-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Табиий география таълимида карталарни ўқиш кўникмаларини шакллантириш
Р.Қурбониёзов, С.Авезов,Tabiiy fanlar, -
-
-
-
-
Фанлар чуқурлаштирилиб ўқитиладиган синфларда таълимни ташкил этиш технологияси.
Сафарова Р.Г., Нуржанова Р.У., юсупова Ф.И., Ибрагимов С.У.,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
-
-
-
Pedagogika va metodikalar,
-
Абу Райҳон Беруний 100 ҳикмат
Абу Райхон Беруний,Китобчада улуғ бобокалонимиз Абу Райҳон Беруний асарлари уммонида инжулар янглиғ сочилиб ётган ҳикматлардан 100 таси ҳамда бу зоти шариф битган арабча шеърлардан баъзи намуналар келтирилган. Ҳикматлар ҳам, шеърлар ҳам сиз азиз ўқувчиларга илк бор тақдим этилмоқда. Беруний ибратомуз сўзларни асарлар ичига инжудай сочиб юборган.
-
Умумий ўрта таълим мактаблари ўқувчиларини миллатлараро мулоқотга тайёрлаш йўллари
Юсупова Х. И,Мазкур китобда умумий ўрта таълим мактаблари ўқувчиларини миллатлараро мулоқотга тайёрлашга оид педагог ёндашувлар,ушбу ҳодисанинг ижтимоий-педагогик психологик йўналишлари,ўқувчиларни миллатлараро мулоқотга тайёрлаш жараёнининг мазмуни,шакллари,усуллари баён қилинган.
-
Хоразм маърифати-олам кўзгуси
С. Ҳасанов,Иқтидорли тарбияшунос олим, методист-ўқитувчи С. Ҳасанов тадқиқотларини кўпинча ўзи туғилиб ўсган буюк Хоразм мавзусига бағишлайди. Бу олим эътиқодининг бутлигидан нишона. Мазкур китобда Хоразм мутафаккирларининг таълим - тарбия соҳасидаги қимматбаҳо фикрлари, қарашлари билан танишасиз ва уларнинг ҳозирги кунда ҳам ўзининг маърифий - тарбиявий аҳамиятини йўқотмаганлигига тўла қаноат ҳосил қиласиз.
-
Табиий география таълимида карталарни ўқиш кўникмаларини шакллантириш
Р.Қурбониёзов, С.Авезов,Ушбу китобчада география таълими методикасининг энг долзарб муаммоси ҳақида фикр юритилган.
-
Соҳибқирон абадияти
Ҳаким Сатторий,Мустақиллигимиздан кейин ўтмиш меросига, жумладан, Амир Темур ва авлодлари фаолиятига холисона баҳо бериш бошланди. Бу меросни сатрма-сатр ўрганишга киришилди. Тарихни билиш миллий ўзликни танишда муҳим омил экани тажрибадан маълум. Боболаримиз фаолияти билан танишиш ёшларимизни келажакка ишонч кўзи билан дадил қарашга ўргатмокда. Китобда халқимиз тарихининг қарийб олти асрига даҳлдор далиллар, маълумотлар юзасидан фикр юритилади. Улар содда тилда, тушунарли оммабоп услубда хикоя қилингани билан кенг китобхонлар аудиториясига мўлжалланган. Китобда буюк Амир Темур ва унинг авлодлари ҳақидаги қизиқарли маълумотлар ва ҳикоялар берилган.
-
Тасаввуф тарихи
Т. Усмон,Шарқ маънавияти ва маданияти тараққиётида тасаввуф таълимотининг ўзига хос ўрни бор. Тасаввуф бу инсоннинг руҳияти ва маънавий оламидаги жараён бўлиб, инсонни руҳий ва аҳлоқий камолатга етказувчи бир илмдир. Шу нуқтаи назардан олиб қараганда қўлингиздаги китоб халқимизнинг руҳий эҳтиёжини қондириш, маънавий қадриятларини тиклаш ва теран англаш йўлида хизмат қилувчи муҳим манбадир. Асарда шунингдек, тариқатлар ва уларнинг инсон ҳаётидаги руҳий оламидаги ўрни ва аҳамияти далиллар ва хулосалар билан баён қилиб берилган. Китоб кенг ўқувчилар оммасига мўлжалланган.
-
Тасаввуф ва унинг намояндалари
Аҳмад АБДУЛЛАЕВ,Ушбу китобда адабиёт, маданият ва фалсафа тарихида шаклланган ва машҳур руҳоният жараёнларидан бўлган тасаввуф таълимотининг мазмун ва моҳияти, ғоявий йўналиши ва урфоний хусусияти баён этилади. Китобда тасаввуфнинг зоҳидона ва орифона кўриниши, маслак, мақсад ва принциплари, силсилалари, сўфиёна ҳаракати, муриддан авлиёгача, шариатдан ҳақиқатгача, ҳайрату яқиндан фано ва бақогача бўлган амалий ва руҳий ривожланиши, инчунин, XV асргача яшаган улуғ тасаввуф намояндаларининг ҳаёти ва ижоди кўриб чиқилади. Китоб филологлар, талабалар ва кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.
-
Маърифатга бахшида умр
Х.Шихова,Ушбу китобда Ўзбекистонда хизмат кўрсатган ўқитувчи Марям Яқубованинг босиб ўтган маърифат ва маънавият йўли унинг шогирдлари, замондошлари, журналистлар, уни яхши таниган, билганларнинг фикр-мулоҳазалари асосида ёритиб берилади.
-
Фанлар чуқурлаштирилиб ўқитиладиган синфларда таълимни ташкил этиш технологияси.
Сафарова Р.Г., Нуржанова Р.У., юсупова Ф.И., Ибрагимов С.У.,Мазкур китобда чукурлашт прилган таълимни ташкил этишга оид назарий ёндашувлар ва мавжуд тажрибалар. таълим мазмунини модернизациялаш параметлари, фанлар чуқурлаштирилиб ўқитиладиган синфларда таълим мазмунини танлашнинг дидактик асослари чукурлаштирилган таълимни ташкил зтиш тамойиллари, восита ва усуллари хамда технологиялари баён қилинган. Шунингдек, унда чуқурлашгирилган она тили таълими мазмунини танлашга оид дидактик ёндашувлар, бошланғич синф она тили курсининг чуқурлашгирилган мазмуни хусусида хам сўз боради.
-
Тасаввуф ва шеърият
ИБРОҲИМ ҲАҚҚУЛОВ,Тассавуф ва бу тарихий-ижтимоий,бадиий ҳодисанинг Шарқ халқлари тафаккури такомилида тутган ўрни масаласи илмда энг кам ўрганилган.Таниқли олим Иброҳим Ҳаққул илк бор тассафув ва шеърият муносабатларининг ўзбек адабиётида зуҳр этиш даражаси тадқиқига қўл урди.
-
Oила маънавияти
Сафаров О. , Маҳмудов М.,Оила-жамиятнинг асосини ташкил этувчи қўрғон. У кишилик жамиятида инсоний орият ва номусни англаш, шу туйғуларини шараф ва ғурур қадар идрок этишнинг ҳосиласи. Шундай бўлгач, оила қанча мустаҳкам бўлса, жамият ҳам, ватан эрки ва истиқлолининг пойдевори ҳам шунча мустаҳкам бўлади. Китоб ана шу масалалардан баҳс этади. Китоб кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.
-
Qiziqarli matematika
Y.I.Perelman,Y.I.Perelmanning bu kitobi muallifning matematikaga doir qiziqarli masalalarga bag'ishlangan mashhur kitoblari orasida eng ommabopidir. Bu kitobda matematikaga doir turli - tuman jumboqlar to'plangan bo'lib, ulardan ko'plari kichik - kichik hikoyalar tarzida berilgan. Ularni yechish uchun elementar arifmetikani bilish va geometriyadan birozgina xabordor bo'lish kifoya.
-
Оилавий муносабатлар маданияти вас оғлом авлод тарбиси
Халматова М,Оила кишилик жамиятнинг ижтимоий пойдеворидир.Шунга кўра жисмонан соғлом маьнан баркамол аҳлоқан пок ва юксак маданиятли ёш авлодни вояга етказиш оиладан бошланади.
-
In other Worlds-a coursebook on translation
Mona Baker,This book addresses the need for a systematic approach to the training of translators and provides an explicit syllabus which reflects some of the main intricacies involved in rendering a text from one language into another. It explores the relevance of some of the key areas of modern linguistic theory and illustrates how an understanding of these key areas can guide and inform at least some of the decisions that translators have to make. It draws on insights from current research in such areas as lexical studies, text linguistics and pragmatics to maintain a constant link between language, translation, and the social and cultural environment in which both language and translation operate. In Other Words examines various areas of language, ranging from the meaning of single words and expressions to grammatical categories and cultural contexts. Firmly grounded in modern linguistic theory, the book starts at a simple level and grows in complexity by widening its focus gradually. The author explains with clarity and precision the concepts and theoretical positions explored within each chapter and relates these to authentic examples of translated texts in a variety of languages, although a knowledge of English is all that is required to understand the examples presented. Each chapter ends with a series of practical exercises which provide the translator with an opportunity to test the relevance of the issues discussed. This combination of theoretical discussion and practical application provides a sound basis for the study of translation as a professional activity. Mona Baker is Chairman of the Education and Training Committee of the Institute of Translation and Interpreting. She has more than seventeen years’ experience as a translator and has taught at a number of academic institutions such as the University of Birmingham and the University of Manchester Institute of Science and Technology. She is General Editor of the forthcoming Routledge Encyclopedia of Translation Studies and co-editor of Text and Technology: In Honour of John Sinclair (1993).
-
Умумий ўрта таълимнинг давлат таълим стандарти ва ўқув дастури
Давлат таълим стандарти таълим мазмуни, шакллари, воситалари, усулларини, унинг сифатини баҳолаш тартибини белгилаб, Давлат таълим стандарти ўз моҳиятига кўра ўқув дастурлари, дарсликлар, қўлланмалар, низомлар ва бошқа меъёрий ҳужжатларни яратиш учун асос бўлиб хизмат қилади.
-
Tarqatma materiallar
Ne`matova A,Ushbu tarqatma materiallar amaldagi dastur va darsliklar asosida yaratilgan bo`lib, 2- sinf o`qituvchilari uchun mo`ljallangan. Bu materiallardan o`qituvchilar darslikdagi mavzularni o`tishda, mustahkamlashda va takrorlash jarayonida foydalanishlari mumkin. Bundan tashqari, bu materiallar o`quvchilarni mustaqil fikrlashga,tafakkurlarni kengaytirishga katta yordam beradi.
-
Дастлабки одимлар, режалар, натижалар
Ушбу тўпламда Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги болалар спортини ривожлантириш жамғармаси фаолиятига оид 2007 йилгача амалга оширилган ишлар ва жамғарма фаолиятига тегишли йиғилишлар баёнлари киритилган.
-
Адаб илмининг дурдонаси
З М Исломов,Қўлланма манбашунослик, исломшунослик, тилшунослик ихтисосликлари бўйича билим олаётган талабалар, маънавият, маърифат соҳаси ходимларига ҳамда кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.
-
Олтин сандиқ очилди
Муродов Малик,Қитобда ўзбек халқ оғзаки ижоди, халқ педагогикаси ҳамда Шарқ алломаларининг ахлоқ-одоб, тарбия ҳақидаги асарларидан келиб чиқиб, ибратли фазилатлар, хислатлар қандай бўлиши кераклиги ҳақида ўзига хос бир тарзда сўз юритилади.
-
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг таълим тўғрисидаги қонунлари
Ўзбекистон Республикаси Президентининг "Таълим-тарбия ва қадрлар тайёрлаш тизимини тубдан ислоҳ қилиш, баркамол авлодни вояга етказиш тўғрисида"ги Фармонини ҳамда Қадрлар тайёрлаш миллий дастурини ҳаётга тадбиқ этиш тўғрисида сўз юритилади.