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Tilshunoslik, -
Classroom Assessment: Cases for Teacher Problem Solving
R.Silverman, W.M.Welty , S.Lyon,Tilshunoslik, -
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Deutsch als Fremdsprache 2004
A.Langenscheidt,Deutsch als Fremdsprache 2004“ ist eine Publikation des Langenscheidt-Verlags für den Unterricht und das Lernen der deutschen Sprache als Fremdsprache. Das Werk richtet sich an Lernende und Lehrkräfte und enthält Materialien, Informationen und methodische Hinweise zum Deutschunterricht.
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Vocational Training in Germany
G.Dynewski,This official brochure provides a comprehensive overview of the renowned German vocational training system, widely known as the dual education system (Ausbildung). Published by the German Federal Ministry of Education and Science, the document serves as an informative guide for international audiences, outlining how theoretical education in vocational schools is seamlessly integrated with practical, on-the-job training within companies. The cover artwork visually emphasizes technical, mechanical, and industrial trades, which form the backbone of the country's skilled workforce. This material illustrates the structure, benefits, and pathways of Germany's approach to developing highly qualified professionals across various economic sectors.
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Basic Peculiarities of Phonetics
M.I.Atajanova., A.N.Hasanov,This academic methodological manual is dedicated to the core aspects of theoretical and practical English phonetics. It covers the fundamental principles of the speech production mechanism, the classification of vowels and consonants, as well as the essentials of word stress and intonation patterns. The manual aims to develop correct pronunciation habits and phonetic competence through structured theoretical explanations and practical exercises. It is intended for undergraduate students of foreign languages, philologists, and English language instructors.
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How to Teach for Exams
S.Burgess., K.Head,How to Teach for Exams by Sally Burgess and Katie Head is a practical guide designed for English language teachers preparing students for public and international examinations (such as IELTS, TOEFL, and Cambridge English). The book bridges the gap between language teaching and exam preparation, offering teachers effective strategies to balance language development with exam techniques.
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Новое в лексике немецкого языка
Е.В.Розен,Пособие Е. В. Розен (1976) предназначено для учителей немецкого языка и филологов, освещая изменения в лексике после 1945 года. В книге анализируются продуктивные модели словообразования, ассимиляция заимствований (англицизмов) и общественно-политическая лексика. Работа помогает понять современные тенденции развития словаря и изучить неологизмы.
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Das Deutschmobil 2 Arbeitsbuch
J.Douvitsas-Gamst, S.Xanthos-Kretzschmer,Das Arbeitsbuch ist integraler Bestandteil des Lehrwerks 'Das Deutschmobil 2' und richtet sich an Kinder, die Deutsch als Fremdsprache lernen. Es dient der Festigung und Vertiefung des im Lehrbuch vermittelten Stoffes durch vielfältige Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Rechtschreibung. Mit spielerischen Aufgaben, Rätseln und Zeichenübungen werden die vier Fertigkeiten – Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben – altersgerecht trainiert. Die klare Struktur und die anschauliche Gestaltung motivieren die Kinder zum selbstständigen Lernen und helfen dabei, den Lernfortschritt systematisch zu überprüfen
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Classroom Assessment: Cases for Teacher Problem Solving
R.Silverman, W.M.Welty , S.Lyon,This book is a collection of classroom cases designed to help both preservice and inservice teachers practice making decisions about student assessment. The cases represent a variety of grade levels and subject areas, focusing on real-life challenges that teachers face when evaluating student performance. Each case is an open-ended narrative that describes a complex classroom situation, requiring the reader to analyze the problem, consider different assessment strategies, and propose a solution. This case-based approach bridges the gap between assessment theory and the practical realities of the classroom
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Deutsch 2
A.B.Abdullayeva, D.R.Mirsodiqova., S.Yo.Abdullayeva, D.P.Nosirova,Es umfasst systematisch aufgebaute Lektionen zu alltagsnahen Themen, die die vier Fertigkeiten – Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben – trainieren. Ein besonderer Fokus liegt auf der Vermittlung von landeskundlichem Wissen über Deutschland, illustriert durch bekannte Sehenswürdigkeiten wie das Brandenburger Tor oder den Kölner Dom. Das Buch kombiniert grammatische Strukturen mit kommunikativen Übungen, um die sprachliche Handlungsfähigkeit im Unterricht und im Alltag zu fördern.
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Praktikum für die deutsche Stilistik
M.P.Brandes, L.G.Markina,Das vorliegende Lehrwerk 'Praktikum für die deutsche Stilistik' von M.P. Brandes und L.G. Markina ist ein praxisorientiertes Hilfsmittel für Studierende der Germanistik. Es ergänzt die theoretischen Grundlagen der Stilistik durch ein breites Spektrum an praktischen Aufgaben und Übungen. Das Buch behandelt die verschiedenen Funktionalstile der deutschen Sprache, die Analyse stilistischer Mittel sowie die Ausdrucksmöglichkeiten auf lexikalischer und grammatischer Ebene. Ziel des Praktikums ist es, die sprachliche Sensibilität der Lernenden zu schärfen und ihre Fähigkeit zur Interpretation sowie zur Produktion stilistisch angemessener Texte in unterschiedlichen Kommunikationssituationen zu entwickeln
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Meine Haus-Lektüre
K.K.Martens,Das Lehrwerk 'Meine Haus-Lektüre' ist ein begleitendes Studienmaterial für Studierende der Germanistik und Lernende der deutschen Sprache. Es dient der Vertiefung der Lesekompetenz und der Erweiterung des Wortschatzes durch selbstständiges Studium außerhalb des Unterrichts. Das Buch enthält eine Auswahl an literarischen Texten, Erzählungen und Gedichten deutschsprachiger Autoren, die didaktisch aufbereitet sind. Ergänzt werden die Texte durch Worterklärungen und Übungen zur Textanalyse, um das Verständnis der deutschen Kultur und Sprache zu fördern.
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Datenreport 5: Zahlen und Fakten über die Bundesrepublik Deutschland 1991/92
W.Müller,Der Datenreport 5 ist ein umfassendes statistisches Handbuch, das vom Statistischen Bundesamt in Zusammenarbeit mit sozialwissenschaftlichen Forschungsinstituten (WZB und ZUMA) herausgegeben wurde. Er liefert detaillierte Zahlen und Fakten zur gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Lage der Bundesrepublik Deutschland in den Jahren 1991/92. Ein besonderer Schwerpunkt dieser Ausgabe liegt auf der statistischen Aufarbeitung der Folgen der deutschen Wiedervereinigung und dem Vergleich zwischen den neuen und alten Bundesländern.
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Kultur im Migrationsprozess
M.Fehr,Dieses Werk dokumentiert die Ergebnisse einer Arbeitskonferenz, die im Juni 1981 im Rahmen des Festivals „Kemnade International VII“ stattfand. Das Buch befasst sich mit der kulturellen Situation von Migranten in Europa und untersucht, wie Wanderungsbewegungen die gesellschaftliche und kulturelle Identität verändern.Im Mittelpunkt stehen Fragen zur Entstehung einer neuen, grenzüberschreitenden europäischen Kultur und zur Rolle der Kunst im Integrationsprozess. Das Cover zeigt das Werk „Hermes“ des griechischen Künstlers Vlassis Caniaris, das symbolisch für die prekäre Lage und die Identitätssuche von Gastarbeitern steht.
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Praktische Phonetik der deutschen Sprache
Р.Аллаярова., И.Юлдашева,Ушбу ўқув-услубий қўлланма немис тили йўналишида таҳсил олаётган олий ўқув юртларининг 1-курс талабалари учун мўлжалланган. Қўлланмада немис тилининг товуш тизими, талаффуз қоидалари ва урғу каби асосий фонетик ҳодисалар бўйича назарий маълумотлар берилган.Китобнинг асосий қисмини талаффузни шакллантириш ва нутқни ривожлантиришга хизмат қилувчи амалий машқлар, матнлар ҳамда шеърий намуналар ташкил этади. Қўлланма талабаларда тўғри талаффуз кўникмаларини ҳосил қилиш ва оғзаки нутқ маданиятини оширишга қаратилган.
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Sprachkurs Deutsch 4 (Neufassung)
G.Dietrich,Sprachkurs Deutsch 4 (Neufassung) ist ein bewährtes Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, das sich an fortgeschrittene Lernende richtet. Diese Neufassung von Ulrich Häussermann und seinem Autorenteam konzentriert sich auf die Vermittlung komplexer sprachlicher Strukturen und die Vertiefung der kommunikativen Kompetenz auf einem gehobenen Niveau (B2/C1). Das Lehrbuch zeichnet sich durch eine anspruchsvolle Auswahl an Texten aus den Bereichen Literatur, Kultur und Gesellschaft aus, die ein authentisches Bild der deutschsprachigen Länder vermitteln. Durch systematische Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Textanalyse bereitet es gezielt auf die Anforderungen in Studium und Beruf vor. Die Verbindung von sprachlichem Lernen und landeskundlicher Information macht es zu einem Standardwerk für den fortgeschrittenen Deutschunterricht weltweit
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Sprachkurs Deutsch 3 (Neufassung)
G.Dietrich,Das „Sprachkurs Deutsch 3 (Neufassung)“ ist ein Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache auf dem dritten Lernniveau. Es vermittelt grundlegende und weiterführende sprachliche Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Der Kurs enthält thematische Lektionen zu Alltagssituationen, grammatische Strukturen sowie vielfältige Übungen zur Festigung des Wortschatzes und der Kommunikationsfähigkeit. Ziel ist es, die Lernenden schrittweise auf ein höheres Sprachniveau vorzubereiten. Das Lehrbuch wurde im Rahmen des Sprachkurskonzepts von Diesterweg Verlag und Sauerländer Verlag herausgegeben und richtet sich an Lernende der deutschen Sprache auf dem Niveau A2–B1.
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Sprachkurs Deutsch 5 und Literaturkurs Deutsch Lehrerheft
G.Dietrich,Das „Sprachkurs Deutsch 5 und Literaturkurs Deutsch – Lehrerheft“ ist ein methodisches Begleitmaterial für den Deutschunterricht. Es dient Lehrkräften als Unterstützung für die Arbeit mit dem Sprachkurs Deutsch 5 sowie dem Literaturkurs Deutsch. Das Lehrerheft enthält Unterrichtsvorschläge, didaktische Hinweise, Lösungen zu Aufgaben sowie Anregungen zur Behandlung literarischer Texte. Ziel ist es, den Unterricht strukturiert zu gestalten und sowohl sprachliche als auch literarische Kompetenzen der Lernenden zu fördern. Das Werk wird im Rahmen des Lehrwerks von Diesterweg Verlag, ÖBV Verlag und Sauerländer Verlag herausgegeben und richtet sich an Deutschlehrkräfte im Fremdsprachenunterricht.
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Sprachkurs Deutsch 4 (Neufassung) Lehrerheft
V.G.Dietrich,Das „Sprachkurs Deutsch 4 (Neufassung) – Lehrerheft“ ist ein didaktisches Begleitmaterial für den Deutschunterricht. Es dient Lehrkräften als methodische Unterstützung zum Lehrbuch „Sprachkurs Deutsch 4“. Das Heft enthält Unterrichtsvorschläge, Lösungen zu Aufgaben, Hinweise zur Grammatikvermittlung sowie methodische Tipps zur Gestaltung des Unterrichts. Ziel ist es, den Lehrprozess zu erleichtern und einen strukturierten Sprachunterricht zu gewährleisten. Das Werk wurde im Rahmen eines Lehrwerks von Diesterweg Verlag und Sauerländer Verlag herausgegeben und richtet sich vor allem an Deutschlehrkräfte im Fremdsprachenunterricht.
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Deutsch intensiv
M.Kubler,Dieses Lehrwerk richtet sich an ausländische Lernende, die Deutsch als Fremdsprache erlernen. Der Grundkurs bietet eine systematische Einführung in die deutsche Sprache und umfasst Wortschatz, Grammatik sowie kommunikative Übungen. Das Lehrerhandbuch enthält методische Hinweise, Lösungen und zusätzliche Materialien für den Unterricht. Lieferung 2 setzt den Lernstoff des ersten Teils fort und vertieft die erworbenen Kenntnisse.“
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Vorlesungen uber Die Philosophie Der Philosophie Band 1
Hegel,Im zweiten Band von Hegels „Vorlesungen über die Geschichte der Philosophie“ setzt der Philosoph seine Analyse der Entwicklung des menschlichen Denkens fort. Dieser Teil behandelt vor allem die Philosophie der Antike – insbesondere die Systeme von Sokrates, Plato und Aristoteles – sowie die nachfolgenden Schulen wie die Stoiker, Epikureer und Skeptiker.
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Имло луғати
Абдуқаҳҳор Шоший,Сизлар эски ўзбек ёзувида тезроқ саводхон бўлишларингиз ва бу ёзувда тўғри ёзабилишни ўрганмоқликларингиз учун ушбу имло луғатини тузишга азм этдик. Бунда биз араб ва форс тилларидан она тилимизга кириб қолган ва шу кунларда ҳам мунтазам истеъмолда бўлган 2300 сўзни жамъ этиб уларни араб алифбосида қандай ёзилиши керак эканлигини кўрсатиб бердик. Уларнинг тўғри ёзилишини билган ҳар бир китобхон, ўйлаймизки, мустақил равишда, бемалол ва қийналмасдан арабча— русча ва форсча— русча қомус китоблари ёрдамида сўзларнинг хақиқий маъноларини англашга қодир бўладилар. Арабча сўзларни жорий алифбомиз билан тўғри ифода қилиш анча мушкил „эканлигини луғатимиз билан яқиндан танишган кишилар тушиниб етадилар. Чунки истеъмолдаги ҳарфларимизда араб алифбосига хос бўлган се, ҳе, сод, зот, итқи, изғи, айн ва юмшоқ ҳе ҳарфларига монанд ҳарфлар мавжуд эмас