-
-
Iqtisodiyotni boshqarish. Menejment. Marketing. Iqtisodiy statistika. Hisob. Milliy hisob tizimi. Iqtisodiy tahlil, -
-
Углубленное изучение курса алгебры и математического анализа
М.Л.Галицкий М.М.Мошкович С.И.Шварцбурд,Pedagogika va metodikalar, -
-
Umumiy pedagogika
R. A. Mavlonova, N. H. Rahmonqulova, K. O. Matnazarova, M. K. Shirinov, S. Hafizov,Pedagogika va metodikalar, -
Математика в понятиях, определениях и терминах часть 2
Мантуров О.В., Солнцев Ю.К., Соркин Ю.И., Федин Н.Г.,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников
Березина Р.Л. , Михайлова 3.А. , Непомнящая Р.Л. , Рихтерман Т.Д. , Столяр А.А.,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
Ilmiy axborot faoliyati. Informatika, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Inson va atrof muhit. Inson ekologiyasi tabiatni muhofaza qilish, -
Pedagogika va metodikalar,
-
Dasturlash 1
Mo`minov B. B,Darslikda algoritm va dasturlashning asosiy tushunchalari, jumladan, til alifbosi, identifikator, kalit so’zlar, satrli o’zgaruvchilar, ma’lumotlar tipi, ariffnetik ifoda va amallar, siljitish amallari, inkrement, dekrement, kutubxonalar va ulaming funksiyalari hamda protrosessor direktivalaridan foydalanish usullari, takrorlanuvchi jarayonlami tashkil qiluvchi operatorlar va ulardan foydalanish usullari hamda shartli va shartsiz jarayonlami samaraii tashkil qilish usullari va misollari, funksiya va ulami tashkil qilish usullari, rekursiv funksiya va ulami qo’llanilishi, bir va ko‘p o’lchovli massiv hamda ulaming elementlari ustida amallar bajarish algoritm va usullari, massivni funksiya paramatri sifatida qo’llanilish yo’llari, saralash algoritimlari, obyektga yo‘naltirilgan dasturlash tamoyllarini tashkil qilish usullari, sinflar va konstruktorlar hamda ulardan foydalanish yo’llari, obyektlar va ulami parametr sifatida qo’llanilish usullari, satrlar va belgili o’zgaruvchilarga ishlov berish hamda ulami tashkil qiluvchi standart funksiyalar, ulardan foydalanish yo’llari, matnli va binar fayllar bilan ishlash usullari, istisnoli holatlami qayta ishlash yo'llari, inkapsulyatsiyani tashkil qilish yo’llari, merosxo’rlik va ulardan foydalanish usullari, polimorfizm va uning turlari, operatorlami qayta yuklash hamda shablonlar va ulami tashkil qilish shartlari va ketma-ketliklari bo’yicha nazariy va amaliy materiallar bayon qilingan.
-
Меҳнат иқтисодиёти ва социологияси
Қ.Абдураҳмонов,Дарсликда меҳнат иқтисодиёти ва социологияси фани муаммолари билан боғлиқ бир қатор назарий ва амалий масалаларнинг моҳияти очиб берилган бўлиб, унда фаннинг предмети ва мазмуни каби социал муаммоларга кенг ўрин берилган.
-
Внеурочная работа по астрономии
Б.Г.Пшеничнер С.С.Войнов,Книга представляет собой пособие, помогающее учителю организавать внеурочную работу с учащимися. В ней рассматриваются методика и формы кружковой работы по астрономии со школьниками разного восраста.
-
Углубленное изучение курса алгебры и математического анализа
М.Л.Галицкий М.М.Мошкович С.И.Шварцбурд,Данная книга предназначена для учителей, работающих в школах и классах с углубленным изученнем математики. Она содержит методические рекомендации по изучению некоторых теоретических вопросов и решению задач, планирование уроков, образцы самостоятельных и контрольных работ по всем темам и экзаменационные работы за 1982-1986 гг.
-
Электр алоқа назарияси
Абдуазизов А.,Ушбу дарсликда ахборот, хабар ва сигнал; чизикли, ночизикли, параметрик ва ночизикли параметрик, радиотехник занжирларни тахлил этиш усуллари ва уларга асосланган электр алока асосий курилмалари; модуляция ва детекторлаш; автогенераторлар; сигналлар ва халакитларни элементар ташкил этувчиларга ёйиш ва кайта тиклаш; сигналларга ишлов бериш; халакитбардошлик назарияси асослари; ракамли сигналлар; куп каналли электр алока асослари; ахборотларни кодлаш ва узатиш усуллари; электр алока тизимларининг самарадорлиги ва мутаносиблиги; ахборотларни криптохдмоялаш асослари етарли даражада ёритилган.
-
Umumiy pedagogika
R. A. Mavlonova, N. H. Rahmonqulova, K. O. Matnazarova, M. K. Shirinov, S. Hafizov,Darslik pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni: tamoyil, shakl, metod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning o'ziga xos jihatlari, samarali tashkil etish omillari, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat, ijtimoiy pedagogika va maktabshunoslik xususidagi mavzularni o'z ichiga oladi
-
Математика в понятиях, определениях и терминах часть 2
Мантуров О.В., Солнцев Ю.К., Соркин Ю.И., Федин Н.Г.,Предлагаемое пособие для учителей является справочником по математической терминологии. Понятия, определения и термины, включенные в книгу, расположены в алфавитном порядке от буквы М до буквы Я. (Часть 1-я, включающая термины от буквы А до буквы Л, вышла в 1978 году.) Справочник предназначен для учителей математики, а также студентов педвузов.
-
В сборник диктантов и творческих работ
Тикунова Л.И., Канакина В.П.,В сборнике представлены тексты для различных типов обучающих и контрольных диктантов творческих работ по всем основным грамматико орфографическим разделам программы по русскому языку для начальной школы.
-
Самостоятельная работа учащихся по физике в 9 классе средней школы
Л.С.Хижнякова,В книге рассматриваются дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся, методика руководства ею, Работа написана на основе проведенного авторами педагогиче ского эксперимента и изучения опыта учителей школ Челябин ской и Курганской областей. Результаты исследования и анализ передового опыта учителей школ позволяют сформулировать выво ды об условиях, способствующих эффективности самостоятельной работы учащихся, наиболее рациональных способах ее организации. В книге большое внимание уделено формированию у учеников обобщенных познавательных умений и навыков, сравнительному анализу различных форм организации самостоятельной работы.
-
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников
Березина Р.Л. , Михайлова 3.А. , Непомнящая Р.Л. , Рихтерман Т.Д. , Столяр А.А.,В пособии даны методологические, теоретические и дидактические основы формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Раскрываются формы и методы обучения детей математике во всех возрастных группах детского сада, обосновывается необходимость систематической подготовки детей в дошкольных учреждениях к усвоению школьной программы.
-
Методика преподавания математики
С.Е.Ляпина,На любом участке народного хозяйства все в большей и большей степени от работника требуются не только фундаментальные общие и специальные знания, но и способность трудиться творчески, проявлять деловую инициативу, способность к непрерывному само обучению и самообразованию. Именно эти качества человека обуславливают его способность успешно адаптироваться к многообразию и динамике современного производства.
-
Aholi Geografiyasi va Demografiya Asoslari
Bo`rieva,Qo`llanma universitetlar vaprdagogik oliy o`quv yurtlarinig geografiya talabalari ilmiy izlanuvchilar va aholishunos mutaxassislariga mo`ljallangan
-
Олий математика 5-жилд
Соатов Ё.У.,Дарслик "Олий математика" дарслигининг бешинчи жилди бўлиб, бу жилдда "Олий математика" курсининг "Математик физика тенгламалар","Операцион ҳисоб" ва "Сонли усуллар" бўлимлари амалдаги дастурга асосан ёзилган.
-
Миллий маънавиятимизнинг такомил босқичлари
М.С. ИМОМНАЗАРОВ,Ушбу рисола учун танланган мавзу жуда долзарб ва шу билан бирга ниҳоятда мураккабдир. Аждодларимиз асрлар давомида яратган маънавия мерос шу кадар улкан, шу қалар қамрови бенихояки, уни яхлит идрок этишга уринган ҳар қандай тадқиқотчининг ақлини шошириб кунди. Шу билан бирга миллий маънавиятимиз тараққиёт босқичларини яхлит н ички изчилликка эга бўлган муназзам ҳодиса сифатида олиб қарамасак, унинг асл моҳиятини еркин тасаввур этиш қийин. Маънавий меросимиз таркибий кисмлари орасидаги ички уйгунлик, унинг жаҳон маданиятида тутган урни ва мавқеи аниқ ифодасини топмаса, турли соҳа мутахассисла рининг алохида тадқиқотларини
-
-
Математик анализ асослари. 1кисм
В.А.Ильин, Э.Г.Позняк,"Олий математика ва математик физика курси" серияси Москва Давлат университетининг физика факультетида узок йиллар мобайнида математик курсларнинг табиий мажмуаси сифатида юзага келган.
-
Umumiy fizika kursidan masalalar to‘plami
Volkenshteyn V. S.,Mazkur masalalar to'plami oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi oliy texnika o'quv yurtlari talabalari uchun fizika kursi bo'yicha amaldagi dastur asosida tuzilgan. Har bir bo'limga tartib raqamlari mos ravishda ortib boruvchi yetarli miqdordagi masalalar kiritilgan. Har bir paragrafning boshida asosiy qonun-qoidalar va formulalar keltirilgan, tipik masalalarni yechishga doir misollar berilgan. Ilovadan esa talaba mexanika, molekular fizika, elektromagnetizm, optika va atom fizikasidan masalalarni yechishda ko'mak beradigan barcha ma'lumotlardan foydalanishi mumkin.
-
Учебные задания по труду. Для программированного обучения.
Н.Ф.Якубин,Введение элементов программированного обучения на уроках труда улучшает усвоение учащимися основ техники и технологии производства.
-
Гидроэкология
Эргашев Т. А, Эргашев А. Э,Гидроэкология - сув экологияси дарслигида Ер шарининг сув бойликлари, уларнинг турли табиий зоналар бўйича тақсимланиши, сув ҳавзаларининг хилма-хиллиги, шу жумладан Ўрта Осиёнинг табиий ва сунъий сув ҳавзаларининг хиллари Гидроэкологияси, сувнинг ҳажми ва уларда учрайдиган организмларнинг ўсиши, кўпайиши, тарқалиши, экологик гуруҳлари, маҳсулдорлиги, ҳарактерли ўсимлик ва ҳайвонларининг турлари ҳақида маълумотлар ёритилган.
-
Kimyo o'qitish metodikasi
A.Yu.Iskandarov, D.S.Azamatova, I.Sh.Ismatov,Darslik pedagogika oliy o`quv yurtlarining "Kimyo" bakalavryat ta`lim yo`nalishi talabalariga mo`ljallangan. Daslikda kimyo o`qituvchilari, kimyo o`qitish metodikasi fanini o`qiydigan universitet talabalari ham foydalanishi mumkin.