-
-
-
-
-
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (Изобразительное искусство)
Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк,Pedagogika va metodikalar,
-
Астрономический календарь
Д.Н. Пономарев,Ежегодник содержит сведения об астрономических явлениях в 1990 г., статьи, посвященные достижениям космонавтики и различных отделов астрономии, инструкции для наблюдений, материалы, посвященные юбилейным астрономическим датам, библиографический указатель астрономической литературы. Для участников астрономических кружков, любителей астрономии, преподавателей средних школ, пединститутов и университетов, а также студентов.
-
Элементарный учебник физики том 3 Колебания, волны. Оптика. Строение атома.
Г.С.Ландсберга,«Элементарный учебник физики» Г.С. Ландсберга, том 3, 1975 года выпуска, является классическим пособием, охватывающим Колебания и волны, Оптику, Атомную и ядерную физику, и это 13-е издание, которое широко использовалось для углубленного изучения физики студентами вузов и продвинутыми школьниками. Он известен своей глубиной и доступностью изложения, sendo одним из лучших учебников по физике в советское время.
-
Элементарный учебник физики. Том I. Механика. Теплота. Молекулярная физика
Г.С.Ландсберга,Один из лучших курсов элементарной физики, завоевавший огромную популярность. Достоинством курса является глубина изложения физической стороны рассматриваемых процессов и явлений в природе и технике. В новом издании структура курса осталась прежней, однако в изложении проведена система единиц СИ, терминология и обозначения единиц физических величин приведены в соответствие с действующим ГОСТ. Для слушателей и преподавателей подготовительных отделений и курсов вузов, старшеклассников общеобразовательных и профессиональных школ, а также лиц, занимающихся самообразованием и готовящихся к поступлению в вуз.
-
Элементарная физика с примерами решения задач
И. П. Гурский,Книга является пособием по физике для по ступающих в высшие учебные заведения . В ней последовательно и кратко рассмотрен курс элементарной физики по программе вступительных экзаменов . Большое внимание уделено решению задач разной степени трудности. Даны также задачи для самостоятельного решения учащимися.
-
Занимательная физика. Книга 2
Я.И.Перельман,Охватывает те же разделы физики, что и первая книга. Для оживления интереса к физическим расчетам введен вычислительный материал. Сборник в общем рассчитан на более подготовленного читателя, хотя различие в этом отношении между обеими книгами вас только незначительно, что их можно читать в любой последовательности и независимо одну от другой. Для учащихся средних школ и техникумов, а также лиц, занимающихся самообразованием
-
Сборник задач и вопросов по физике
Р.А.Гладкова, Н.И.Кутыловская,Содержание и расположение материала соответствуют действующей программе по физике. В сборник включены количественные, качественные, экспериментальные задачи, связанные с опытным определением физических величин, а также задачи на построение и анализ графиков. В начале каждого параграфа даны краткие теоретические сведения. Большое внимание уделяется разбору типовых задач.
-
Изучение закономерностей химических реакций
Т.З. Савич,В книге представлена методика формирования и развития у учащихся знаний о химических превращениях веществ на основе систематического изучения закономерностей химических реакций с использованием энергетических понятий.
-
Подготовка молодежи к рационализаторской и изобретательской деятельности
Г.А.Халемский,«Подготовка молодёжи к рационализаторской и изобретательской деятельности» — учебно-методическое пособие, посвящённое вопросам формирования у молодого поколения творческого, технического и инновационного мышления. В издании раскрываются теоретические основы и практические методы подготовки учащихся и студентов к рационализаторской и изобретательской деятельности, развитию инициативы, самостоятельности и исследовательских навыков.
-
Теория и методика физического воспитания
Б.М.Шияна,Учебник предназначен для студентов институтов физической культуры. Он написан в соответствии с программой подготовки специалистов в этой области и с учетом научных и опытных данных, появившихся в последние годы Учебник состоит из двух томов. Том I посвящен общим основам теории и методики физического воспитания.
-
Методика преподавания курса "Машиностроительное черчение"
Шарикян Ю. Э.,Книга охватывает все темы раздела «Черчение» программы курса «Начертательная геометрия и инженерная графика», предназначенной для высших технических учебных заведений. Методике преподавания пока еще уделяется недостаточное внимание. В данной работе сделана попытка восполнить этот пробел. Книга является первой работой, посвященной методике преподавания курса «Машиностроительное черчение» в высших технических учебных заведениях. Она обобщает опыт МГТУ им. Н. Э. Баумана, где длительное время совершенствовалось преподавание машиностроительного черчения. Достигнуты значительные результаты: выпускники-бауманцы обладают хорошей графической подготовкой, могут сразу после окончания вуза самостоятельно заниматься проектированием.
-
Уроки литературы и театр
Т.С.Зепалова,«Уроки литературы и театр» — учебно-методическое пособие, посвящённое интеграции литературного образования и театрального искусства. В издании рассматриваются возможности использования театральных форм и методов на уроках литературы с целью углублённого понимания художественных произведений, развития образного мышления, речи и творческих способностей учащихся. Пособие содержит методические рекомендации по инсценировке литературных текстов, анализу драматических произведений, работе над ролью, выразительному чтению и организации школьных театральных постановок. Особое внимание уделяется воспитательному потенциалу театра, формированию эстетического вкуса, коммуникативных навыков и интереса к чтению.
-
Уроки общей биологии
В.М.Корсунская, Г.Н.Мироненко, З.А.Мокеева,«Уроки общей биологии» — учебно-методическое пособие, предназначенное для учащихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. В книге последовательно и доступно изложены основные разделы общей биологии: клеточное строение живых организмов, обмен веществ и энергии, размножение и индивидуальное развитие, наследственность и изменчивость, основы эволюционного учения, экология и биосфера. Материал представлен в логической последовательности и сопровождается схемами, таблицами, иллюстрациями и вопросами для самоконтроля, что способствует лучшему усвоению учебного материала. Пособие направлено на формирование у учащихся научного мировоззрения, развитие биологического мышления и практических навыков анализа биологических процессов и явлений.
-
Сборник вопросов и задач по общей физике
И.В. Савельев,Составлен применительно к трехтомному «Курсу общей физики» автора (М.: Наука, 1986—1987) в служит дополнением к нему. Содержит около 1250 вопросов и задач, большинство которых являются оригинальными. Имеются задачи разной степени трудности, наиболее трудные из них снабжены указаниями или решениями. Отдано предпочтение не абстрактным, а реальным задачам из повседневной жизни, науки и техники. В новом издании большинство задач имеют не только числовые ответы, но и ответы в общем ваде. Для студентов высших технических учебных заведений; может быть полезен преподавателям высшей и средней школе.
-
Сборник задач по термодинамике
Ф.Г. Серова , А.А. Янкина,Учебное пособие содержит задачи по курсу термодинамики, подобранные в соответствии с программой. Ко всем задачам даны ответы, а к наиболее сложным --- подробные решения.
-
Электричество
С. Г. Калашников,Настоящая книга задумана как учебное пособие по разделу «Электричество» общего курса физики, который я читал в течение ряда лет на физическом факультете Московского университета. В основу изложения материала, за редкими исключениями, обусловленными методическими соображениями, я стремился положить опыт. Я старался также уделить внимание разъяснению принципов измерения основных электрических и магнитных величин, которое, по возможности, следует непосредственно за введением соответствующих физических понятий. Однако описание различных опытов отнюдь не претендует на полноту и, кроме того, касается только принципов этих опытов, так как предполагается, что читатели этой книги слушают лекционный курс с демонстрациями и работают в учебных лабораториях. По этой же причине большинство рисунков выполнено в виде умышленно простых схем, легко доступных воспроизведению студентами. Текст книги разделен на три группы. Материал, набранный основным шрифтом, соответствует принятой программе и, по мнению автора, является обязательным для изучения. Факультативный материал дан петитом. Наконец, в добавления вынесены некоторые (факультативные) вопросы, которые имеют чисто вычислительный характер. Так как в настоящее время имеются задачники, соответствующие университетскому курсу физики, то включение в книгу задач и упражнений казалось мне излишним. Поэтому в книге приведены лишь сравнительно немногочисленные примеры, иллюстрирующие применение наиболее важных законов и составляющие, как правило, органическую часть текста.
-
Геометрическая теория графов
В.В.Коннов, Г.А.Клековкин, Л.П.Коннова,Книга «Геометрическая теория графов» посвящена изучению графов с точки зрения их геометрических свойств и пространственных представлений. В издании рассматриваются основные понятия теории графов, методы геометрического моделирования графов, планарные и пространственные графы, а также вопросы их визуализации и применения
-
Кто взял мои деньги?
Роберт Кийосаки,В книге объясняется,как повысить уровень своего финансового самообразования,ятобы стать профессиональным инвесторам,увеличить свои инвестиционные поступления и ускорить рост финансовыхактивов.
-
Курс общей астрономии
П. И. Бакулин, Э. В. Кононович, В. И. Мороз,Для студентов астрономических отделений университетов и пединститутов Может быть использован преподавателями средних школ.
-
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (Изобразительное искусство)
«Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев» являются нормативно-методическим документом, определяющим цели, задачи и содержание обучения в системе общего среднего образования. В программах представлены требования к уровню подготовки учащихся, структура и объем учебного материала, а также основные направления учебно-воспитательной деятельности. Документ отражает принципы преемственности и системности обучения, учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, а также специфику образовательных учреждений различных типов — школ, гимназий и лицеев. Программы служат основой для разработки учебных планов, календарно-тематического планирования и организации учебного процесса.
-
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (Изобразительное искусство)
Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк,«Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев» являются нормативно-методическим документом, определяющим цели, задачи и содержание обучения в системе общего среднего образования. В программах представлены требования к уровню подготовки учащихся, структура и объем учебного материала, а также основные направления учебно-воспитательной деятельности. Документ отражает принципы преемственности и системности обучения, учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, а также специфику образовательных учреждений различных типов — школ, гимназий и лицеев. Программы служат основой для разработки учебных планов, календарно-тематического планирования и организации учебного процесса.