-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке
К.И.Салимова и др,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
-
-
-
Антология педагогической мысли России первой половины XIX в
П.А.Лебедев,«Антология педагогической мысли России первой половины XIX века» представляет собой сборник ключевых произведений и фрагментов трудов выдающихся российских педагогов, философов и общественных деятелей указанного периода. В издании отражены основные идеи, концепции и направления развития отечественной педагогической мысли в условиях социально-культурных преобразований первой половины XIX века.
-
Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения
Г.И.Ажикин,Работа «Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения русскому языку» посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной деятельности обучающихся в системе профессионально-технического образования. В ней рассматриваются педагогические условия, формы и методы самостоятельной работы учащихся на занятиях производственного обучения при изучении русского языка.
-
Образование в интересах устойчивого развития
Азизов А. А., Акиншина Н. Г.,Предлагаемое Вашему вниманию учебное пособие появилось в результате инициативы и при поддержке Представительства ЮНЕСКО в Узбекистане. Первоначально оно задумывалась, как краткий печатный вариант переведенной на узбекский язык и адаптированной мультимедийной модульной программы «Преподавание и обучение в интересах устойчивого будущего», разработанной сотрудниками Гриффитского Университета (Австралия) по заказу ЮНЕСКО. Предполагалось, что эта книга будет предназначена для преподавателей тех учебных заведений, которые недостаточно оснащены компьютерами. Но уже в процессе работы авторы пересмотрели свои представления о содержании книги, усилили методическую часть собственными материалами и рекомендациями, разработали задания для занятий с учащимися
-
НЛП в педагогике
М.Гриндер,Авторы анализируют традиционную «конвейерную» модель школьного образования и предлагают альтернативные педагогические подходы, ориентированные на личность ученика, его психологические особенности, способы восприятия информации и мышления. Особое внимание уделяется роли учителя как коммуникатора и наставника, способного выстраивать продуктивное взаимодействие с учащимися.
-
Лингво-страноведческая теория слова
Верещагин Е.М, Костомаров В.Г,В книге излагается оригинальная семантическая концепция. В ней всесторонне описан так называемый лексический фон-тот элемент семантики слова, благодаря которому язык выступает в качестве одного из хранителей духовных ценностей национальной культуры.
-
Машинная графика на уроках информатики
Ю.А.Первин,Книга Ю. А. Первина «Машинная графика на уроках информатики» посвящена вопросам использования компьютерной графики в процессе обучения информатике в общеобразовательной школе. В издании рассматриваются педагогические и методические основы преподавания машинной (компьютерной) графики, приводятся примеры заданий и практических работ, направленных на развитие у учащихся алгоритмического мышления, творческих способностей и навыков работы с компьютером. Автор показывает возможности графических средств как эффективного инструмента обучения и наглядного представления информации. Книга предназначена для учителей информатики, студентов педагогических вузов и всех, кто интересуется методикой обучения информатике.
-
Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке
К.И.Салимова и др,Сборник «Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке» представляет собой антологию идей и взглядов известных зарубежных педагогов и мыслителей, посвящённых проблемам трудового воспитания и профессионального обучения. В книге раскрываются исторические этапы развития педагогической мысли, анализируются теоретические основы формирования трудовых навыков, профессиональной ориентации и подготовки личности к общественно полезному труду. Материалы сборника подчёркивают значение труда как важнейшего средства всестороннего развития человека и его социализации. Издание предназначено для студентов, преподавателей педагогических вузов, учителей, а также всех, кто интересуется историей и теорией педагогики.
-
Эксперимент продолжается
В.Ф.Шаталов,Произведение «Эксперимент продолжается» посвящено вопросам поиска и внедрения новых подходов в обучении и воспитании. В нем отражён процесс педагогического эксперимента, его цели, этапы и результаты, а также анализируются трудности и достижения, возникающие в ходе инновационной деятельности. Автор подчёркивает значение творческого поиска, опыта и постоянного обновления педагогических методов для повышения качества образования. Материал представляет интерес для педагогов, студентов и всех, кто интересуется развитием современной педагогики.
-
Слагаемые педагогической технологии
В.П.Беспалько,В работе «Слагаемые педагогической технологии» рассматриваются основные компоненты педагогической технологии, обеспечивающие эффективность образовательного процесса. Раскрывается сущность целей обучения, содержания образования, методов, форм и средств педагогической деятельности, а также роль учителя и обучающегося в организации учебного процесса. Особое внимание уделяется взаимосвязи всех слагаемых педагогической технологии, их влиянию на качество обучения и воспитания. Материал ориентирован на педагогов, студентов педагогических специальностей и всех, кто интересуется современными образовательными технологиями.
-
Драматическая педагогика: Очерки конфликтных ситуаций
Альберт Лиханов,Книга Альберта Гижанова «Драматическая педагогика» посвящена осмыслению и практическому применению театральных и драматических методов в образовательном процессе. Автор рассматривает обучение как живое, эмоционально насыщенное взаимодействие между учителем и учеником, в котором важную роль играют диалог, импровизация, переживание и личный опыт. В работе раскрываются теоретические основы драматической педагогики, её цели и задачи, а также приводятся примеры использования драматических приёмов на уроках и во внеурочной деятельности. Особое внимание уделяется развитию творческого мышления, коммуникативных навыков, эмпатии и личностного роста обучающихся.
-
Изучение личности школьника учителем
З.И.Васильевой,Книга «Изучение личности школьника учителем» посвящена вопросам всестороннего изучения индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения и воспитания. В ней рассматриваются цели, задачи и методы педагогического наблюдения, диагностики интересов, способностей, характера и уровня развития школьников. Особое внимание уделяется роли учителя в формировании личности ребёнка, учёту возрастных и психологических особенностей, а также использованию полученных данных для повышения эффективности учебно-воспитательной работы. Книга предназначена для учителей, воспитателей, студентов педагогических вузов и всех, кто интересуется проблемами педагогики и психологии обучения.
-
Графическая подготовка в системе непрерывного образования Республики Узбекистан
Э.И.Рузиев,Работа «Графическая подготовка в системе непрерывного образования Республики Узбекистан» посвящена актуальным вопросам организации и развития графического образования в условиях непрерывного обучения. В ней рассматриваются цели, задачи и содержание графической подготовки на различных уровнях образования, её значение в формировании пространственного мышления, инженерных и творческих навыков обучающихся. Особое внимание уделяется вопросам преемственности между этапами образования, внедрению современных педагогических технологий и инновационных методов обучения. Материал предназначен для преподавателей, методистов, студентов педагогических направлений и специалистов в сфере образования Республики Узбекистан.
-
Семь аспектов дистанционного образования
Рахматуллаев М.А.,Книга Рахматуллаева М.А. «7 аспектов дистанционного образования» посвящена всестороннему анализу современных форм и методов дистанционного обучения. В издании рассматриваются ключевые аспекты организации образовательного процесса в онлайн-среде, включая педагогические, технологические, методические и психологические основы дистанционного образования. Автор уделяет внимание роли цифровых технологий, интерактивных платформ, а также вопросам мотивации и самостоятельной работы обучающихся. Книга предназначена для преподавателей, студентов, методистов и всех, кто интересуется развитием и эффективным применением дистанционного образования в современных условиях.
-
Буюк аждодларимиз "Абул Баракот Насафий ҳаёти ва илмий ижоди"
Исломов З. М.,Рисолада тафсир, ақида, ислам ҳуқуқшнослиги соҳаларига оид мўътабар асарлари билан ислам дунёсида машҳур бўлган Абул Баракот Насафийнинг ҳаёти ва ижоди ҳақида сўз юритилади. Олимнинг қарийб саккиз асрдан бери қўлдан-қўлга ўтиб ўқиб келинаётган, дунёнинг турли диний таълим муассасаларида ўқитилиб, қайта-қайта нашр этилаётган асарларининг мазмуни, бугунги кундаги аҳамияти, илмий меросининг ислом маданияти ривожида тутган ўрни таҳлилий ёритилган.
-
Как преподавать мировую художественную культуру
И.А.Химик,Автор рассматривает задачи и принципы обучения, предлагает практические рекомендации по организации уроков, знакомству учащихся с культурами Древнего Востока, Античности, Средневековья и других эпох. Особое внимание уделено формированию у школьников эстетического вкуса, развитию творческого мышления и умению понимать художественные образы. Издание предназначено для учителей, студентов педагогических вузов и всех, кто интересуется методикой преподавания искусства.
-
Диалоги о воспитании
В.Н.Столетова,«Диалоги о воспитании» — это произведение, в котором вопросы формирования личности ребёнка раскрываются через последовательные беседы и обсуждения между взрослыми, педагогами и родителями. Автор рассматривает ключевые аспекты воспитательного процесса: влияние семьи, роль школы, нравственное развитие, формирование характера и ответственность взрослых за будущее детей. В форме диалогов читатель получает возможность наблюдать разные точки зрения, сравнивать подходы и находить оптимальные решения воспитательных ситуаций. Книга способствует осмыслению педагогических ценностей, помогает выработать гуманистический и осознанный подход к взаимодействию с ребёнком, а также служит полезным пособием для родителей, учителей и студентов педагогических направлений.
-
Когда книга учит
Граник , Бондаренко С.М, Концевая Л.А,Книга «Когда книга учит» посвящена вопросам формирования читательской культуры школьников, развитию у детей навыков осознанного, активного и аналитического чтения. Авторы рассматривают книгу как важнейшее средство воспитания, обучения и интеллектуального развития ребёнка, подчеркивая её роль в формировании мировоззрения и нравственных качеств личности. В издании подробно раскрыты методические приёмы работы с текстом, даны рекомендации учителям и воспитателям по организации чтения в классе и во внеурочной деятельности. Особое внимание уделено тому, как правильно подбирать литературу для различных возрастных групп, как развивать интерес к чтению и формировать у детей умение самостоятельно работать с книгой.
-
В добрый путь
Халилов Н. А.,Способных решать самые сложные задачи переходного периода и становления рыночных отношений формирования демократического общества
-
-