-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Коммуникативная методика обучения иностранным языкам и зарубежный педагогический опыт
Абдуллаев Ю., Бушуй А.,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar,
-
Почему так чертят?
В.О.Гордон, Е.Г.Старожилец,В книге изложены основные стандарты ЕСКД, устанавливающие правила выполнения чертежей с учетом последних изменений, дан краткий исторический обзор развития стандартизации машинастроительных чертежей в нашей стране.
-
Общая педагогика
Смирнов В.И.,В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации педагогического процесса. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям. Представляет интерес для учителей школ и широких кругов читателей
-
Антология педагогической мысли России первой половины XIX в
П.А.Лебедев,«Антология педагогической мысли России первой половины XIX века» представляет собой сборник ключевых произведений и фрагментов трудов выдающихся российских педагогов, философов и общественных деятелей указанного периода. В издании отражены основные идеи, концепции и направления развития отечественной педагогической мысли в условиях социально-культурных преобразований первой половины XIX века.
-
Рукоделие в начальных классах
А.М.Гукасова,Многие женшины хотят украсить свою квартиру красивыми и современными вещами. Мебель, посуда, ткани, осветительные приборы, одежда, игрушки и т. д., что окружает человека в повседневной жизни, не только служат ему, но и воспитывают его вкус, влияют на настроение, помогают в труде. Вот почему очень важно, чтобы эти предметы были выполнены с большим вкусом и мастерством.
-
В начале творческого пути
В.Г. Герасимов, И.Н. Орлов,Молодому человеку, поступившему в высшее учебное за ведение, открывается путь, требующий настойчивого и систематического труда, воли и целеустремленности. Студенту советское государство предоставляет все необходимое для того, чтобы овладевать знаниями, воспитывать в себе качества, необходимые современному специалисту. В вузе перед ним откроются прекрасные, оснащенные современным оборудованием и техническими средствами обучения, аудитории и лаборатории, занятия в которых будут проводить высококвалифицированные преподаватели и среди них - известные деятели науки и техники.
-
Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ
В.А.Скакун,Работа «Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ» посвящена вопросам организации и совершенствования учебного процесса в системе среднего профессионально-технического образования. В ней рассматриваются цели, содержание и методы преподавания общетехнических и специальных дисциплин с учётом профессиональной направленности обучения и требований современного производства.
-
Педагогика
Н.В.Савин,В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики — и обучения; предлагается оригинальная форма изложения — интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений. Учебник состоит из трех книг. Книга 3. Теория и технологии воспитания. Рассматриваются вопросы взаимоотношений семьи и школы, коррекции, реабилитации и перевоспитания оступившихся детей; способы более эффективной подготовки педагогических кадров. Учебник адресован студентам высших учебных заведений, аспирантам,преподавателям
-
Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения
Г.И.Ажикин,Работа «Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения русскому языку» посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной деятельности обучающихся в системе профессионально-технического образования. В ней рассматриваются педагогические условия, формы и методы самостоятельной работы учащихся на занятиях производственного обучения при изучении русского языка.
-
Образование в интересах устойчивого развития
Азизов А. А., Акиншина Н. Г.,В книге описаны о переориентация системы образования в интересах устойчивого развития, глобальные проблемы человечества и другие темы.
-
Образование в интересах устойчивого развития
Азизов А. А., Акиншина Н. Г.,Предлагаемое Вашему вниманию учебное пособие появилось в результате инициативы и при поддержке Представительства ЮНЕСКО в Узбекистане. Первоначально оно задумывалась, как краткий печатный вариант переведенной на узбекский язык и адаптированной мультимедийной модульной программы «Преподавание и обучение в интересах устойчивого будущего», разработанной сотрудниками Гриффитского Университета (Австралия) по заказу ЮНЕСКО. Предполагалось, что эта книга будет предназначена для преподавателей тех учебных заведений, которые недостаточно оснащены компьютерами. Но уже в процессе работы авторы пересмотрели свои представления о содержании книги, усилили методическую часть собственными материалами и рекомендациями, разработали задания для занятий с учащимися
-
Резерв успеха-творчество
Г.Нойнера, В.Калвейта, Х.Клейна,Книга «Резерв успеха — творчество» посвящена проблеме раскрытия творческого потенциала личности как важнейшего ресурса достижения успеха в учебной, профессиональной и социальной деятельности. В издании рассматриваются психологические и педагогические условия развития креативного мышления, инициативности и самостоятельности. Авторы анализируют роль творчества в формировании активной жизненной позиции, способности к самореализации и адаптации к изменяющимся условиям современного общества. Особое внимание уделяется методам стимулирования творческой активности учащихся, созданию развивающей образовательной среды и поддержке индивидуальных способностей.
-
НЛП в педагогике
М.Гриндер,Авторы анализируют традиционную «конвейерную» модель школьного образования и предлагают альтернативные педагогические подходы, ориентированные на личность ученика, его психологические особенности, способы восприятия информации и мышления. Особое внимание уделяется роли учителя как коммуникатора и наставника, способного выстраивать продуктивное взаимодействие с учащимися.
-
Лингво-страноведческая теория слова
Верещагин Е.М, Костомаров В.Г,В книге излагается оригинальная семантическая концепция. В ней всесторонне описан так называемый лексический фон-тот элемент семантики слова, благодаря которому язык выступает в качестве одного из хранителей духовных ценностей национальной культуры.
-
Перспективы и тенденции в образовании взрослых
Уве Гартеншлегер, Хериберт Хинцен,Перспективы и тенденции в образовании взрослых отражают современные социально-экономические изменения и возрастающие требования к профессиональной и личностной мобильности человека. В центре внимания находятся идеи непрерывного образования, обучения в течение всей жизни, индивидуализации образовательных траекторий и практико-ориентированного подхода. Особое значение приобретают цифровые технологии, дистанционные и смешанные формы обучения, а также развитие неформального и информального образования. Образование взрослых рассматривается как важный фактор повышения конкурентоспособности личности на рынке труда, социальной активности и адаптации к быстро меняющимся условиям современного общества.
-
Коммуникативная методика обучения иностранным языкам и зарубежный педагогический опыт
Абдуллаев Ю., Бушуй А.,Учебное пособие излагает концепцию коммуникативной методики обучения иностранным языкам (ИЯ) и плане обшей лингводидактики и коммуникативной лингвистики.
-
Общественно полезный, производительный труд
А.Ф.Крючков,Общественно полезный, производительный труд рассматривается как важнейшее средство воспитания и всестороннего развития личности. Он направлен на формирование у обучающихся трудовых навыков, ответственности, дисциплины и уважительного отношения к результатам собственного и коллективного труда. В процессе общественно полезной деятельности учащиеся усваивают социальные нормы и ценности, развивают инициативность, самостоятельность и умение работать в коллективе. Производительный труд способствует практическому применению полученных знаний, укреплению связи обучения с жизнью и подготовке подрастающего поколения к активному участию в общественной и профессиональной деятельности.
-
Эстетическое воспитание в техническом вузе
Кадцын Л. М.,В книге освещаются вопросы теории и практики художественно-эстетического воспитания студентов в техническом вузе. Раскрываются его методологические проблемы, специфика и взаимосвязь эстетического и художественного воспитания. Показываются пути управления качеством этого процесса, рекомендуется система его совершенствования, развития самодеятельного художественного творчества студентов. Книга предназначена для преподавателей и студентов высших и средних специальных учебных заведений, культпросветработников и всех, кто занимается эстетическим воспитанием молодежи.
-
Педагогический словарь
Г.М.Коджачспирова, А.Ю.Коджаспиров,«Педагогический словарь» Г. М. Коджаспировой и А. Ю. Коджаспирова представляет собой справочно-энциклопедическое издание, в котором систематизированы основные понятия, термины и категории современной педагогики. В словаре раскрываются ключевые определения, отражающие теорию и практику обучения и воспитания, дидактику, методику преподавания, педагогическую психологию, управление образованием и инновационные образовательные процессы. Издание ориентировано на студентов педагогических вузов, учителей, преподавателей, научных работников и всех, кто интересуется вопросами образования. Словарь способствует углублению профессиональных знаний, формированию единого понятийного аппарата и повышению педагогической культуры читателей.
-
Личностно-ориентированный подход к современному обучению и воспитанию
Р.Х.Джураева,Книга «Личностно-ориентированный подход к современному обучению и воспитанию» посвящена актуальным вопросам организации образовательного процесса с учётом индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей обучающихся. В работе раскрываются теоретические основы личностно-ориентированного обучения, его принципы, методы и формы реализации в современной системе образования. Особое внимание уделяется роли учителя в создании благоприятной образовательной среды, направленной на развитие самостоятельности, ответственности, творческого мышления и духовно-нравственных качеств личности. Издание предназначено для педагогов, студентов педагогических вузов, методистов и всех, кто интересуется современными образовательными технологиями.
-
Профессиональная ориентация школьников
Н.Н.Захаров, В.Д.Симоненко,Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса теория и методика профессиональной ориентации в учебном пособие изложены теоретической основы профессиональной ориентации школьного в процессе их трудового и профессионального обучения общественного полезного производительного труда даны конкретное практическое рекомендация.