-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
-
МЕДИЦИНСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА В ФОРМИРОВАНИИ ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОГО ПОКОЛЕНИЯ
А.И.Икрамов,Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti, sport mashqlari, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Обеспечение защиты персональных данных
Баймакова И. А., Новиков А. И., Рогачев А. И., Хыдыров А. Х.,Ilmiy axborot faoliyati. Informatika, -
Ilmiy axborot faoliyati. Informatika, -
Mikrobiologiya, -
Ilmiy axborot faoliyati. Informatika, -
Ilmiy axborot faoliyati. Informatika, -
Matematika, -
-
Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога
Панюкова С. В.,В пособии рассмотрены возможности основных цифровых инструментов и сервисов, которые могут быть использованы для создания учебного контента, электронных образовательных ресурсов, дистанционных учебных курсов. Перечислены функциональные возможности образовательных платформ, сайтов и порталов. Представлены веб-технологии для общения и взаимодействия, оболочки для тестирования и диагностики, инструменты для создания видео и анимации, среды для совместной работы, сервисы для ведения портфолио и еще множество онлайн-сервисов, которые пока сложно систематизировать. Пособие будет полезно учителям, преподавателям вузов и колледжей, студентам педагогических специальностей.
-
Практикум по методике преподавания природоведения выпуск 1
Ф.А.А.Леонидовна.,110 годовщина со дня рождения Владимира Ильича Ленина широко отмечается советским народом и всем прогрессивным человечеством как торжество ленинских идей, воплощенных в мудрой внутренней и внешней политике Коммунистической пар-тии Советского Союза. «Во всей своей работе, отмечается в постановлении ЦК КПСС «О 110-й годовщине со дня рождения Бладимира Ильича Ленина», — партия опирается на могучий научный потенциал страны, постоянно проявляет заботу о росте образования народа, духовного богатства общества, о приумно-жении ценностей многонациональной социалистической культу ры, развивающихся на ленинских принципах партийности и на-родности».
-
Спорт психологияси
А.А. Усманова,Данное учебно-методическое пособие рекомендовано учителям физической культуры и спортивным тренерам-педагогам и направлено на формирование у них необходимых психологических знаний, умений и навыков для эффективного взаимодействия с воспитанниками и спортсменами. В пособии рассматриваются психологические подходы, принципы, методы и закономерности, связанные с индивидуальными и возрастными особенностями, а также вопросы их практического применения в сфере физической культуры и спорта. Издание ориентировано на подготовку высококвалифицированных молодых кадров в данной области.
-
Основы методика преподавания ботаники
Н. М. Верзилин,Построение коммунистического общества в Советском Союзе ставит перед школой основную задачу - воспитание всесторонне образованных граждан, сознательных членов социалистического общества и активных строителей коммунизма, В этой связи особенное значение приобретает преподавание биологии и, в частности, ботаники. Биологические знания играют большую роль в формировании диалектико-мате риалистического мировоззрения и являются основой практической деятельности каж дого человека, особенно в области сельского хозяйства.
-
Педагогика
Типовая программа по предмету «Педагогика» (для бакалавриата) предназначена для студентов высших образовательных учреждений, обучающихся по педагогическим и гуманитарным направлениям. Программа разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами и отражает современные требования к подготовке будущих педагогов.
-
Основы изобразительной грамоты
Г.В.Беда,Наличие профессиональной грамотности определяет успех не только педагогической, но и творческой работы учителя изобразительного искусства.
-
МЕДИЦИНСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА В ФОРМИРОВАНИИ ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОГО ПОКОЛЕНИЯ
А.И.Икрамов,В данном руководстве на основе научных данных, многолетнего опыта работы, а также мониторинга и оценки влияния занятий спортом на развитие и снижение заболеваемости детей представлены некоторые анатомо-физиологические особенности детей в возрасте 6-18 лет, рекомендации по повышению эффективности организации занятий физическим воспитанием и спортом в зависимости от возраста, пола, а также индикаторы мониторинга и оценки.
-
Методика преподавания курса "Машиностроительное черчение"
Шарикян Ю. Э.,Книга охватывает все темы раздела «Черчение» программы курса «Начертательная геометрия и инженерная графика», предназначенной для высших технических учебных заведений. Методике преподавания пока еще уделяется недостаточное внимание. В данной работе сделана попытка восполнить этот пробел. Книга является первой работой, посвященной методике преподавания курса «Машиностроительное черчение» в высших технических учебных заведениях. Она обобщает опыт МГТУ им. Н. Э. Баумана, где длительное время совершенствовалось преподавание машиностроительного черчения. Достигнуты значительные результаты: выпускники-бауманцы обладают хорошей графической подготовкой, могут сразу после окончания вуза самостоятельно заниматься проектированием.
-
Справочная книга мастера производственного обучения
Н.И.Тамарин, М.С.Шафаренко,«Справочная книга мастера производственного обучения» представляет собой практико-ориентированное издание, предназначенное для мастеров производственного обучения и преподавателей профессионально-технических учебных заведений. В книге систематизированы основные сведения, необходимые для организации и проведения производственного обучения в условиях учебных мастерских и на предприятиях. Рассматриваются вопросы планирования учебно-производственного процесса, методика обучения профессиональным навыкам и умениям, организация рабочих мест, соблюдение требований охраны труда и техники безопасности. Особое внимание уделяется воспитательной работе, формированию профессиональной культуры, дисциплины и ответственности обучающихся.
-
Философия 100 экзаменационных вопросов
Несмеянов Е.Е,В экспресс-справочнике даны методические рекомендации студентам вузов по подготовке и сдаче экзамена по общему курсу "Философия" в соответствии с государственным образовательным стандартом по этой дисциплине. Предназначаемые студентам вузов методические рекомендации дают возможность целенаправленно ориентировать их в наиболее трудных вопросах программы курса "Философия" и помочь им в освоении сложного философского материала.
-
Личностно-ориентированный подход к современному обучению и воспитанию
Р.Х.Джураева,Книга «Личностно-ориентированный подход к современному обучению и воспитанию» посвящена актуальным вопросам организации образовательного процесса с учётом индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей обучающихся. В работе раскрываются теоретические основы личностно-ориентированного обучения, его принципы, методы и формы реализации в современной системе образования. Особое внимание уделяется роли учителя в создании благоприятной образовательной среды, направленной на развитие самостоятельности, ответственности, творческого мышления и духовно-нравственных качеств личности. Издание предназначено для педагогов, студентов педагогических вузов, методистов и всех, кто интересуется современными образовательными технологиями.
-
Примерные программы среднего (полного) общего образования
Н.Н.Гара, Ю.И.Дик,«Примерные программы среднего (полного) общего образования по русскому языку» представляют собой нормативно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание обучения русскому языку на уровне среднего (полного) общего образования. В программе раскрываются основные требования к результатам освоения учебного предмета, структуре и объёму учебного материала, а также к уровню языковой, речевой и коммуникативной компетенций обучающихся. Особое внимание уделяется развитию культуры речи, функциональной грамотности, навыков анализа и создания текстов различных стилей и жанров. Программа предназначена для учителей русского языка, методистов, разработчиков учебных планов и образовательных программ, а также для использования в общеобразовательных организациях.
-
-
Обеспечение защиты персональных данных
Баймакова И. А., Новиков А. И., Рогачев А. И., Хыдыров А. Х.,Персональные данные хранятся и обрабатываются в любой организации, а это значит, что вопросы защиты таких данных актуальны для широкого круга лиц. К 1 июля 2011 года все информационные системы персональных данных должны быть приведены в соответствие с требованиями Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных». Комплекс необходимых мер по обеспечению безопасности персональных данных включает мероприятия правового, организационного и технического характера. Предлагаемое пособие содержит пошаговые инструкции и типовые формы документов, наличие которые обязательно при осуществлении мероприятий по защите персональных данных. В отдельном разделе пособия рассмотрены вопросы применения программных продуктов, разработанных фирмой «1C», с учетом требований, предъявляемых законодательством Российской Федерации о защите персональных данных. К книге прилагается CD, на котором в электронном виде приводятся типовые формы документов, которые могут быть взяты за основу при организации и проведении собственных мероприятий по защите персональных данных. Пособие подготовлено при участии члена консультативного совета при уполномоченном органе по защите прав субъектов персональных данных Шойдина Ю.Ю. и ведущего специаіиста по защите информации ООО «Бюро экспертных решений», к.т.н. Иващук И.Ю.
-
Информационные технологии в образовании
О.И. Пащенко,Данное пособие содержит теоретические и практические материалы по проблеме использования информационных технологий (ИТ) в образовании. В пособии представлены психолого-дидактические и методические возможности информационных технологий, раскрыты особенности использование коммуникационных технологий и их сервисов в образовании. Представленный материал апробирован и используется приизучении дисциплины «Информационные технологии» студентами направления «Педагогическое образование» ФГОС ВПО третьего поколения, а также в процессе подготовки учителей-предметников по программе «Использование ИТ в образовании». Пособие ориентировано на студентов, аспирантов, педагогов и широкий круг специалистов образования, занимающихся модернизацией учебного процесса на основе информационных технологий. Обширный список литературы позволит читателю найти более подробную информацию по интересующим вопросам.
-
Микробиоморфные комплексы природных и антропогенных ландшафтов.
А. А. Гольева,Основу микробиоморфологии составляет изучение микробиоморфных комплексов — сочетаний микроскопических частиц биогенной природы: фитолитов, пыльцы и спор, панцирей диатомовых водорослей, спикул губок, растительного детрита, кутикулярных слепков и так далее. Поскольку эти частицы обладают характерной, специфической формой, то диагностика их в любых почвах и отложениях не вызывает трудностей. Каждая из микробиоморф характеризует определённые условия и факторы почвообразования, осадконакопления, формирования культурных слоев. При комплексном анализе, частично перекрываясь, они дополняют друг друга, позволяя получать достоверную, принципиально новую информацию. Сохранность микробиоморф высока, что позволяет использовать метод при исследовании палеопочв. В книге на конкретных примерах показана высокая информативность микробиоморфологии для решения ряда спорных вопросов географии, почвоведения, археологии.
-
Широкополосные сети
Эшмурадов Л. , Садчикова С., Абдужаннарова М.,Программа дисциплины «Широкополосные сети» включает в себя характеристику широкополосных сетей и ее элементов, таких как коммутатор, маршрутизатор, серверы и т.д. Уделяется внимание архитектуре, структуре и вопросам дизайна современных высокоскоростных широкополосных сетей. Программа также включает вопросы фиксированного широкополосного доступа в Интернет, в том числе DSL, кабельного, и Г ТТх.
-
Восстановлению данных с флэш-памяти
Т.Р.Худойберганов,Методические пособия предзазначена для тех, кто обладает среднием уревнем знания ПК
-
Развитие математических способностей учащихся
Гайбуллаев Н.Р., Дырченко И.И.,Пособие подготовлено в соответствии с требованием реформы общеобразовательной и профессиональной школы —«...выявлять психофизиологические особенности, способности и наклонности учащихся к определенным видам деятельности и разрабатывать на этой основе соответствующие методические рекомендации». В нем рассматриваются организационные формы, рациональные методы и приемы формирования математических способностей учащихся на практических и внеклассных занятиях по математике. Большое место в пособии отведено описанию и анализу литературы по проблеме диагностики математических способностей и их формированию у школьников. Среди книг этого направления приведены книги старых изданий русских и иностранных авторов, ставшие библиографической редкостью, но не потерявшие своего значения в настоящее время и вошедшие в золотой фонд классических психолого-педагогических исследований проблемы умственного развития . школьников. Учителю, стоящему перед задачей выявления и формирования математических способностей у учащихся, будет полезно познакомиться с их содержанием. Учитель найдет в пособии много полезных советов по воспитанию у учащихся творческого подхода к решению задач, что особенно важно при реализации концепции обучения через решение задач, принятой в качестве одного из направлений в обучении математике в реформированной школе. Пособие включает разнообразные формы и методы внеклассной работы, ориентирующие учащихся на самостоятельную творческую учебную деятельность, активное участие в кружковой работе, овладение умениями и навыками работы с популярной литературой по математике. В основу методики организации и проведения внеклассных занятий положен принцип практической направленности обучения. Пособие адресуется учителям математики, оно будет полезно студентам педвузов, учащимся старших классов средних школ.
-
Эргономика в дизайне среды
В.Ф. Рунге , Ю.П. Манусевич,За недолгие — с первой трети прошлого века — годы своего существования эргономика прошла стремительный путь развития и взросления. Начав с простейших советов как сделать более удобной форму рукоятки у молотка или отвертки, она превратилась в многоуважаемого консультанта, разбирающегося практически во всем, что касается благоустройства, комфорта и безопасности человеческой деятельности — от расположения приборов на панели управления автомобиля до распорядка рабочего дня на швейной фабрике. Впервые за века существования человечества эргономика сделала главным в образе жизни конкретного человека, в организации его работы и быта не результаты его работы (инструменты, изделия, квадратные метры тканей, скорость движения на дороге и другие «реальности», делающие нашу жизнь полнее, богаче, лучше, удобнее), а самого человека, его самочувствие, удовольствие, подходящий лично ему ритм собственного дыхания. Вместо «пользы вообще» эргономика на своем знамени написала: польза для конкретного работника, пользователя, для того мужчины, той женщины, того ребенка, которому должно быть полезно данное дело, кресло, место под солнцем.