Kitoblar

Компьютеры: справочное руководство. В 3-х томах. Том 1

Справочное пособие посвящено вопросам построения и применения вычислительной техники. Авторы - видные специалисты США. В русском переводе книга выпускается в трех томах. В томе 1 рассматриваются аппаратные средства ЭВМ. Приводятся основы машинной арифметики, булевой алгебры, цифровой схемотехники. дается подробное описание основных компонентов ЭВМ: АЛУ, ЗУ и устройств ввода-вывода. Особое внимание уделяется вопросам программного обеспечения и особенностям реализации режима разделения времени. Для инженеров, имеющих дело с вычислительной техникой, и студентов соответствующих специальностей.

Курс электротехники и радиотехники

Курс электротехники и радиотехники, изучаемый на четвёртом курсе физической специальности в педагогических институтах, преследует цель — ознакомить будущих педагогов с элементами физических основ электротехники и радиотехники и закрепить эти сведения, а также развить практические навыки, приобретаемые студентом при выполнении им экспериментальной курсовой работы, участии в радиокружке, на занятиях по физике и технике школьного эксперимента; для этой цели чтение курса сопровождается лабораторными занятиями (10—12 задач); так как число этих занятий явно недостаточно, представляется целесообразным поставить несколько задач радиотехнического содержания в специальном физическом практикуме.

Регулировка радиоэлектронной аппаратуры и приборов телеграфной связи

Книга Б. И. Твердова «Регулировка радиоэлектронной аппаратуры и приборов телеграфной связи» (изд-во «Высшая школа», 1987) — это учебное пособие для средних профтехучилищ (СПТУ). В ней рассматриваются методы настройки, регулировки и технического обслуживания телеграфной аппаратуры, а также основы электро- и радиотехники, необходимые для работы.

Материалы для производства изделий электронной техники

Приведены классификация, структура, механические и физические свойства конструкционных, проводниковых, полупроводниковых, диэлектрических и магнитных, а также специальных электровакуумных материалов и материалов для химической обработки полупроводников

Информатика. Задачи и решения

Книга представляет собой сборник задач и упражнений с решениями по курсу информатики и является продолжением и дополнением известной книги Ф.Л.Бауэра и Г.Гооза "Информатика. Вводный курс" ("Мир", М., 1976). Основное ее назначение - способствовать лучшему усвоению абстрактных понятий информатики посредством их конкретизации. В книге охвачен широкий круг тем: информация и сообщение, основные понятия программирования, алгоритмические языки, переключательные схемы, динамическое распределение памяти, организация данных, автоматы и формальные языки. Решения многих задач снабжены примечаниями со ссылками на дополнительную литературу и справками исторического характера. Книга полезна студентам и преподавателям вузов, разработчикам математического обеспечения ЭВМ, широкому кругу программистов.

Книга для чтения по русскому языку

Данная книга является пособием по русскому языку для чтения и развития речи и предназначена для занятий со студентами националных групп очных и заочных отделений сельскохозяйственных вузов Узбекистана.

Книга для чтения по русскому языку

Настоящее пособие составлено в соответствии с требованиями "Программы практического курса русского для национальных групп неязыковых вузов союзных и автономных республик"

Обучение русскому языку и самообразовательная работа

Обучение русскому языку и самостоятельная работа направлены на формирование коммуникативной компетенции, развитие творческой активности и навыков самостоятельного поиска знаний. Самообразование включает чтение литературы, выполнение упражнений, работу с правилами, диктанты, просмотр образовательных видео и творческие задания, что помогает закрепить материал, повысить грамотность и углубить знания.

Практикум по современному русскому литературному языку. 1 часть. Орфография

Орфогра́фия ру́сского языка́ — правописание, система правил, определяющих единообразие способов передачи речи (слов и грамматических форм русского языка) на письме Правила русской орфографии и пунктуации утверждены в 1956 году Академией наук СССР, Министерством высшего образования СССР и Министерством просвещения РСФСР. Главным принципом современной орфографии русского языка является морфологический принцип: значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, окончание) сохраняет единое буквенное написание, хотя при произношении звуки, входящие в эту морфему, могут видоизменяться[3]. Данный принцип соблюдается не всегда, примерами чего служат изменения на стыке приставки и корня («пред» + «история» = «предыстория», «без» + «кровный» = «бескровный»).

Практикум по современному русскому литературному языку. 2 часть. Пунктуация

Выходящая третьим изданием 2 часть Практикум по современному русскому литературному языку.

Практикум по орфографии и пунктуации

Лабораторные работы в лингафонном кабинете

Настоящее пособие подготовлено в соответсвии с типовой программой практического курса русского языка для национальных групп неязыковых вузови нацелено на выработку у обучающихся навыков построения высказывания на базе данного языкового материала.

Пропедевтический курс русского языка

Учебное пособие Пропедевтический курс русского языка созданное коллективом преподавателей Республиканского педагогического института русского языка и литературы,предназначено для начального этапа обучения русскому языку студентов,окончивщих школу на родном языке обучения и готовящихся стать учителями русского языка и литературы.

Выразительное чтение

В пособии освещены проблемы выразительного чтения в условиях национальной школы. Авторы раскрывают теоретические и методические основы выразительного чтения. принципы анализа литературного произведения, практическую связь выразительного чтения с лингвистикой и литаратуроведением. На большом фактическом материале показаны единство формы и содержания художественного произведения, связь языковых средств с раскрытием темы и идеи произведения, воплощения их в звучащем слове. Изложены основы техники речи. Показаны особенности чтения прозаических, стихотворных и драматических произведений.

Конструкция и технология производства электрических машин и аппаратов

В книге содержатся сведения об устройстве и основных конструктивных формах исполнения электрических машин и аппаратов. Рассмотрены технические приемы и последовательность узловой и общей сборки машин и аппаратов. Значительное место отведено вопросам проверки качества сборки и испытания изделий. Кроме того, в книге даны общие сведения о технологии электромашиио- и. аппаратостроения, а также об организации производства и технике безопасности пои электротехнических и слесарно-сборочных работах. Книга предназначена в качестве учебного пособия для подготовки слесарей-сборщиков электрических машин и аппаратов в профессионально-технических училищах и на производстве. Она может быть использована также учащимися технических училище.

Историческая грамматика русского языка. Синтаксис. Простое предложение

Предлагаемая книга — первая часть коллективной монографии, посвященной историческому синтаксису русского языка. На обширном фактическом материале памятников XI— XVII вв. различных жанров прослеживается история типов простого предложения, членов предложения, предложных и беспредложных конструкций, устанавливается хронология синтаксических изменений, продуктивность той или иной синтаксической конструкции по отношению к синонимичной. В работе использованы данные русских диалектов.

Связь лексической работы с изучением грамматики на уроках русского языка в узбекской школе

Сборник текстов для закрепления

Пособие содержит практической материал для повторения и закрепления навыков правописания по труднейшим, узловым темам русской орфографии и пунктуации.

Современный русский язык в таблицах и схемах

Методика преподавания русской литературы

Предлагаемый читателю коллективный труд «Методика преподавания русской литературы в старших классах национальной (узбекской) школы» является продолжением и завершением работы по методике преподавания русской литературы в узбекской школе (М. А. Зальдинер «Развитие речи учащихся 5 8 классов узбекской школы», Ташкент, «Уқитувчи», 1968 г. «Очерки по методике преподавания русской литературы в средних классах узбекской школы», Ташкент, «Уқитувчи», 1973 г.) Таким образом, студенты факультетов русского языка и литературы педвузов республики и преподаватели русского языка, работающие в национальной школе, теперь имеют законченный комплект пособий по преподаванию одного из важнейших учебных предметов. М. А. Зальдине ром написаны разделы: «Значение изучения русской литературы в национальной (узбекской) школе», «Методика преподавания литературы как наука», «Методика преподавания русской литературы в национальной школе и смежные с нею науки», «Методы и приемы обучения», «Своеобразне и сложность учебного процесса преподавания русской литературы в национальной (узбекской) школе», «Задачи преподавания русской литературы», «Развитие познавательных способностей учащихся старших классов при изученни русской литературы», «Словарная работа при изучении русской литературы в старших классах», «Изучение отдельных жанров», «Изучение романа (повести) в старших классах узбекской школы», «Развитие речи учащихся старших классов при изучении русской литературы», «Типы и виды уроков по литературе», «Межпредметные связи при изучении русской литературы», «Учебник по литературе для старших классов узбекской школы». Л. В. Тодоровым - «Изучение поэтических произведений в курсе русской литературы в старших классах». Ф. И. Губиной - «Наглядные средства обучения на уроках русской литературы в узбекской школе».