-
-
-
-
Inson va atrof muhit. Inson ekologiyasi tabiatni muhofaza qilish, -
-
-
-
-
-
Siyosatshunoslik fani, uning mavzusi. Siyosatning nazariyasi, -
-
-
-
-
-
-
-
Oliy ta’lim. Oliy ta’lim pedagogikasi. Bakalavr. Magistratura, -
Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi,
-
Мукаммал асарлар тўплами. Ўн икки томлик. Ўн биринчи том
Ғафур Ғулом,Ушбу томдан академик-шоир Ғафур Ғуломнинг ўзбек классик ва совет адабиёти ҳамда фольклорининг муҳим масалалари,шунингдек,рус ва жаҳон адабиёти классиклари ижодига бағишланган адабий-танқидий мақолалари ўрин олди.Нашр ўзбек адабиёти тарихи муоммолари билан шуғулланувчи шинавандаларга мўлжалланган.
-
-
Истиқлол жаллодлари
Мустафо Чўқай ўғли,Асарда истиқлол ғояси учун курашган зиёлилар, миллий озодлик ҳаракати вакиллари ва уларга қарши олиб борилган қатағон сиёсати ҳақида ҳужжатли ва таҳлилий маълумотлар берилади. Муаллиф мустабид тузумнинг шафқатсиз сиёсатини очиб берар экан, унинг миллат тақдирига етказган маънавий ва ижтимоий зарарларини кўрсатади. Китобда Туркистоннинг озодлиги учун курашган шахслар фаолияти, уларнинг муҳожиратдаги ҳаёти ва ғоявий мероси ёритилади. Асар ўқувчини тарих сабоқларини унутмасликка, миллий истиқлол қадрини англашга ва озодлик ғоясига садоқатли бўлишга даъват этади. Мазкур асар тарихий ҳужжатларга таянган ҳолда ёзилган бўлиб, кенг китобхонлар оммаси, айниқса тарих ва миллий озодлик ҳаракатлари билан қизиқувчилар учун мўлжалланган.
-
Экологические очерки о природе и человеке
Коллектив.,Я считаю своим долгом предостеречь людей.Поэтому я и сталнициатором выпуска этой книги, специально посвященной проблеме окружающей среды. Это начинание осуществлено мною совместно с профессором, дром И.Иллиесом (частьпервая), д-ром В.Клаузевитцем (частьвторая) и рядом других специалистов по различным частным вопросам. Голоса, требующие защитить окружающую нас среду, звучат все громче. Лишь в самые последние год люди осознали,что они сделали за истекшие десятилетия с реками,ландшафтами,со всей нашейприродой.
-
-
Унутилган подшоликдан хатлар
Исҳоқов М,Рисола Узбекистон ҳудудида милоддан аввалги ІІІ-ІІ асрларда шаклланган ва эрамизнинг ХI асрига қадар амал қилган суғд ёзуви, унинг бир туркум муҳим ёдгорликлари ҳақида ҳикоя қилади. Рисоладан қатор суғдча матнларнинг ўзбекча таржимаси ва тарихий-филологик изоҳлари ҳам ўрин олган. Улардан Узбекистон тарихининг назарий ва амалий мақсадлари учун фойдаланиш мумкин.
-
На кромке океана
Ю.Ф.Астафьев,Произведение «На кромке океана» — это философское размышление о человеке и его месте в мире. Образ океана становится центральным символом текста: он воплощает бесконечность, силу природы и глубину человеческой души.
-
Аждодимга эҳтиром
Мамасаййидхон Абдасов,Асарда муаллиф ўз аждодларининг ҳаёт йўли, уларнинг жамиятдаги ўрни, ибратли ишлари ва инсоний фазилатларини самимий руҳда баён қилади. Китоб орқали ўқувчига насл-насабни билиш, ота-боболар хотирасини эъзозлаш, миллий қадрият ва анъаналарни асраб-авайлаш ғояси ингдирилади. Муаллиф тарихий далиллар, хотиралар ва шахсий кузатишлар асосида аждодлар жасорати, илмга интилиши, ватанпарварлиги ҳамда покиза ахлоқини тасвирлайди. Асар ёш авлодни ўз илдизларини унутмасликка, миллий ғурур ва маънавий меросга содиқ бўлишга чорлайди. Китоб тарбиявий аҳамиятга эга бўлиб, кенг китобхонлар оммаси учун мўлжалланган.
-
Хазрат Башир тарихи
Туроб Мақсуд,Асарда Ҳазрат Баширнинг туғилиши, илм йўлидаги саъй-ҳаракатлари, устозлардан таълим олиши ва руҳий покланиш босқичлари бадиий услубда ёритилади. Муаллиф қаҳрамон образи орқали иймон-эътиқод, сабр-қаноат, инсонпарварлик ва тақво каби фазилатларни тарғиб қилади. Шунингдек, асарда ўша давр ижтимоий муҳити, диний қарашлар ва халқ турмуши ҳам тарихий манбаларга таянган ҳолда акс эттирилган. Китоб ўқувчини маънавий покликка, яхшилик қилишга ва аждодлар меросини қадрлашга чорлайди. Асар тарихий воқелик ва бадиий тўқиманинг уйғунлиги билан аҳамиятли бўлиб, кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.
-
Ўзлигини англаш мавриди
Н.Жўраев,Халкимизда ўз кадрини билган ўзганинг хам кадрига етади, деган накл бор. Узоқ йиллар биз ана шу пурҳикмат маколни унутдик. Кўп миллатли мамлакатимизда миллий кадриятлар хамма вакт ҳам эъзозланмади. Биз ўз кадримизни ҳимоя килишдан чўчидик, ўзгалар қадриятларини эъзозлашга кўр-кўрона ёндашдик. Қўлимизда адолат пеша ленинча дастур турган ҳолда унинг туб моҳиятини англаб етмадик. Баъзан англагандек бўлсакда, унга амал килишда ўзимизда журъат, катънят топмадик.
-
Флора грибов Узбекистана III
В каталоге даются ржавчинные грибы, вызывающие заболевание культурных и дикорастущих растений, приводятся критически обработанные диагнозы 262 видов ржавчинных грибов, их географическое распространение по республикам Средней Азии, составлены определительные таблицы к семействам и родам, описаны 20 новых видов для Средней Азии.
-
Сир ортидан сафарга
А.В. Чаклин,Сир ортидан сафарга” — машҳур ортопед-хирург А.В. Чаклиннинг хотира ва илмий-оммабоп асари бўлиб, унда муаллифнинг ҳаёт йўли, шифокорлик фаолияти ва ортопедия фанининг шаклланиш босқичлари ёритилади. Асарда тиббиёт соҳасидаги изланишлар, мураккаб жарроҳлик амалиётлари, илмий кашфиётлар ҳамда инсон саломатлиги учун кураш жараёнлари ҳақида самимий ва таъсирчан ҳикоя қилинади.
-
International economics
D. Salvatore,This is the eleventh edition of a text that has enjoyed a flattering market success, having been adopted by more than 600 colleges and universities throughout the United States, Canada, and other English-speaking countries and more than 1,000 in other countries around the world.
-
Саодатнома
Р.Усмонов,Тарбияшунослик илмининг зукко билимдони Раҳимжон Усмоновнинг “Саодатнома” асарини нашрга тайёрлар эканман, ҳозирги кунда одамлар ўртасидан кўтарилган меҳрмурувват, диёнат, ҳамдардлик, сахийлик, уларда етишмаётган одамийлик, мардлик, дўстлик, ҳалоллик, покизалик, ростгўйлик сингари хислатлар, гўзал инсоний фазилатлар ҳаҳида чуқур ўйга толаман...
-
Справочная книга по математической логике 1 часть
Дж. Барвайса, Ю.Л. Ершова,Эта книга рассматривает основную связь между математическими утверждениями (аксиомами), с одной стороны, и математическими структурами (моделями), с другой. Издание в целом рассчитано на всех математиков, начиная со студентов университетов, интересующихся развитием современной математики и логики.
-
Полиграфия ишлаб чикқариш
Г.А.Виноградов,Китобда полиграфия ишлаб чиқариши асослари кўриб чиқилган, бўртма, текис, чуқур босмада қолип тайёрлаш ва босиш процессла-ри тўғрисида, брошюралаш-муқовалаш процесслари ҳақида маълу мотлар келтирилган. Урта ҳунар-техника билим юртларида полиграфия саноатига малакали ишчилар тайёрлаш учун мўлжалланган. Китобдан поли-графия саноатининг ишчилари ҳам фойдаланишлари мумкин.
-
Илимнинг фазилати
У.Алимов,Ўзбекистон Республикаи Вазирлар Махкамаси Ҳузуридаги Дин ишлари қўмитасининг 85-рақамли тавсияси ила чоп этилди.
-
Математика кабинетини жиҳозлаш
В.Г.Болтянский,Мазкур қўлланма математика кабинети жиҳозлашнинг назарий ва амалий асосларига бағишланган. Унда кабинетни замонавий талаблар асосида ташкил этиш, зарур ўқув қуроллари ва техник воситалар билан таъминлаш, кўргазмали материаллардан самарали фойдаланиш бўйича тавсиялар берилган. Шунингдек, ўқувчиларнинг мантиқий фикрлашини ривожлантириш ва дарс самарадорлигини оширишга хизмат қиладиган методик кўрсатмалар келтирилган. Қўлланма математика ўқитувчилари ва таълим муассасалари учун мўлжалланган.
-
Справочник по элементарной математике таблицы, арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия, функции и графики
М.Я.Выгодский,Этот справочник имеет двоякое назначение. Во-первых, здесь можно навести «моментальную» справку: что такое тангенс, как вычислить процент, каковы формулы для корней квадратного уравнения и т. п. Все определения, правила, формулы теоремы сопровождаются примерами. Всюду, где это требуется, указывается, в каких случаях и как надо применять то или иное правило, каких оплошностей следует опасаться и т. п.
-
Мактабда химиядан тажриба ўтказиш
Т.С.Назарова, А.А.Грабецкий, В.Н.Лаврова,Мазкур қўлланма мактабда кимё фанидан тажриба ўтказиш усулларини ёритишга бағишланган. Унда лаборатория ишларини ташкил этиш, тажрибаларни хавфсиз ва самарали ўтказиш, жиҳозлардан тўғри фойдаланиш бўйича методик тавсиялар берилган. Қўлланма ўқитувчиларга дарс жараёнини қизиқарли ва амалий тарзда олиб боришда ёрдам беради. Шунингдек, ўқувчиларнинг назарий билимларини мустаҳкамлаш ва амалиёт билан боғлашга хизмат қилади.