-
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Маънавият тарғиботчиси
А.Маврулов, Ш.Тўраев, И.Даминов, У.Саттаров, О.Бозоров, М.Кахарова, А.Юнусов, Б.Рахмонов.,Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
-
Комил инсон тарбияси: маънавият ва маърифат уйғунлиги
И.А.Хаджиева, Ш.Д.Абдуллаева, Н.С.матьязова,Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
-
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Ўзбекистон демакратик ислоҳотларни чуқурлаштириш ва модернизация жараёнларини изчил давом эттириш йўлида
Қобилов Ш. Р.,Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura,
-
Путь развития Узбекистана к анализу теории реформ Президента И.Каримова
Эркаев А.,Со дня обретения независимости Узбекистан за исторически короткий период прошел уникальный путь коренных преобразований и всестороннего развития. В настоящей книге на основе трудов главы государства предпринята попытка анализа основных этапов сложного и в то же время славного и поучительного пути развития Узбекистана за годы независимости. Книга адресована научным сотрудникам, преподавателям, студентам.
-
Маънавият тарғиботчиси
А.Маврулов, Ш.Тўраев, И.Даминов, У.Саттаров, О.Бозоров, М.Кахарова, А.Юнусов, Б.Рахмонов.,Қўлланма маънавият тарғиботчилари учун ёрдамчи китоб бўлиб, унда тарғиботнинг замонавий усуллари, тадбир самарадорлиги мезонлари, миллий ғояни тарғиб қилиш, мафкуравий иммунитетни шакллантириш билан боғлиқ масалаларга илмий-амалий ёндошилган
-
Тафаккур эркинлиги
А. Эркаев,Қўлингиздаги китоб тафаккур эркинлиги масаласига бағишланган. Унда эркинликнинг ўзи нима, тафаккур эркинлиги-чи, унга қандай эришилади, деган саволларга жавоб изланади. Тафаккурнинг тарихий шакллари ва тадрижи, тафаккурга таъсир кўрсатувчи омиллар ҳақида сўз юритилади. Ҳозирги ахборот-коммуникация технологияларининг сиёсий ва мафкуравий мақсадларни кўзлаб ижтимоий онгни, бутун одамзод тафаккурини бошкаришда кенг қўлланаётгани, сунъий интеллект ва автоматлаштиришнинг тафаккурга зиддиятли таъсири масалалари ҳам муаллиф эътиборидан четда қолган эмас. Рисолада тафаккур эркинлиги муаммоси юртимизда Учинчи Ренессанс пойдеворини яратиш, «Миллий тикланишдан - миллий юксалиш сари» ғоясини амалга ошириш ҳамда таълим-тарбия масалалари билан боғлаб тадқиқ этилган. Муаллиф ўз фикрларини далиллаш баробарида кизикарли ва мантикий мисолларни келтиради. Китоб олий ўқув юрти талабалари, илмий изланувчилар. ўқитувчилар, тафаккур, онг масалалари билан қизикувчи кенг китобхонларга мўлжалланган.
-
Комил инсон тарбияси: маънавият ва маърифат уйғунлиги
И.А.Хаджиева, Ш.Д.Абдуллаева, Н.С.матьязова,Ушбу қўлланмада ёшлар дунёқарашини янги сифат ва маънавий етуклик даражасига кўтариш омиллари комил инсон ғоясининг мохияти ва назарий ахамияти олий таълим ва КҲҚ Ал Маънавият тарғиботсилари ва гуруҳ мураббийларининг ташкилий иш фаолиятларига доир ҳужжатлар маънавий-маърифий тадбирларни ташкил этишда амал қилиш лозим бўлган ҳужжатлар амалий тафсиялар тадбирлар мазмунига қўйиладиган лозим бўлган маълумотлар ўз аксини топган.
-
Маънавият ва Ёшлар
Ғофуржон Шодиев,Мамлакатимизда истиқлолнинг биринчи кунларидан бош-лаб ёшлар тарбияси, хусусан, соглом ва хар томонЛама барка-мол авлодни волга етказиш масалаларига бошка устувор вази-фалар катори алохида эътибор бериб келинмокда. ‘Халкимиз, жамиятимиз олдига умуммиллий вазифа сифатида куиилган ва изчил амалга ошириб борилаётган бу масала Президентимиз Ислом Каримов томонидан ишлаб чицилган ва бутун дунёда Узбек модели деб тан олинган, юртимизда бозор муносабатла-рига утиш, жамият хаётининг барча сохаларини ислох килиш ва лиги хаёт асосларини барпо этишга каратилган узига хос тараккиёт йулининг узвий бир кисмини ташкил этади.
-
Эзгу мақсад йўлида
Саидмурод Мамашокиров, Акбар Ўтамуродов,Рисоланинг асосий максади - Ўзбекистонда миллий та-раккиётни гоявий-мафкуравий таъминлашнинг зарурияти ва асосларини, уларни харакатлантирувчи мотивларини, меха-низмларини, бозор иктисодиёти муносабатларига утишнинг "Узбек модели" контекстида тахлил кдлишдан иборат. Хусусан, юрт тинчлиги, Ватан равнаки, халк фаровонлиги билан ботлик гояларни амалга оширишнинг маънавий-мафкуравий стратегик-тактик вазифалари курсатилган булиб, миллий гоя ва мафкура таргиботи билан • шурулланувчи мугахассисларга, тадкикртчиларга, таышм тизиминингтурли боскичларида та\-сил олаётган талабаларга ва шу муаммога кизихувчиларга мулжалланган.
-
Зиёлик масъулияти
Ш.Тўраев.,ХХ аср бошларида таниқли рус шарқшуноси, академик Сергей Ольденбург (1863-1934) Европанинг маънавият соҳасида шу кунгача қўлга киритган ютуқлари ўтмишда Шарқ маънавияти кўтарилган юксакликка нисбатан гўдак боланинг «вижир-вижири» даражасидадир, деган эди. Бу хулоса Шарқда минглаб йиллик маънавий такомил жараёнида онгли равишда ишлаб чиқилган мукаммал маърифат йўллари, маънавий, ғоявий тарбия воситалари ва усулларидан ҳайратланиш натижасида туғилган.
-
Бунёдкор шахс маънавият ва меҳнат тарбияси
М.Бекмуродов,Ота-боболаримизнинг «Мехнат инсонни улуглайди» деган пурмаъно маколиининг чинакам мазмун-мохиятини бугунги хаётимизда тулалигича акс эттирмовда. Бугун ижтимоий хаётимизнинг хар бир жабхасида фукароларимизнинг мехнатга булган муносабати тубдан узгариб, уларда уз килган мехнати натижасидан манфаатдорлик хисси тобора юксалиб бораётганига гувох булмокдамиз. Бундам ум туккиз йил мукаддам кабул килинган «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» нафакат миллий кадрлар тайёрлашда дастуруламал, балки бунёдкор шахе маънавиятиии шакллаитиришда асосий омил булиб хизмат килмокда Кулиигиздаги рисолада муаллиф Майсур Бекмуродов ёшларии хаётга тайёрлаш, уларда мехнатга нисбатан мехр уйготиш, бунёдкорлик яратувчаилик, гайрат ва шижоат хиссини тарбиялаш, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»иинг мехнат тарбиясидаги ахамияти каби масалалар борасидаги уз фикр-мулохазаларини хавола этган. Рисола китобхонларга манзур булади, деган умиддамиз.
-
Миллий манфаатлар ва миллий хавфсизлик
Жўраев Т., Акобиров С.,Ўзбекистон миллий манфаатлари ва миллий хавфсизлигини таъминлашга доир долзарб масалалар. Академия фаолиятида, мамлакатимиздаги махсус олий ўқув юртларидаги ўқув жараёнида кенг фойдаланиш кўзда тутилган.
-
Национальная идея
А.Горенкова, Д.Пулатова,В пособие включены различные виды заданий для самостоятельно изучения национальной идеи заданий для самостоятельно изучения национальной идеи и идеологии, список основной и дополнительной литературы, методические рекомендации, структурно-логические схемы, а также хрестоматия разнообразных источников, позволяющих глубже понять нашу национальную идею
-
Дальнейшее углубление демократических реформ и формирование гражданского общества-основной критерий развития нашей страны 19 том
В девятнадцатый том произведений Президента Республики Узбекистан И. А. Каримова включены доклады и речи руководителя нашей страны за 2010-2011 годы на заседаниях Кабинета Министров Республики Узбекистан, на совместных заседаниях Законодательной палаты и Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистан, выступления на Пленарном заседании высокого уровня по Целям Развития Тысячелетия Генеральной Ассамблеи ООН, заседании Совета Коллективной Безопасности ОДКБ, различных международных форумах, торжественных церемониях, а также его поздравления.
-
Ўзбекистон демакратик ислоҳотларни чуқурлаштириш ва модернизация жараёнларини изчил давом эттириш йўлида
Қобилов Ш. Р.,Мазкур ўқув қўлланма Президент Ислом Каримовнинг 2011 йил 7 декабрда Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг 19 йиллигига бағишланган тантанали маросимда сўзлаган "Бизнинг йўлимиз-демакратик ислоҳатларни чуқурлаштириш ва модернизация жараёнларини изчил давом эттириш йўлидир" номли маърузаси асосида тайёрланган.
-
Ssenariylik mahorati
Rustamov V.,Tavsiya etilayotgan ushbu qo`llanmada ssenariylik mahoratining o`ziga xosligi, ssenariylarni yaratishning nazariy va amaliy asoslari,ssenariylar turlari jihatidan yondashuv,hujjatlar va faktlarni badiiylashtirish,inssenirovka qilish va boshqa sahnalashtirish manbalari haqida so`z boradi.
-
Маънавият асослари
Носирхўжаев С.Н., Лафасов М.Ф., Зарипов М.В.,Ушбу ўқув қўлланмада ёш авлодни миллий истиқлол ғояси ва мафкураси руҳида тарбиялашдаги аҳамияти, маънавиятнинг башарият тараққиёти маҳсули эканлиги, маънавий мерос ва қадриятлар, маҳалла, шахс маънавиятининг нафосат билан муносабати, маросимларнинг маънавий тарбиядаги аҳамияти ва Марказий Осиё халқлари маънавияти ёритилган.
-
Madaniy tadbirlar
Usmon Qoraboyev,Ushbu kitobda madaniy tadbirlar haqida tasnif hamda ularning jamiyat hayotiga ko’rsatadigan ta’siri, O‘zbekistonda madaniy tadbirlarni tashkil etish, madaniy-ma’rifiy, badiiy sport tadbirlar bu faoliyatning ahamiyati qay darajada ekanligi va bu sohada hukumatimiz tomonidan olib borilayotgan tashabbuslar o’z aksini topgan.
-
Ma`naviyat asoslari
Hamdamova M.,Tarbiyaviy muammolari yechimini hal qilishda milliy tarbiyani yuksaltirish, ma’naviyat va mafkuramizni yuksak bosqichlariga ko‘taradigan milliy g‘oya, mafkura g‘oyalarini rivojlantirishda ta’lim muassasalari faoliyatlarini ham yuksaltirishga katta e’tibor berish lozim. Shunga ko‘ra, biz ijtimoiy-gumanitar fanlari o`qitishda ta’limni tarbiya bilan uzviy bog‘lash va talaba-yoshlarni insonparvarlik ruhida tarbiyalash usullaridan keng foydalanish maqsadida ushbu o‘quv qo‘llanmani yaratishni maqsad qildik.
-
Ноосфера геосиёсат ва мафкура
И.Каримов,Ушбу ўқув қўлланма Миллий истиқлол ғоясининг фалсафий масалалари мутахассислиги: 5А141502 бўйича магистрларга дарс берувчи профессор ўқитувчилар ҳамда 1-босқич магистрлари учун мўлжалланган. У давлат таълим стандартига ихтисослик фан сифатида киритилган.