-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Umumiy pedagogika
Musurmanova A., Ibragimov X., Jamoldinova O., Risqulova K., Yo'ldosheva S., Jumayev A., Babashev F., Isamova P., Sharipova S., Salohiddinova G'., Todjiboyeva K.,Pedagogika va metodikalar, -
-
Umumiy pedagogika
Xudaynazarov E. M., Abdirimov I. A., Xalillayeva G. M., Do'schanova M.M.,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Umumiy pedagogika
Abdullayeva B.S., Xoliqov А.A., Farsaxonova D.R., Muhammadiyeva S.V., Sheranova M.В.,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Миллий педагогик технологияларни таълим-тарбия жараёнига татбиғи ва уни ёшлар интелектуал салоҳиятини юксалтиришдаги ўрни
М.Тожиев, Б.Зиёмуҳаммадов,Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Kasb ta’lim uslubiyati
Q.Olimov, O.Abduqudusov, L.Uzoqova, M.Ahmedjonov, D.Jalolova,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Umumiy pedagogika. Pedagogik mahorat
Abdullaev B. S., Xoliqov A.A., Sodiqov H.V., Primov Sh.Q., Xarmasov Sh.R.,Pedagogika va metodikalar,
-
Kreativ fikrlash
Xotamov I.S, Olimov M.K, Madrahimova G.R,Ushbu o'quv qo'llanmada ta'limning asosiy vazifalaridan biri, ya'ni talabarda jamiyatda muvaffaqiyatli hayot kechirishi uchun bugun va kelajakda kerak bo'ladigan ko'nikmalar va zamonga mos fikrlashni shakllantirishga oid mavzular yoritilgan. Kreativ fikrlash bugungi yoshlar ega bo'lishi kerak bo'ladigan muhim ko'nikmadir.
-
Umumiy pedagogika 2-qism
Sharifzoda S. O`., .Atadjanova D. U.,Mazkur o‘quv qollanma universitetlar va pedagogika institutlarining bakalavr; 60110500 - “Boshlang‘ich ta’Iim” ta’lim yo’nalishi talabalari uchun “Umumiy Pedagogika” fani va barcha pedagogika ta’lim yo‘nalishi uchun mo‘ljallangan bo‘lib, foydalanishga tavsiya etiladi.
-
Umumiy pedagogika 1-qism
Sharifzoda S. O`., .Atadjanova D. U.,Mazkur o‘quv qollanma universitetlar va pedagogika institutlarining bakalavr; 60110500 - “Boshlang‘ich ta’Iim” ta’lim yo’nalishi talabalari uchun “Umumiy Pedagogika” fani va barcha pedagogika ta’lim yo‘nalishi uchun mo‘ljallangan bo‘lib, foydalanishga tavsiya etiladi.
-
Umumiy pedagogika
Musurmanova A., Ibragimov X., Jamoldinova O., Risqulova K., Yo'ldosheva S., Jumayev A., Babashev F., Isamova P., Sharipova S., Salohiddinova G'., Todjiboyeva K.,Mazkur o'quv qo‘llanma umumiy pedagogika fani mazmuniga bag‘ishlangan bo'lib, oliy o‘quv yurtlarining umumiy pedagogika dasturida ko‘zda tutilgan talablar asosida tuzilgan. Kitobda jahon pedagogika fanlari sohasida qo'lga kiritilgan so'nggi ilmiy-nazariy ma’lumotlar, ilmiy izlanishlar, xorij pedagog olimlarining qarashlari va nazariyalaridan milliy mentalitetimizga moslashtirilgan holda foydalanilgan.
-
Umumiy pedagogika
S.O'.Sharifzoda,Mazkur darslik universitetlar va pedagogika institutlarining bakalavr "Boshlang'ich ta'lim" ta'lim yo'nalishi talabalari uchun tafsiya qilingan. Darslik pedagogika soxasining bakalavriat ta'lim yo'nalishi DTS, o'quv reja va o'quv dasturlari asosida tayyorlangan.
-
Umumiy pedagogika
Xudaynazarov E. M., Abdirimov I. A., Xalillayeva G. M., Do'schanova M.M.,O'quv qo'llanmada bo'lajak o'qituvchilarni zamonaviy pedagogika fanlarining nazariy asoslariga doir matcriallar, pedagogika nazariyasi lushunchasi.uning kategoriya va tamoyillari, o'quv jarayonini tashkil etishning metod va shakllariga qo'yilgan zamonaviy talablar. uning shakllanish taraqqiyoti, yagona pedagogik jarayonni tashkil etish va amalga oshirish, larbiya jarayonining qonuniyatlari va tamoyillarini amaliyotga tatbiq etish ko'nikmasini xosil qilish doir pedagogik ma'lumotlar zamonaviy, oxirgi pedagogik ilmiy-tadqiqotlari asosida shakllantirilgan.
-
Pedagogika nazariyasi
Sharifzoda S. O`., Xudoynazarov E. M.,Mazkur o`quv qo`llanmada pedagogika nazariyasi fanining mazmuni, mohiyati, predmeti; pedagogika kasbining jamiyatdagi o`rni; sahxs kamoloti ijtimoiy-biologik hodisa, pedagigik jarayon obyekti va subyekti; didaktika ta'lim nazariyasi; ta'lim jarayoni yagona tizimi, qonuniyatlari va tamoyillari; tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni kabi mavzular haqida bayon qilingan.
-
Umumiy pedagogika 1-qism
Mualliflar jamoasi,Darslikda ta'lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib berilayotgan o'qituvchilarga, tarbiyachilarga, pedagogik faoliyatga tayorlanayotgan talabalarga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzliksiz takomillashtirib borish to'g'risida har tamonlama mukammal tavsiyalar berilgan.
-
Umumiy pedagogika
Abdullayeva B.S., Xoliqov А.A., Farsaxonova D.R., Muhammadiyeva S.V., Sheranova M.В.,Mazkur darslik pedagogika oliy ta'lim muassasalarida umumiy pedagogika fanini o'qitishda eng muhim manba sifatida umumiy pedagogikaning birinchi qismi hisoblanib, unda pedagogika nazariyasi hamda pedagogika tarixi modullari haqida so'z yuritilgan, Pedagogika nazariyasi modulida pedagogika fanining konseptuai asoslari, pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari, asosiy kategoriyalari, ta'lim nazariyasi, ta'limning metod, prinsip va qonuniyatlari, tarbiyaning metod va vositalari, tarbiya jarayonining mazmun-mohiyati yoritilgan bo'lsa, pedagogika tarixi modulida eng qadimgi davrlardan bugungi kunga qadar ta'lim-tarbiyaning rivojlanish bosqichlari davrlar nuqtai nazaridan o'rganilgan, rivojlangan mamlakatlar ta'lim tizimi tahtil etilgan. Ushbu o'quv adabiyoti pedagogika oliy ta'lim muassasalarining (bilim sohasi - 100000 - gumanitar, ta'lim sohasi -110000 pedagogika) barcha bakalavriat ta'lim yo'nalishlari uchun umumiy pedagogika fanidan darslik sifatida tavsiya etiladi.
-
Урганч Университети педагогик тадқиқотлари
Ушбу тўпламга Урганч Давлвт университетининг турли факультетларида фаолият кўрсатаётган профессир-ўқитувчиларининг педагогика ўқитиш методикаси йўналишлари: педагогика ва психологиянинг долзарб масалалари; мутахассис фанларни ўқитиш методикаси ва уни такомиллаштириш йўллари ва шу каби бир қатор масалалар киритилган.
-
Таълим технологиялари
Б.Зиёмуҳаммадов,Мазкур методик қўлланма узликсиз таълим тизимининг барча босқичларида фаолият кўрсатаётган ўқитувчи ва педагогларга ўқув машғулотларини таълим технологияларининг ўзбек миллий модели асосида лойиҳалашда методик йўл йўриқ вазифасини ўтайди.
-
Таълим муассасаларини илмий-методик бошқариш технологияси
Ш.Пўлатов,Мазкур қўлланмада умумий ўрта таълим муасасаларининг фаолиятини илмий-методик асосда бошқаришнинг назарий ва технологик асослари, бошқаришни такомиллаштириш омиллари, таълим муассасаларида методик хизмат кўрсатишни илмий-методик асосда ташкил этиш, педагог қадрларни қайта тайёралш ва мака ошириш институтлариҳамда мактаб раҳбарлари, илмий изланувчилар, илмий тадқиқот ишлари билан шуғулланувчилар учун мўлжалланган.
-
Миллий педагогик технологияларни таълим-тарбия жараёнига татбиғи ва уни ёшлар интелектуал салоҳиятини юксалтиришдаги ўрни
М.Тожиев, Б.Зиёмуҳаммадов,Монографияда ёшлар интелектуал салоҳиятини юксалтириш ва баркамол шахс тўғрисидаги Ўзбекистон Республикаси Президентининг ғоялари ва топшириқлари, Шарқ алломаларининг комил инсон ҳақида фикрлари ҳамда файласув ва педагог олимларнинг мавзуга доир тадқиқотлари тахлил қилинган.
-
Асосҳои назарияи педагогика
Ҳасанова К.,Китоби мазкур мувофиқи барномаи таълими назарияи педагогика дар донишгоҳҳо таҳия шудааст. Он умдатарин масъалаҳоеро, ки ба сифати асосҳои назарияи педагогика эътироф гардидаанд, мавриди баррасй қарор дода, чун чамъбасти афкори назарии илми педагогика пешкаш мегардад.
-
Қарақалпақстанда педагогика илиминиң қәлиплесиўи ҳәм раўажланыўы : оқыў қолланба
Әлеўов Ө.,Қолланбада Қарақалпақстандағы педагогика илиминиң илим сыпатындағы қәлиплесиўи хәм раўажланыў тарийхи, оны жетилистириўге үлес қосқан педагог алымлардың өмири хәм хызметлери сөз етиледи.
-
Kasb-hunar ta'limi; Texnologiya. Ma'naviyat. Mahorat.
Xolliyev I., Husanov J.,Ta'lim va ekologik muammolar, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, pedagogik texnologiya va shaxs o'z-o'zini anglash va kamol toptirish masalalari bir so'z bilan aytganda umr ziynati- insoniylik va va komillik asoslari shakllanishida ta'lim tarbiyaning o'rni xususida so'z yuritiladi.
-
Kasb ta’lim uslubiyati
Q.Olimov, O.Abduqudusov, L.Uzoqova, M.Ahmedjonov, D.Jalolova,O'quv qollanmada kasb ta'limining metodologik asoslari va ilmiy tadqiqot usullari tamoyillari va o'qitish jarayonini tashkil etish, o'tkazish, bilim, ko'nikma va malakalarni baholash yo'llari hamda kasbiy faoliyatni tashkil etish, talabalarni kasbga yo'naltirish bo'yicha tavsiyalar bayon etilib, ta'lim-o'qitish, metod-usul tushunchalaridan sinonim sifatida foydalanilgan.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
N. Y. Rahmonqulova, K. O. Matnazarova,Tavsiya qilinayotgan yangi tipdagi ushbu qo`llanma o`qitish nazariyasi bo`yicha (kichik yoshdagi maktab o`quvchilarini o`qitishda qo`llanadigan) o`z - o`zini tekshirish uchun mustaqil bajaradigan topshiriqlar va javoblardan iborat.
-
Pedagogika tarixi
K.Hashimov, S.Nishonova,Mazkur "Pedagogika tarixi" kitobi mustaqillik g'oyasi mafkurasi, ma'naviyati va tarbiyasi talablaridan kelib chiqib yozilgan ilk darslik bo'lib pedagogika tarixi kursini o'rganuvchi studentlar, soha mutaxassislariga mo'ljallangan.
-
Umumiy pedagogika. Pedagogik mahorat
Abdullaev B. S., Xoliqov A.A., Sodiqov H.V., Primov Sh.Q., Xarmasov Sh.R.,Mazkur darslik umumiy pedagogika fani mazmuniga bag`ishlangan bo`lib, oliy o`quv yurtlarining umumiy pedagogika dasturida ko`zda tutilgan talablar asosida tuzilgan.