-
-
-
-
-
-
-
Tilshunoslik, -
-
-
Tilshunoslik, -
-
-
-
Iqtisodiyot, -
Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности
Душкин А. В., Барсуков О. М., Кравцов Е. В., Славнов К. В.,Umumtexnikaviy fanlar, -
-
-
Umumtexnikaviy fanlar, -
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Система обучения сочинениям на уроках русского языка (IV-VIII классы)
В книге раскрывается методика обучения сочинениям различных жанров в соответствии с программой по русскому языку. Дан большой практический материал
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Сборник письменных работ по русскому языку
Ишанова Т.П., Ахмадуллина Ф.Ю.,В пособии представлены различные виды диктантов, а также изложения и сочинения. Задания к ним носят не только учебно-тренировочный, но и творческий характер. Тексты, взятые из произведений различных жанров, интересны в содержательном и познавательном плане и направлены на воспитание у учащихся высоких моральных качеств. Во втором издании несколько изменен порядок следования тем и обновлен текстовой материал сборника.
-
Развивающее обучение русскому языку
А.И.Власенков,В книге раскрываетен система работы по раавитию познавательных способностей и идейно-правственных качеств учащихся процессе обучении их руссному языку.
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
-
Теоретическая и прикладная лингвистика
Владимир Звегинцев,Настоящая книга, как показывает ее название, посвящена доказательству необходимости тесной взаимосвязи теоретического и прикладного аспектов науки о языке. Книга делится на две части. В первой излагаются основные проблемы теоретической лингвистики. Во второй части рассматриваются пути решения конкретных проблем прикладной лингвистики, дается оценка отдельных методов их решения и намечаются новые пути их исследования. Учебное пособие предназначено для студентов-филологов и окажет существенную помощь при изучении курсов «Введение в языкознание» и «Общее языкознание».
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Формирование орфографических навыков
Н. Н. Алгазина,В пособи предлагается система работы по формированию у учащихся средней школы орфографических навыков. Опираясь на данные педагогической психологии, автор рассказывает о том, как необходимо работать над усвоением правил, чтобы они стали руководством к действию, как учить школьников приемам применения правил, как подбирать упражнения. Пособие содержит дидактический материал по орфографии.
-
Информационные технологии в бизнесе. Практикум
Лихтенштейн В. Е., Росс Г. В.,Приведены наиболее важные и часто встречающиеся на практике типовые задачи из области экономики, маркетинга и управления, для каждой из которых предложено описание словесной и формальной постановок задач. Рассмотрены общие теоретические и прикладные вопросы, на конкретных примерах описаны процедуры диалога пользователя с компьютером, обеспечивающие процесс решения задач (автономно или в интерактивном режиме) с применением инструментальной системы Decision. Даны контрольные вопросы, упражнения, индивидуальные задания и ответы на них. Для студентов, преподавателей, научных работников, менеджеров и бизнесменов.
-
Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности
Душкин А. В., Барсуков О. М., Кравцов Е. В., Славнов К. В.,Изложены теоретические основы создания и практического применения программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности. Рассмотрены основные принципы создания программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности; методы и средства реализации отдельных функциональных требований по защите информации и данных; программно-аппаратные средства защиты программ; программно-аппаратные средства защиты от несанкционированного доступа к информации, хранимой в ПЭВМ; программно-аппаратные средства защиты информации в сетях передачи данных; вопросы сертификации программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности. Значительное внимание уделено нормативно-правовой базе в области создания, применения и сертификации программно-аппаратных средств обеспечения защиты информации. Подробно описана технология сертификации программно-аппаратных средств на соответствие требованиям информационной безопасности. Предназначено для студентов, курсантов, слушателей, аспирантов, адъюнктов, преподавателей, научных и практических работников, занимающихся вопросами информационной безопасности.
-
Информационная безопасность предприятия
Гришина Н.В.,В учебном пособии рассмотрены основные понятия, определения, положения и методологические подходы к организации комплексной системы защиты информации. Особое внимание уделено проблеме «человеческого фактора». Пособие предназначено для студентов учреждений среднего профессионального образования, вузов, преподавателей, занимающихся вопросами защиты информации.
-
Курс робототехники
М.Шахинпур,В пособии даются основные понятия и определения роботов и робототехнических устройств, их классификация, области применения и виды. Рассмотрены основы проектирования робототехнических устройств, элементы робототехнических конструкций, архитектура управления, датчики, применяемые в робототехнике, навигация робототехнических устройств, экзотические роботы в образовании. Материал предназначен как для студентов непрофильных направлений, где может быть использован как учебное пособие по общему курсу робототехники, так и для студентов, специализирующихся в области робототехники, где может служить основным литературным источником для первой специальной дисциплины, за которой последует цикл специальных курсов, соответствующих основным ее разделам.
-
Сборник задач по гидравлике и гидропневмоприводу
Мукольянц А.А.,Учебное пособие составлено в соответствии с учебными программами, применяемые к различным техническим направлениям образования. Приведены основные понятия гидравлики и гидропневмопривода, краткие справочные данные, расчетные зависимости, примеры решения задач и задачи для самостоятельного решения. Приведенные задачи могут быть использованы при проведении практических занятий, текущего, промежуточного и итогового контрольных заданий и при составлении домашних заданий. Предназначено для студентов технических направлений высших учебных заведений.
-
Основы теории информации
Зубона Е. Д.,Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности «Компьютерные сети». Учебное пособие предназначено для изучения общепрофессиональной дисциплины «Основы теории информации». Приведено современное определение информации. Рассмотрены основные информационные процессы, формы и виды существования информации, виды ее преобразований. Даны основы теории и практики кодирования, изложены основные положения теории вероятностей К. Шеннона. Каждая тема содержит контрольные вопросы.