-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Техник ижодкорлик ва қишлоқ хўжалик тажрибачилиги бўйича синфдан ташқари ишлар
В.А.Горский, Д.М.Комский, И.Ф.Раздималин,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Теберик билим дәргайы
Базарбаев Ж. Б., Абдуллаева Я. А., Пазылов А. К., Султанов А., Аяпов Ш.,Pedagogika va metodikalar, -
Социально-педагогические основы направленности образовательного пройесса на формирование личности
Б.Х.Рахимов,Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Статические закономерности формирования знаний и умений учащихся
И.И.Нурминский, Н.К.Гладышева,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке
К.И.Салимова и др,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Комиллик сари
Курбонали Тўлабоев,Ушбу китоб муаллифи ҳозиргача устозлар ва шо-гирдлар даврасида иш олиб бораётгани сабаб, ўзи ҳам болалардек беғубор, поккўнгил инсон. Китобда мактаб-маориф ҳақида бир қанча қизиқарли маълумотлар жам-ланганки, ўқиган кишининг дилида фахру ифтихор уйғо-нади. Истиқлол давридаги маориф соҳасида қўлга кири-тилган улкан ютуқларимиз сизни ҳам бефарқ қолдирмаса керак. Собик тузум давридаги эскирган маориф тизимини тугатиб, янги тизим ташкил этилиши, лицейлар, коллеж-лар, бакалаврлик ва магистратура олийгоҳларининг рўёб-га келиши Ўзбекистон маорифини жаҳон стандарти даражасига олиб чиқди.
-
Мактабда туризм
И.А.Верба, С.М.Голицин, В.М.Куликов, Е.Г.Рябов,Тажрибали педагоглар қаламига мансуб ушбу «Мактабда туризм» китобида мактаб туризмининг асосий турлари, мактаблардаги, пионер лагерлари, «Меҳнат-рохат» лагерларидаги оммавий-туристик иш формалари баён этилган. Рисолада саёҳатларни ташкил этиш тўғрисида жуда батафсил ҳикоя қилинади, поход вақтида ёш туристлар сиҳат-саломатлигини мухофаза этиш юзасидан амалий маслаҳатлар берилади.
-
Ишлаб чиқариш таълими устози учун қўлланма
В. А. Скакун,Китобда ўрта ҳунар-техника билим юртлари ўқувчиларига ишлаб чиқариш таълими бериш жараёнининг умумий тавсифи берилган, ёшлар ва ўсмирлар психологиясининг баъзи масалаларини баён қилинган; ишлаб чиқариш таълими устозига ўқув устахонасини жихозлашга, дарсларни режалаштириш ва уларга тайёрлан ишга, ишлаб чиқариш таълимини ҳамда ўқувчилар билан дарсдан ташқари олиб бориладиган тарбиялашларини ташкил қилиш ва ўтказиш методикасига доир тавсиялар берилган. Китоб ўрта ҳунар техника билим юртлари ишлаб чиқариш таълимининг ёш устозларига мўлжалланган
-
Техник ижодкорлик ва қишлоқ хўжалик тажрибачилиги бўйича синфдан ташқари ишлар
В.А.Горский, Д.М.Комский, И.Ф.Раздималин,Мазкур синфдан ташқари ишлар дастури ўқувчиларда техник ижодкорлик ва қишлоқ хўжалик тажрибачилигига оид билим, кўникма ва малакаларни шакллантиришга қаратилган. Машғулотлар давомида ўқувчилар замонавий агротехнологиялар, қишлоқ хўжалик машиналари тузилиши, ўсимликларни парваришлаш усуллари ҳамда тажриба-синов ишларини олиб бориш асослари билан танишадилар. Дастур доирасида амалий лойиҳалар, кичик ихтирочилик ишлари, тажриба участкаларида кузатув ва таҳлиллар ўтказиш кўзда тутилган. Шунингдек, ўқувчилар техник моделлаштириш, оддий механизмлар яратиш, суғориш тизимларини лойиҳалаш каби ижодий фаолият турларида иштирок этадилар. Мазкур синфдан ташқари ишлар ўқувчиларнинг мустақил фикрлашини ривожлантириш, меҳнатсеварлик, экологик маданият ва касбга йўналтириш кўникмаларини шакллантиришга хизмат қилади. Дастур умумтаълим мактабларининг ўрта ва юқори синф ўқувчилари учун мўлжалланган.
-
Ўзбекистон мактабларида политехника таълими тарихидан
С.К.Хабирова,С.К. Хабированинг “Ўзбекистон мактабларида политехника таълими тарихидан” асарида Ўзбекистонда политехник таълимнинг шаклланиши ва ривожланиш босқичлари илмий жиҳатдан таҳлил қилинган. Китобда мактабларда меҳнат таълими ва ишлаб чиқариш билан боғлиқ фанларни ўқитиш тажрибаси, таълим мазмуни ва методлари ёритилган. Шунингдек, политехник таълимнинг ўқувчиларни касбга йўналтиришдаги аҳамияти, унинг ижтимоий-иқтисодий тараққиёт билан боғлиқлиги очиб берилган. Асар педагогика соҳаси мутахассислари, ўқитувчилар ва талабалар учун мўлжалланган.
-
Теберик билим дәргайы
Базарбаев Ж. Б., Абдуллаева Я. А., Пазылов А. К., Султанов А., Аяпов Ш.,Бул китапта Қарақалпақстан Республикасындағы еӊ дәслепки қәлиплескен жоқары оқыў орыны-Әжинияз атындағы Нөкис мәмлекетлик педагогикалық институтыныӊ 75 жыллық мерекесине бағышланған. Онда педагогикалық институттыӊ пайда болыў, қәлиплесиў ҳәм раўажланыў тарийхы менен бир қатарда, усы институттыӊ тарийхында салмақлы орны бар алымлар, мәмлекетлик ҳәм жәмийетлик искерлер, устаз-тәрбияшылар, оқытыўшы-профессорлар ҳаққында тарийхый-хронологиялық мағлыўматлар берилген.
-
Социально-педагогические основы направленности образовательного пройесса на формирование личности
Б.Х.Рахимов,В пособии представлены проанализированы теоретические социально-педагогические основы направленности образовательного процесса на формирование личности.
-
Приобщение школьников к творчеству
И.П.Волков,Приобщение школьников к творчеству является важной составляющей образовательного процесса, направленной на всестороннее развитие личности учащихся. Творческая деятельность способствует формированию креативного мышления, воображения, инициативности и самостоятельности, а также развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков. Включение школьников в различные виды творчества — художественное, музыкальное, литературное, техническое и проектное — повышает их интерес к обучению, раскрывает индивидуальные способности и создает условия для самореализации и успешной социализации.
-
Подготовка молодежи к рационализаторской и изобретательской деятельности
Г.А.Халемский,«Подготовка молодёжи к рационализаторской и изобретательской деятельности» — учебно-методическое пособие, посвящённое вопросам формирования у молодого поколения творческого, технического и инновационного мышления. В издании раскрываются теоретические основы и практические методы подготовки учащихся и студентов к рационализаторской и изобретательской деятельности, развитию инициативы, самостоятельности и исследовательских навыков.
-
Геометрическая теория графов
В.В.Коннов, Г.А.Клековкин, Л.П.Коннова,Книга «Геометрическая теория графов» посвящена изучению графов с точки зрения их геометрических свойств и пространственных представлений. В издании рассматриваются основные понятия теории графов, методы геометрического моделирования графов, планарные и пространственные графы, а также вопросы их визуализации и применения
-
Статические закономерности формирования знаний и умений учащихся
И.И.Нурминский, Н.К.Гладышева,В книге И. И. Нурминского и Н. К. Гладышевой «Статистические закономерности формирования знаний и умений учащихся» рассматриваются вопросы количественного анализа учебного процесса и выявления объективных закономерностей усвоения знаний и формирования умений у обучающихся. Авторы раскрывают возможности применения статистических методов в педагогических исследованиях, анализе результатов обучения и оценке эффективности дидактических воздействий. Особое внимание уделяется проблемам измерения уровня знаний, динамике учебных достижений, а также взаимосвязи между методами обучения и результатами образовательного процесса. Материал излагается в контексте общей педагогики, дидактики и педагогической психологии, с опорой на теорию коммунистического воспитания.
-
Антология педагогической мысли России первой половины XIX в
П.А.Лебедев,«Антология педагогической мысли России первой половины XIX века» представляет собой сборник ключевых произведений и фрагментов трудов выдающихся российских педагогов, философов и общественных деятелей указанного периода. В издании отражены основные идеи, концепции и направления развития отечественной педагогической мысли в условиях социально-культурных преобразований первой половины XIX века.
-
Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения
Г.И.Ажикин,Работа «Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения русскому языку» посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной деятельности обучающихся в системе профессионально-технического образования. В ней рассматриваются педагогические условия, формы и методы самостоятельной работы учащихся на занятиях производственного обучения при изучении русского языка.
-
НЛП в педагогике
М.Гриндер,Авторы анализируют традиционную «конвейерную» модель школьного образования и предлагают альтернативные педагогические подходы, ориентированные на личность ученика, его психологические особенности, способы восприятия информации и мышления. Особое внимание уделяется роли учителя как коммуникатора и наставника, способного выстраивать продуктивное взаимодействие с учащимися.
-
Лингво-страноведческая теория слова
Верещагин Е.М, Костомаров В.Г,В книге излагается оригинальная семантическая концепция. В ней всесторонне описан так называемый лексический фон-тот элемент семантики слова, благодаря которому язык выступает в качестве одного из хранителей духовных ценностей национальной культуры.
-
Машинная графика на уроках информатики
Ю.А.Первин,Книга Ю. А. Первина «Машинная графика на уроках информатики» посвящена вопросам использования компьютерной графики в процессе обучения информатике в общеобразовательной школе. В издании рассматриваются педагогические и методические основы преподавания машинной (компьютерной) графики, приводятся примеры заданий и практических работ, направленных на развитие у учащихся алгоритмического мышления, творческих способностей и навыков работы с компьютером. Автор показывает возможности графических средств как эффективного инструмента обучения и наглядного представления информации. Книга предназначена для учителей информатики, студентов педагогических вузов и всех, кто интересуется методикой обучения информатике.
-
Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке
К.И.Салимова и др,Сборник «Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке» представляет собой антологию идей и взглядов известных зарубежных педагогов и мыслителей, посвящённых проблемам трудового воспитания и профессионального обучения. В книге раскрываются исторические этапы развития педагогической мысли, анализируются теоретические основы формирования трудовых навыков, профессиональной ориентации и подготовки личности к общественно полезному труду. Материалы сборника подчёркивают значение труда как важнейшего средства всестороннего развития человека и его социализации. Издание предназначено для студентов, преподавателей педагогических вузов, учителей, а также всех, кто интересуется историей и теорией педагогики.
-
Эксперимент продолжается
В.Ф.Шаталов,Произведение «Эксперимент продолжается» посвящено вопросам поиска и внедрения новых подходов в обучении и воспитании. В нем отражён процесс педагогического эксперимента, его цели, этапы и результаты, а также анализируются трудности и достижения, возникающие в ходе инновационной деятельности. Автор подчёркивает значение творческого поиска, опыта и постоянного обновления педагогических методов для повышения качества образования. Материал представляет интерес для педагогов, студентов и всех, кто интересуется развитием современной педагогики.
-
Слагаемые педагогической технологии
В.П.Беспалько,В работе «Слагаемые педагогической технологии» рассматриваются основные компоненты педагогической технологии, обеспечивающие эффективность образовательного процесса. Раскрывается сущность целей обучения, содержания образования, методов, форм и средств педагогической деятельности, а также роль учителя и обучающегося в организации учебного процесса. Особое внимание уделяется взаимосвязи всех слагаемых педагогической технологии, их влиянию на качество обучения и воспитания. Материал ориентирован на педагогов, студентов педагогических специальностей и всех, кто интересуется современными образовательными технологиями.