-
Магистрлик диссертациясини ёзиш, расмийлаштириш ва ҳимоя қилишга тайёрлаш бўйича услубий кўрсатмалар
Р.А.Худайберганов,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Педагогик технология: назарий ва амалий ўқув машғулотларини лойиҳалаш тажрибасидан методик тавсиянома
Мамаражаб Тожиев, Бўри Зиёмуҳамедов,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Умуммиллий талабалар сўрови — таълим сифатини оширишнинг муҳим омили (Буюк Британия тажрибаси мисолида)
Ф. Иброҳимов, С. Маматқулов,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Олий таълим муассасаларига СМАРТ университет тамойилларини жорий этиш
М. Хуррамов, К. Халмуратова,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Мустақил таълимни ташкил этиш ва баъолаш мезонлари
Л. Зарипов, З. Тоҳиров, М. Тухтаева,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Коррупция: олий таълим учун яширин таҳдид
Ш. Муродуллаев, Т. Маматалиев, Д. Алиқулов,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Олий таълимда ўқитувчилар юкламасини ҳисоблашнинг хорижий тажрибаси
Л. Зарипов, Н. Хайитов, М. Тухтаева, З. Тоҳиров.,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Република олий таълим муассасаларининг халқаро рейтингларга кириш бўйича тажрибалари
М. Хуррамов, К. Халмуратова,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Олий таълим муассасаларида педагог ходимларни танлаш мезонлари
Т. Ахмедов, Ж. Бобобеков,Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura,
-
Магистрлик диссертациясини ёзиш, расмийлаштириш ва ҳимоя қилишга тайёрлаш бўйича услубий кўрсатмалар
Р.А.Худайберганов,Мазкур услубий кўрсатмалар магистрлик диссертациясини ёзиш, расмийлаштириш ва ҳимоя қилишга тайёрлаш жараёнларини тизимли ташкил этишга қаратилган. Қўлланмада илмий тадқиқот мавзусини танлаш ва асослаш, мақсад ва вазифаларни белгилаш, тадқиқот объекти ва предметини аниқлаш, илмий янгилик ва амалий аҳамиятни очиб бериш масалалари ёритилган. Шунингдек, илмий манбалар билан ишлаш, адабиётлар таҳлилини амалга ошириш, тадқиқот методларини танлаш, тажриба-синов ишларини ташкил этиш ва натижаларни статистик жиҳатдан қайта ишлаш бўйича тавсиялар берилган. Диссертация матнининг таркибий тузилиши, боб ва бўлимларни расмийлаштириш талаблари, иқтибос келтириш қоидалари, фойдаланилган адабиётлар рўйхатини тузиш тартиби ҳамда илова материалларини расмийлаштириш мезонлари баён этилган. Қўлланмада магистрлик диссертациясини дастлабки муҳокамадан ўтказиш, тақриз ва рецензиялар олиш, тақдимот тайёрлаш ҳамда ҳимоя жараёнига пухта тайёргарлик кўриш бўйича амалий кўрсатмалар ҳам қамраб олинган. Мазкур услубий кўрсатмалар олий таълим муассасалари магистрантлари, илмий раҳбарлар ва мутахассислар учун мўлжалланган бўлиб, илмий-тадқиқот фаолияти самарадорлигини оширишга хизмат қилади.
-
Математика кабинетини жиҳозлаш
В.Г.Болтянский,Мазкур қўлланма математика кабинети жиҳозлашнинг назарий ва амалий асосларига бағишланган. Унда кабинетни замонавий талаблар асосида ташкил этиш, зарур ўқув қуроллари ва техник воситалар билан таъминлаш, кўргазмали материаллардан самарали фойдаланиш бўйича тавсиялар берилган. Шунингдек, ўқувчиларнинг мантиқий фикрлашини ривожлантириш ва дарс самарадорлигини оширишга хизмат қиладиган методик кўрсатмалар келтирилган. Қўлланма математика ўқитувчилари ва таълим муассасалари учун мўлжалланган.
-
Педагогик технология: назарий ва амалий ўқув машғулотларини лойиҳалаш тажрибасидан методик тавсиянома
Мамаражаб Тожиев, Бўри Зиёмуҳамедов,Мазкур методик тавсияномада таълим жароёнини педагогик технология тамойиллари асосида лойиҳалаш,шу асосда ташкил қилиш,"Математика ўқитиш жароёнини лойиҳалаш" ўқув фани назарий ва амалий машғулотлари лойиҳаларини тузиш,ДТС асосида шакллантирилган таълим жараёнини замонавий педагогик технология асосида ташкил қилишда қўлланиладиган педагогик усуллар ёритилган бўлиб,у узлуксиз таълим тизимининг барча босқичларида фаолият кўрсатаётган ўқитувчи ва педагогларга ўқув машғулотларини педагогик технологиянинг миллий модели асосида лойиҳалашда методик йўл-йўриқ вазифасини ўтайди.
-
Узлуксиз таълим тизими учун ўқув адабиётларининг янги авлодини яратиш концепцияси
Ушбу рисолада узлуксиз таълим тизимининг турли таълим ва илмий муассасаларида фаолият кўрсатаётган педагогик кадрлар, илмий ва услубчи ходимлар, барча таълим турларининг ҳудудий ва республика миқёсидаги бошқарув органлари мутахассислари, шунингдек нашриёт ва матбаа корхоналарнинг мутасадди ходимлари учун дастуриламал сифатида тайёрланган.
-
Ўқувчилар физиологияси ва гигиенаси
Содиқов Қ.С.,Физиология биологиянинг бир тармоғи бўлиб органлар органлар системасини ва организм функцияларини ҳамда ҳаёт жараёнларини ўрганади. Ёш физиологияси турли ёшдаги организмларнинг ривожланиши жараёнида органлар системаси ва бутун организмда содир бўладиган ўзгаришларни ўрганади.
-
Илм ҳикмати
Бўри Зиёмуҳаммадов,Ушбу китобда илмий фаолият билан боғлиқ назариялар, илмий тадқиқот объекти, предмети ва мақсадини аниқлаш, уни амалга ошириш усули, услуб ва методологияси, адабиёт ва манбалар билан ишлаш, реферат, курс иши, магистрлик номзодлик ва докторлик диссертацияларрини ёзиш, тадқиқот мавзуни танлаш, мазкур мавзу бўйича ишлаш йўлйўриқлари ихчам таҳлил этилган.
-
Махсус фанларни ўқитиш методикаси
Тожибоева Д.,Мазкур қўлланма иқтисодий фанлардан дарс ўтишда қўлланиладиган мавжуд методлар билан таништириш, дарс ўтишни ташкил этиш ва уни такомиллаштириш, талабалардан иқтисодий фанлардан дарс ўтиш малакасини ҳосил қилиш сингари вазифаларни ҳал этиш муаммоларини қамраб олади
-
Masofaviy ta'lim texnologiyalari
Delov T.E, Pardayeva G.A, Shukurova M.E,O'quv qo'llanma masofaviy ta'lim texnologiyalari va platformalarining xusussiyatlarini tahlil qilishga bag'ishlangan. Har bir mavzu zarur nazariy, ko'plab misollar va rasmlarni o'z ichiga oladi. Masofaviy ta'lim texnologiyalari bilan tajribani shakllantirish uchun nazariy material amaliy vazifalar bilan birga keladi.
-
Zamonaviy o'qitish texnologiyasi
Iminov T. M.,Mazkur o'quv qo'llanma kasbiy ta'lim yo'nalishidagi bo’lajak muhandis-pedagoglar uchun mo'ljallangan bo'lib. u kasb ta'limi metodikasi fanining predmeti. maqsadi va vazifalari, metodologik asoslari, ilmiy tadqiqot usullari, kasbiy ta'lim metodlari, shakllari, vositalari o'qitish jarayonini rejalashtirish, tashkil etish va o'tkazish, talabalar bilim, ko'nikma va malakalarini baholash yo'llari, kasbiy faoliyatni tashkil etish masalalarini qamrab olgan
-
Янги Ўзбекистоннинг Олий Таълим: кеча, бугун ва эрта
Қ.Шарипов,Ушбу Қўнғиротбой Шариповнинг "Янги Ўзбекистоннинг Олий Таълим: кеча, бугун ва эрта" номли китоби " Халқ сўзи" ва "Народное слова" газеталари таҳририяти билан ҳамкорликда чоп этилган бўлиб, олий таълимга қизиқувчи барча китобхонлар учун мўлжалланган.
-
Умуммиллий талабалар сўрови — таълим сифатини оширишнинг муҳим омили (Буюк Британия тажрибаси мисолида)
Ф. Иброҳимов, С. Маматқулов,Мазкур методик қўлланма олий таълим сифатини кафолатлаш учун талабалар фикрини ўрганиш бўйича Буюк Британия тажрибаси ҳақида маълумотларни ўз ичига олади. Унда Б.Британияда кенг миқёсда ўтказиб келинаётган Умуммиллий талабалар сўрови (NSS)нинг мазмуни ва ижтимоий аҳамияти, шунингдек, унинг таркибий тузилиши ҳамда олий таълим сифатини оширишдаги ўрни борасидаги таҳлилий маълумотлар ўрин олган. Қўлланмадан олий таълим муассасалари ректорлари, проректорлар, таълим сифатини назорат қилишга масъул бўлим бошлиқлари, профессор-ўқитувчилар ҳамда олий таълим соҳасига оид илмий тадқиқот олиб бораётган изланувчилар фойдаланишлари мумкин
-
Олий таълим муассасаларига СМАРТ университет тамойилларини жорий этиш
М. Хуррамов, К. Халмуратова,Қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан олий таълим муассасаларига смарт университет тамойилларини тадбиқ этиш юзасидан методик ёрдам кўрсатиш мақсадида тайёрланди
-
Мустақил таълимни ташкил этиш ва баъолаш мезонлари
Л. Зарипов, З. Тоҳиров, М. Тухтаева,Мазкур методик қўлланма олий таълим муассасаларида кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил таълимни ташкил этиш, баъолаш мезонлари ҳамда эътибор қаратиш лозим бўлган жиҳатларни ўзида акс эттирган.
-
Коррупция: олий таълим учун яширин таҳдид
Ш. Муродуллаев, Т. Маматалиев, Д. Алиқулов,Мазкур қўлланма коррупция ва академик инсофсизлик (академик коррупция) тушунчаларининг мазмуни, норасмий коррупциянинг олий таълимга таъсири каби масалаларни ривожланган давлатлар тажрибасидан келиб чиқиб академик инсофсизликка қарши курашиш борасидаги тавсияларни ўз ичига олади. Қўлланмадан илмий фаолият билан шуғулланувчи барча соҳа ходимлари, шунингдек, профессор-ўқитувчилар, докторантлар, талабалар ҳам фойдаланишлари мумкин
-
Олий таълимдан кейинги таълим: хорижий тажриба ва миллий амалиёт
Ф. Иброҳимов,Мазкур методик қўлланма олий таълимдан кейинги таълимни ташкил этиш борасида хорижий давлатлар тажрибасининг қиёсий таҳлили,мамлакатимизда ушбу соҳани ривожлантириш бўйича амалга оширилаётган ишлар ҳолати ҳамда илмий тадқиқотчилик фаолиятини такомиллаштиришга қаратилган тавсияларни ўз ичига олади
-
Ўқув жараёнини тескари синф (Flipped classroom) технологияси асосида такомиллаштириш
Б. Холмиров,Қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан олий таълим муассасаларидаги ўқув жараёнларида тескари синф (flipped classroom) технологиясидан фойдаланишлари мақсадида тайёрланди
-
Олий таълимда ўқитувчилар юкламасини ҳисоблашнинг хорижий тажрибаси
Л. Зарипов, Н. Хайитов, М. Тухтаева, З. Тоҳиров.,Мазкур методик қўлланмада олий таълим муассасаларида таълим сифатини таъминлашнинг муҳим қисмларидан бири ҳисобланган ўқитувчилар юкламаси,уни ҳисоблаш ва тақсимлаш методлари ҳамда унинг таълим самарадорлигига таъсири ёритилган
-
Илмий мақола қандай ёзилади?
Ш. Якубов, С. Махсумова,Мазкур методик қўлланма эндигина тадқиқот соҳасига кириб келаётган талаба ёшларга ҳамда илмий изланиш оламига қадам қўя бошлаган ёш олимларга илмий натижаларни қай тартибда баён этиш, расмийлаштириш ва илмий жамоатчилик ҳукмига ҳавола этиш тартиб таомиллари борасида зарур тушунчаларни беради
-
Република олий таълим муассасаларининг халқаро рейтингларга кириш бўйича тажрибалари
М. Хуррамов, К. Халмуратова,Мазкур қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан республика олий таълим муассасаларининг халқаро рейтинг ташкилотларига кириш борасидаги тажрибаларини бошқа олий таълим ташкилотлари орасида оммалаштириш мақсадида тайёрланди
-
Олий таълим муассасаларида педагог ходимларни танлаш мезонлари
Т. Ахмедов, Ж. Бобобеков,Мазкур методик қўлланмада олий таълимда педагог ходимларни танлаш мезонлари ёритилган. Муаллифлар олий таълим сифатини таъминлашнинг энг муҳим мезонларидан бири сифатида профессор-ўқитувчиларнинг илмий-педагогик салоҳиятини назарда тутиб, педагог ходимларни танлаш мезонларини ишлаб чиқиш ва татбиқ қилиш долзарб вазифа эканлигини асослаб беришган