-
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
-
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
-
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
-
-
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
-
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Ta'lim jarayonida inovatsion pedagogik texnologiyalarni shartlari
Shamsiya Ismoilova,Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Научный основы мониторинга реализасции сестемы непрерывного образования республики узбекистан
Файзиев Р.Р. Карамян М.Х.. рАХИМОВ Б.Х.Рахимова У.А.,Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi,
-
Okul o`ncesinde O`zel o`g'retim yo`ntemleri
Doc. Dr. Rengin Zembat,Arastirmanin amaci, MEB’e bagli bagimsiz anaokulu ve anasiniflarinda gorev yapan okul oncesi ogretmenlerinin ogretim yontemleri hakkindaki goruslerini ortaya koymaktir. Arastirma, nitel arastirma tekniklerinden biri olan olgubilim calismasidir. Arastirma kapsaminda veriler gorusme teknigi ile elde edilmistir. Arastirmada verilerin toplanmasi icin arastirmacilar tarafindan hazirlanmis yari yapilandirilmis sorulardan olusan gorusme formu kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu Ankara ve Kayseri’de devlet anaokulu ve anasiniflarinda gorev yapan 31 okul oncesi ogretmeni olusturmaktadir. Arastirma sonucunda okul oncesi ogretmenlerinin ozel ogretim yontemlerini gerekli gordukleri; ozel ogretim yontemlerinden en cok drama ve beyin firtinasi teknigini kullandiklari; ozel ogretim yontemlerinin cocuklarin basta kalici ogrenmeyi saglama, yaratici dusunmeyi gelistirme vb. yonlerine fayda sagladigi; ogretmenlerin ozel ogrenme yontemlerini kullanma gerekcelerinin olumsuz davranislari onlemek...
-
Мактабда биофизика элементларини ўрганиш
О.Нормуродов, Э.Турдиқулов,Бу қўлланмада мактаб физика курен (предмети) ва ўрганиш мумкин бўлган биофизикага оид материалларнинг мазмуни ва уни ўрганиш методикаси ўз аксини топган. Қўлланма Ўрта мактабларнинг физика, биология ўқитувчилари, медицина билим юрти ҳамда техникуми ўқитувчилари учун мўлжалланган бўлиб, ундан, бу соҳага қизиқувчи барча кишилар Ўзларининг амалий талабларини қондириш учун зарур бўлган у ёки бу материалларни топа оладилар.
-
Мактабда компьютердан фойдаланиш
А.Ш.Далиев,Ушбу ишда мактаб таълим жараёнида компьютер технологияларидан самарали фойдаланиш масалалари ёритилган. Замонавий ахборот-коммуникация технологиялари орқали ўқувчиларнинг билиш фаолиятини фаоллаштириш, дарс самарадорлигини ошириш ва мустақил таълим кўникмаларини шакллантириш йўллари таҳлил қилинган.
-
Ўзбек педагогикаси антологияси
Сафо Очил, Комилжон Ҳошимов,“Ўзбек педагогикаси антологияси” асарида ўзбек халқининг бой педагогик мероси, таълим-тарбияга оид қарашлари ва илмий-назарий фикрлари жамланган. Унда қадимги даврлардан то замонавий босқичгача бўлган педагогик ғоялар, маънавий-ахлоқий тарбия масалалари ҳамда миллий таълим анъаналари изчил ёритиб берилган.
-
Ёш билимдонларга
И.Б.Дановская, Б.Ҳайдаров,Мазкур китоб ёшларнинг билим ва тафаккурини оширишга қаратилган савол-жавоблар, қизиқарли топшириқлар ва мантиқий машқларни ўз ичига олади. У ўқувчиларнинг дунёқарашини кенгайтириш, мустақил фикрлаш ва изланиш кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қилади. Китоб мактаб ўқувчилари ва ўқитувчилар учун фойдали манба бўлиб, билимдонлар танловларига тайёргарликда ҳам қўлланилиши мумкин.
-
Sog'lom avlod asoslari
D.I.Ahmedova va boshqalar,Mazkur qo‘llanma umumta’lim maktablari o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, sog‘lom avlodni shakllantirishning nazariy va amaliy asoslarini yoritadi. Kitobda o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzini qaror toptirish, jismoniy faollikni oshirish, to‘g‘ri ovqatlanish, shaxsiy gigiyena hamda zararli odatlarning oldini olish masalalari keng bayon etilgan.
-
Ўқувчиларнинг медицина-санитария тайёргарлиги
Б.А.Гайко,Мазкур дастур ўқувчиларнинг медицина-санитария тайёргарлигини шакллантириш, уларда соғлом турмуш тарзи кўникмаларини ривожлантириш ва фавқулодда ҳолатларда тўғри ҳаракат қилиш малакаларини ҳосил қилишга қаратилган. Дастурда инсон саломатлигини сақлаш асослари, шахсий гигиена қоидалари, юқумли касалликларнинг олдини олиш чоралари, атроф-муҳит гигиенаси ва тўғри овқатланиш тамойиллари ёритилган. Шунингдек, биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш усуллари, жароҳатлар, қон кетиш, синиш, куйиш ва бошқа шошилинч ҳолатларда амалга ошириладиган чора-тадбирлар бўйича амалий машғулотлар назарда тутилган. Машғулотлар назарий ва амалий шаклда ташкил этилиб, ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини мустаҳкамлашга хизмат қилади.
-
Эҳтиёт бўлинг, болалар!
Б.Эргашев, Б.Носиров,“Эҳтиёт бўлинг, болалар!” мавзусидаги тарбиявий тадбир ўқувчиларда ҳаёт хавфсизлиги қоидаларига риоя қилиш, атроф-муҳитдаги хавф-хатарларни англаш ва уларнинг олдини олиш кўникмаларини шакллантиришга қаратилган. Тадбир доирасида йўл ҳаракати қоидалари, ёнғин хавфсизлиги, маиший техникадан тўғри фойдаланиш, сув ҳавзалари ва жамоат жойларида ўзини тутиш маданияти ҳақида тушунчалар берилади. Машғулотлар суҳбат, ролли ўйинлар, саҳна кўринишлари, видеоматериаллар ва амалий машқлар орқали ташкил этилиб, болаларнинг фаол иштирокини таъминлайди. Шунингдек, фавқулодда вазиятларда тўғри ҳаракат қилиш, биринчи тиббий ёрдам кўрсатишнинг оддий усуллари ҳақида дастлабки билимлар шакллантирилади.
-
Бола бошидан
С.Михалков,Атоқли ёзувчи Ленин мукофоти ва СССР Давлат мукофотларинг лауреати СССР Олий Советининг депутати Михалковнинг Бола бошидан номли китоби педогогик доираларда қизғин мухокама қилиниб юқори бахо олган ва СССР Педагогика фанлари академияси Бадий тарбия илмий-тадқиқот инститктининг илмий совети томонидан қизғин қўллаб- қувватланган асардир.
-
Мактабда химиядан тажриба ўтказиш
Т.С.Назарова, А.А.Грабецкий, В.Н.Лаврова,Мазкур қўлланма мактабда кимё фанидан тажриба ўтказиш усулларини ёритишга бағишланган. Унда лаборатория ишларини ташкил этиш, тажрибаларни хавфсиз ва самарали ўтказиш, жиҳозлардан тўғри фойдаланиш бўйича методик тавсиялар берилган. Қўлланма ўқитувчиларга дарс жараёнини қизиқарли ва амалий тарзда олиб боришда ёрдам беради. Шунингдек, ўқувчиларнинг назарий билимларини мустаҳкамлаш ва амалиёт билан боғлашга хизмат қилади.
-
Ёш мактаб директорлари билан суҳбат
Сухомлинский В. А.,Бу китобда таклиф этилаётган ёш мактаб директорлари билан суҳбатлар 1965—1966 йилларда «Народное образование» журналида эълон қилинган. Бу сухбатлар мактаб раҳбарларининг диққатига сазовор бўлди. Автор уларни китоб қилишга тайёрлаётганда журналдаги текстни мактабдаги ахлоқ тарбияси деган боб билан тўлдирди. Долган боблари бирмунча кенгайтирилди, янги материал, билан тулдирилди. Китоб ўқув-тарбия жараёнига раҳбарлик қилишнинг қуйидаги масалаларини ўз ичига олади: педагоглар коллективининг ижодий меҳнати ва ўқитувчининг шахсий ижоди, дарслардаги ўқув-тарбия жараёни, ўқитувчининг педагоглик маданияти, уқитиш жараёнига раҳбарлик қилиш, дарснинг таҳлили, ўқув йилига якун ясаш, ўқитувчининг ўз ўқувчилари билан узаро муносабатлари, тарбияси қийин болаларни тарбиялаш. Мазкур масалалар аввало шунинг учун энг муҳим масалалар сифатида танлаб олинганки, китоб мактабдаги ўқув жараёни ва унга раҳбарлик қилиш проблемаларига бағишланган. Шунинг учун ҳам ўқитувчи ижодий меҳнатининг ўзига хос ҳусусиятлари очиб берилади
-
Математика тўгараклари
Петраков И.С.,Китобда 9-11 синфларда ўтказиладиган математика тўгаракларининг барча машғулотлари мазмуни келтирилган. Қўлланманинг иккинчи қисмида машғулотларда қараладиган масалаларнинг жавоблари, ечимлари ёки уларга доир кўрсатмалар берилган.
-
Umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti o'quv dasturi
Axliddinov R.,Umumiy o'rta ta`limning davlat ta`'lim standarti bo'yicha professor o'qituvchilarga o'quv dasturi sifatida mo'ljallangan.
-
Ўзбекистонда мактаб таълимини молиялаштириш: назария, амалиёт ва истиқбол
Мирходжа Д. А.,Мазкур монографияда мактабда қўшимча таълим хизматларининг ихтисослашувини инобатга олган ҳолда бюджетдан ташқари маблағлар жалб этиш таклифи, педагоглар маошига қўшимча устама хакини белгилашда тажриба ва "устоз-шогирд" тизимини ривожлантиришга қўшган ҳиссасини инобатга олиш механизми.
-
XXI asr tilshunosligining dolzarb masalalari va xorijiy tillarni o'qitishda innovatsion pedagogik yondashuvlar
[],Ushbu to‘plam XXI asr tilshunosligining eng muhim va dolzarb yo‘nalishlarini yoritishga bag‘ishlangan bo‘lib, unda zamonaviy lingvistik nazariyalar, tilning kognitiv va pragmatik talqinlari, korpus lingvistikasi, medialingvistika, raqamli kommunikatsiya hamda til va madaniyat munosabatlariga oid ilmiy qarashlar tahlil qilingan. To‘plam tilshunoslik sohasi bo‘yicha tadqiqotchilar, o‘qituvchilar, metodistlar, bakalavriat va magistratura talabalarining ilmiy-amaliy faoliyatida qo‘llash uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda keltirilgan ilmiy xulosalar hamda innovatsion tajribalar amaliyotga tatbiq etish uchun muhim metodik manba vazifasini bajaradi.
-
Teaching theory
Ashirova A Allaberganova M,Ushbu o‘quv qo‘llanma pedagogika ta’lim sohasining 60111800 – Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) ta’lim yo‘nalishida tahsil oladigan talabalarga mo‘ljallangan bo‘lib, to‘rtinchi va beshinchi kursda o‘qitiladigan “Boshlang’ich sinflarda chet tilini o‘qitish metodikasi” fanining mavzularini qamrab oladi.
-
Педагогик технология асослари
Йўлдошев Ж., Усмонов С.,Ushbu qo‘llanma joriy pedagogik texnologiyalarning umumiy asoslarini tushuntirishga bag‘ishlangan. Unda pedagogik texnologiyaning asoslari, manbalari, mezonlari, shakllari, darajalari, turlari, yo‘nalishlari, tarkibi, jarayonlari, vositalari, monitoring va amalga oshirish masalalari va boshqa ma’lumotlar mavjud. Қўлланма Халқ таълими тизими раҳбар ва педагоглари, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими ходимлари, қайта тайёрлаш ва малака ошириш тизими ходимлари, педагогика олий ўқув юртлари талабалари ҳамда ҳозирги таълим-тарбия масалалари билан қизиқувчилар учун мўлжалланган.
-
Ta'lim jarayonida inovatsion pedagogik texnologiyalarni shartlari
Shamsiya Ismoilova,Qo'llanma oliy ta'limda mutaxassis kadrlar tayyorgarligi jarayonida inovatsion pedagogik texnologiyalarni qo'llash muammolariga bag'ishlangan.Qo'llanmada inovatsion o'qitish texnologiyalari va ularni faoliyatiga tatbiq qilish bo'yicha uslubiy tavsiyalar keltirilgan. Loyihada shuningdek texnologik jarayon xaritasi va uni yaratish masalalari ham o'z ifodasini topgan. Ilmiy - uslubiy qo'llanma oliy va o'rta maxsus ta'lim muassasalari pedagoglari uchun mo'ljallangan.
-
Научный основы мониторинга реализасции сестемы непрерывного образования республики узбекистан
Файзиев Р.Р. Карамян М.Х.. рАХИМОВ Б.Х.Рахимова У.А.,В монографии расмотрены сестемы непрерывного оброзаваниия различных стран и Республики Узбекистан.
-
Umumiy Pedagogika
A.Musurmonova , X.Ibragimov,Mazkur o'quv qo'llanma umumiy pedagogika fani mazmuniga bag'ishlangan bo'lib, oliy o'quv yurtlarining umumiy pedagogika dasturida ko'zda tutilgan talablar asosida tuzilgan.