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Empörung! Besichtigung einer Kulturtechnik

Der Band untersucht die Kulturtechnik der Empörung aus literatur- und sprachwissenschaftlicher Perspektive. Anhand vielfältiger Analysen, die von historischer politischer Erinnerung über moderne mediale Inszenierungen bis hin zu literarischen Texten reichen, wird aufgezeigt, wie Empörung als gesellschaftliches Phänomen konstruiert, sprachlich verarbeitet und ästhetisch gestaltet wird. Die Beiträge reflektieren dabei die Rolle von Protest, politischem Diskurs und den komplexen Wechselwirkungen zwischen Individuum, Medium und öffentlicher Wahrnehmung.

EL TURISMO DE UZBEKISTÁN

Este manual de la asignatura “Estudios de país y turismo” (Manual de cultura turística) está dirigida a estudiantes de filología que estudian español. Contiene información general sobre turismo, lugares históricos y monumentos famosos de Uzbekistán. Esta guía de estudio se basa en un programa ampliado que incluye conceptos teóricos básicos, tareas prácticas para el trabajo independiente, preguntas temáticas, un glosario y una lista de referencias. El manual también se puede utilizar en el trabajo independiente de especialistas en este campo.

Einführung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft

Das Lehrwerk richtet sich an Ausländer, die sich auf ein wirtschaftswissenschaftliches Studium vorbereiten oder ihre Kenntnisse der Fachsprache der Betriebswirtschaft für berufliche Zwecke erweitern möchten. Band I behandelt die Themenbereiche Betrieb und Unternehmen sowie konstitutive Entscheidungen. Ziel des Buches ist die Vermittlung von grundlegender fachspezifischer Lexik, der Aufbau von Lesekompetenz sowie die Entwicklung der schriftlichen und mündlichen Ausdrucksfähigkeit in Bezug auf relevante Fachthemen. Das Buch verwendet eine Mischung aus theoretischen und anwendungsorientierten Texten aus verschiedenen wissenschaftlichen und praktischen Quellen, um den Lernenden einen umfassenden Einblick in die deutsche Wirtschaftsterminologie zu geben.

Einführung in die deutsche Wortbildungslehre

Dieses Buch bietet eine fundierte Einführung in die deutsche Wortbildungslehre und beleuchtet sowohl theoretische Grundfragen als auch die systematischen Strukturen der Wortbildung im Deutschen. Der Autor Johannes Erben erörtert dabei verschiedene Definitionen, die Notwendigkeit von Wortbildungsprozessen, die Herkunft neuer Wortkomplexe sowie die zugrunde liegenden Regeln. Besonderes Augenmerk liegt auf der synchronischen Sichtweise, einschließlich der Analyse von Kompositionstypen wie Kopulativ- und Determinativkomposita, sowie auf den Wortbildungsparadigmen der Ableitung von Verben, Substantiven und Adjektiven. Die Darstellung wird durch eine diachronische Perspektive ergänzt, was das Werk zu einem unverzichtbaren Grundlagenwerk für die germanistische Sprachwissenschaft macht.

Eine österreichische Identität: Gustav Mahler

In diesem Werk analysiert Carl E. Schorske die komplexe kulturelle und historische Identität Österreichs durch das Prisma der Biografie und des musikalischen Schaffens von Gustav Mahler. Der Autor untersucht die Spannungen zwischen Tradition und Moderne, die das Wiener intellektuelle Leben um die Jahrhundertwende prägten, und beleuchtet Mahlers Rolle als Repräsentant einer spezifischen österreichischen Identität, die tief in der Geschichte und den kulturellen Widersprüchen seiner Zeit verwurzelt ist. Das Buch bietet eine tiefgründige Reflexion über die Bedeutung von Identität, Kunst und deren Wechselspiel in einem sich wandelnden Europa.

Eine kleine Ungenauigkeit

Dieses Buch ist eine Sammlung von humorvollen und skurrilen Kurzgeschichten, die den Leser in eine Welt des Absurden entführen. In der titelgebenden Geschichte 'Der Augenattaché' entwirft der Autor ein absurdes Szenario, in dem es spezielle Begleiter gibt, die dafür sorgen, dass der Gesprächspartner im Blickfeld bleibt und die Aufmerksamkeit nicht abschweift. Mit einer Mischung aus Satire und grotesker Fantasie beleuchtet Gnocchi alltägliche Situationen und menschliche Eigenheiten auf eine völlig neue, komische Weise.

Eindrücke - Einblicke. Ein Programm für die Mittelstufe. Arbeitsbuch

Dieses Arbeitsbuch ist ein integraler Bestandteil des Programms 'Eindrücke - Einblicke' für Deutsch als Fremdsprache auf der Mittelstufe. Es ergänzt das Textbuch und bietet systematische Erklärungen sowie zahlreiche Übungen zu Grammatik, Wortbildung und Wortschatz. Der Fokus liegt auf der Vertiefung und Festigung der bereits erworbenen Kenntnisse sowie der Entwicklung selbstständiger Fertigkeiten bei der Erschließung unbekannter Texte. Das Arbeitsbuch ermöglicht eine gezielte Erweiterung der Ausdrucksmittel und fördert die Anwendung der Sprache in verschiedenen situativen Kontexten durch praxisnahe Aufgabenstellungen.

Ein Niemandsland, aber welch ein Rundblick! Exilautoren über Nachkriegs-Wien

Diese Anthologie versammelt eine Vielzahl von Texten österreichischer Exilautoren, die ihre Eindrücke und Erfahrungen bei der Rückkehr nach Wien in der Nachkriegszeit schildern. Die Beiträge reflektieren das Spannungsfeld zwischen dem Bild der vertrauten Heimat, der zerstörten Stadt und dem Gefühl der Fremdheit, das viele Heimkehrer nach den Jahren des Exils empfanden. Durch die unterschiedlichen Perspektiven prominenter Schriftsteller entsteht ein vielschichtiges Porträt Wiens zwischen Ruinen, politischem Neuanfang und dem komplexen Prozess der Erinnerung und Verdrängung. Das Werk bietet somit einen wertvollen literarischen und zeithistorischen Einblick in eine prägende Ära der österreichischen Geschichte aus der Sicht derer, die aus dem Exil zurückkehrten.

Een goed begin... A contemporary Dutch reader. Volume Two

This book, volume two of the 'Een goed begin...' series, serves as a comprehensive contemporary reader for students of the Dutch language. It includes a variety of texts, detailed grammatical sketches, notes, and a vocabulary section designed to assist learners in developing their reading and comprehension skills. The material is curated to provide insight into contemporary Dutch usage, offering both linguistic structure and contextual understanding for intermediate learners.

EEN GOED BEGIN... A contemporary Dutch reader

This book is a contemporary Dutch reader designed for students and scholars who wish to learn to read Dutch. It contains a collection of short, unabridged selections that reflect the customs and attitudes of the Dutch people. The texts are arranged in increasing order of difficulty, providing a practical guide for those contemplating an extended stay in the Netherlands, whether for academic, business, or governmental purposes. The reader is intended to assist learners in overcoming the initial hurdles of the language through annotated literature.

Prisma. Nederlands voor anderstaligen: Dutch for self-study

Prisma Nederlands voor anderstaligen is een compleet zelfstudieboek voor mensen die het Nederlands als tweede taal willen leren. Het boek bevat achttien lessen die de cursist stap voor stap begeleiden bij het leren van de taal, inclusief alledaagse conversaties, grammatica, oefeningen en een woordenlijst. Met teksten over uiteenlopende onderwerpen, van kennismaking en dagelijkse bezigheden tot werk, reizen en recreatie, biedt dit werk een solide basis voor zowel beginnende als gevorderde leerders. Daarnaast bevat het een uitgebreid grammaticaal gedeelte, overzichten van onregelmatige werkwoorden en antwoordsleutels voor zelfcontrole, waardoor het uitermate geschikt is voor zelfstandig taalonderwijs.

ТЕОРИЯ ТЕКСТА

На основе опыта преподавания этого курса в Московском государственном университете печати и результатов многолетних исследований в книге раскрываются структура и семантика текста, механизмы его образования и восприятия, определяются понятия смысла и значения, вида информации и типа речи, образа автора и образа стиля. Особое место отводится информационной насыщенности текста и способам ее повышения.

Dritte Walpurgisnacht

Die Dritte Walpurgisnacht ist ein bedeutendes Werk des österreichischen Schriftstellers Karl Kraus, in dem er sich kritisch mit der Machtergreifung Hitlers und der Etablierung des Nationalsozialismus in Deutschland auseinandersetzt. Geschrieben im Jahr 1933, blieb das Manuskript aufgrund der drohenden Gefahr für den Autor und andere Personen zunächst unveröffentlicht. Das Buch stellt eine tiefgründige und scharfsinnige Diagnose der politischen und gesellschaftlichen Zustände der frühen Nazizeit dar, die viele kommende Schrecken, wie den Zweiten Weltkrieg und den Holocaust, bereits in ihren Anfängen vorwegnimmt. Diese Ausgabe bietet den korrigierten Text der Erstveröffentlichung von 1952 und enthält Anmerkungen, die das Verständnis dieses umfangreichen und gewichtigen Werkes von Karl Kraus erleichtern.

Doing Task-based Teaching

This book provides a comprehensive guide to task-based language teaching, exploring the theoretical foundations and practical applications of the approach in the classroom. It covers various task types, including listing, sorting, classifying, matching, comparing, problem-solving, and storytelling, while also addressing how to integrate task-based teaching with existing coursebooks and syllabuses. The authors offer insights into language focus, lesson planning, and adapting tasks to different learner levels, providing teachers with a structured framework for implementing effective task-based activities that enhance communicative competence and language acquisition.

Doing Action Research in English Language Teaching: A Guide for Practitioners

This hands-on, practical guide for ESL/EFL teachers and teacher educators outlines, for those who are new to doing action research, what it is and how it works. Straightforward and reader friendly, it introduces the concepts and offers a step-by-step guide to the action research process, including illustrations drawn widely from international contexts. The text addresses action research and how it differs from other forms of research, the steps involved in developing an action research project, ways of developing a research focus, methods of data collection, approaches to data analysis, and making sense of action research for further classroom action.

Discussions and More: Oral fluency practice in the classroom

This book offers a comprehensive collection of practical ideas, techniques and activities for the teaching of English and other languages, focusing on oral fluency practice in the classroom. Designed for language teachers, it provides a variety of engaging exercises ranging from simple, shorter tasks to activities of medium length and complexity, all aimed at fostering interactive communication and improving students' speaking skills.