Dieses Handbuch widmet sich dem effektiven Einsatz von Videomaterialien im Fremdsprachenunterricht. Es behandelt die Bedeutung von Videos für das Erlernen von Sprachen, insbesondere für die Förderung kommunikativer Kompetenzen, sowie deren didaktische Integration in den Unterricht. Der Autor erläutert die verschiedenen Phasen der Videonutzung (Vorbereitung, Sichtung, Diskussion und Nachbereitung) und bietet zahlreiche praktische Übungen und Materialien an. Schwerpunkte liegen auf Hörverstehen, Sprechen, Wortschatzerweiterung und der Entwicklung interkultureller Kompetenz