-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Tabiatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi
X.M.Po'latova, D.M.Sultanova, Z.N.Mamarajabova,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Тафаккур ва тараққиёт қуёши
Б.Зарипов,Мазкур рисолада илм ва маърифат нури бўлган китобнинг жамият ривожидаги ўрни, ёш авлод камолотидаги аҳамияти чуқур билим ва кузатишлар асосида баён этилган.
-
Ўзбекистон Республикаси Олий таълим муассасалари маълумотнома. 2-нашри
Ушбу китобда мамлакатимизда фаолият кўрсатаётган олий таълим муассасаларининг ташкил этилиши, улардаги мавжуд бакалавриатга оид таълим йўналишлари, ҳар бир йўналиш асосида магистратура мутахассислари, факультет ва бўлимлар ҳақидаги қисқача маълумотлар берилган.
-
Спорт педагогикаси
Усмонова А.А.,Мазкур услубий кулланма жисмоний тарбия укитувчилари хамда спорт тренер -педагогларга мулжалланган булиб бспорт педагогикаси соҳаси бўйича асосий назарий тушунчаларга эга бўлишга,тренерлик фаолиятида замонавий педагогик ёндашувларга асосланган.
-
Ilmiy tadqiqot metodologiyasi
Shermuxamedova N.,Darslik magistratura mutaxassisligi adabiyotlari turkumiga kiradi hamda davlat ta'lim standartlari va namunaviy o'quv dasturi mazmuniga mos.
-
Jismoniy tarbiya va sport pedagogikasi
Ibraximov Sanjar Urunboevich,Darslik bo'lajak jisminiy tarbiya o'qituvchilari sport ishlarini tashkil etuvchi xodimlar uchun dolzarb pedagogik jarayonlarni nazariy va amaliy asoslarini chuqur o'zlashtirilishiga erishish pedagagik faoliyatini muvaffaqiyatli tashkil eta olish ko'nikma va malakalarini shakillantirishdan iborat. mazkur darslik umumiy pedagogika kursi doirasida yozilgan bo'lib darslik mazmunida jismoniy tarbiya va sport bo'yicha to'plagan pedagogik amaliyotning o'ziga xos xusussiyatlarini hisobga olgan holda faoliyat jarayonidagi ko'nikma va malakalarni shakillantirish masalalari keng yoritilgan.
-
Oila pedagogikasi
Hasanboyeva O., Xoliqov D., Ross Kemibell,Oila pedagogikasi darsligida oilaning bola tarbiyasidagi muhim o`rni, maqsad vazifalariga, e`tibor qaratilgan bo`lib, u o`z ichiga zamonaviy oila, uning o`ziga xos xususiyatlari, madaniy saviyasi, oilada bola tarbiyasidagi muammolar, ularning yechimi shakl va tamoyillarini olgan.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
Axmedova Malohat Ergashevna,Mazkur o`quv qo`llanmada ibtidoiy davrdan XX asrga qadar Markaziy Osiyoda mavjud bo'lgan ta`lim va tarbiya, pedagogika tarixi riviji Sharq mamlakatlaridagi pedagogik fikr tarixi va nazariy qarashlar bilan uzviy bog`liqlikda bayon etiladi.
-
PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI
N. X. Rahmonqulova K. O. Matnazarova,Tavsiya qilinayotgan qo'llanma pedagogikaning asosiy vazifalari, Xalq ta'limi boshqaruv tizimi, tarbiya nazariyasi, ta'lim nazariyasining yangi ko'rinishlarini o'z ichiga olgan. Ta'limning individualizatsiyasi, o'rga- nilayotgan muammoga qiziqishni orttirish imkoniyati va o'zlashtirish sifatini ta'minlovchi vazifa turadi.
-
Педагогика энциклопедия I том
Муаллифлар жамоаси,Педагогикада «атама» тушунчаси остида илмий-амалий маънода педагогик тушунчаларнинг аниқ ифодаланган шакли тушунилади. Педагогик тушунчаларни ифодалашга хизмат қиладиган сўз ёки сўз бирикмалари ўзининг аниқ дефинициялари, яъни аниқловчиларига эга. Шунинг учун ҳам бундай аниқловчилар илмий-педагогик услуб доирасига киради.
-
-
Logopediya
M.Ayupova,Ushbu darslikda logopediyaning nazariy va metodologik asoslari; nutq kamchiliklarining turlari va ularni bartaraf etish rivojlanishida kamchiligi bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishlarning o‘ziga xos xususiyatlari; maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutqning rivojlanmaganligi hamda ularni o'qitish va tarbiyalash masalalari; nutq buzilishlarining oldini olish islilari yoritildi.
-
Sport va harakatli o'yinlarni o'qitish metodikasi
Maxmudov Maqsud Kamolovich,Mazkur o'quv adabiyotida voleybol o'yinining paydo bo'lish tarixi, o'yin qoidalari, o'yin texnikasi va taktikasi hamda ularni o'rgatish usuliyatlari,xorij voleybol tajribalari, hakamlik asoslari, musobaqalarni tashkil qilish va o'tkazish usullari kabi masalalar yoritilgan bo'lib, undan jismoniy madaniyat ta'lim yo'nalishi talabalari, magistrantlari, MOF tinglovchilari, umumiy o'rta ta'lim maktablari hamda akademik litsey va kasb-hunar kollejlari jismoniy tarbiya o'qituvchilari foydalanishlari mumkin.
-
Tasviriy san'at o'qitish metodikasi
Abdirasilov S.F,Mazkur darslikda tasviriy san'at o'qitish metodikasi fanini maqsad va vazifalari, boshlang'ich sinflarda tasviriy san'at ta'lim mazmuni va uni o'qitish metodikasi, boshlang'ich tasviriy san'at asoslari, natyurmort, rangshunoslik, badiiy bezak grafikasi, haykaltaroshlik, tasvirlarning metodik asoslari kabi masalalar o'z aksini topgan. Shuningdek, umumiy o'rta ta'lim maktabining tasviriy san'at dasturini o'rganish va uni rejalashtirish, har bir mashg'ulot turlariga dars bayonini va ishlanmasini tayyorlash hamda ularning har biriga ko'rgazmali qurollar tayyorlash, namunaviy darslarni tashkil etish va o'tkazish, keyin ularni tahlil qilish, pedagogik tasvirlar ishlash uslublari, tasviriy san'at asarlarini badiiy tahlil qilish haqida metodik tavsiyalar bayon etilgan.
-
Tasviriy san`at o`qitish metodikasi
S.F.Abdirasilov,Darslik oliy o`quv pedagogika instituti va universitetining boshlang`ich ta`lim va sport-tarbiyaviy ish -5141600 bakalavr yo`nalishining talabalri uchun mo`ljallangan, shuningdek ,pedagokika kalleji talabalari ham foydalanishi mumkin.
-
Tabiatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi
X.M.Po'latova, D.M.Sultanova, Z.N.Mamarajabova,Ushbu o'quv qo'llanmada yordamchi va maxsus maktablarda tabiatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo'lib, unda maxsus fanning nazariy asoslari, o'qitish metodlari va shakllari, nazariyasining amaliyot bilan bog'liqligi ko'rsatib berilgan.
-
Tabiyatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi
X.M.Po'latova,Ushbu qo'llanma bakalavr-talaba va oliygofrenopedagog o'qituvchilar uchun mo'ljallangan bo'lib, tabiatshunoslik darslarida aqli zaif o'quvchilarga jonli va jonsiz tabiat haqida eng sodda tushunchalarni berishda bo'lajak yordamchi maktab o'qituvchilari, o'qitish metodlari, prinsiplari va o'quv ishlarini tashkil etish shakllarini bilishlari kerak.
-
Kasbiy ta'lim metodologiyasi
Xodjaboyev A., Husanov I.,Ushbu q o ’llanma ta ’lim sohasidagi islohotlar, kasb ta ’limi va uni amalga oshirayotgan pedagog kadrlarga qo ’yiladigan zamonaviy talablarni hisobga olgan holda amalga oshirilgan, qo ’llanmadan o ’rta maxsus, kasb-hunar tizimida faoliyat k o ‘rsatuvchi pedagog kadrlar, uslubchilar, aspirantlar va tadqiqotchilar foydalanishlari mumkin.
-
Umumiy pedagogika
Ruzimova F.M., Kalandarova M.A., Qolandarova D.K,Mazkur darslikda "Umumiy pdagogika" fanining mavzulari bo'yicha asjsiy ma'lumotlar keltirilgan. Darslik mavzulari 3 bo'limdan iborat. "Umumiy pedagogika" nazariyasi va tarixi", Ijtimoiy pedagogika", "Maxsus pedagogika" mavzusiga doir barcha ma'lumotlar berilgan.
-
Umumiy pedagogika
Ruzimova F.M.,Mazkur o'quv qo'llanma pedagogika faninig tuzilishi, ilmiy tadqiqot metodlarini,didaktika ta'lim nazariyasi, tarbiya nazaryasi, maktabshunoslik, pedagogika tarixi va ijtimoiy pedagogikaga doir masalalarni o'z ichiga qamrab oladi.
-
Umumiy pedagogika
Salayeva M.S.,Mazkur darslik pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta’lim yo`nalishlari uchun mo`ljallangan bo`lib, u o`z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagoglar va oliy o`quv yurtlari pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta'lim yo`nalishlari talabalari uchun Umumiy pedagogika fanidan tavsiya etiladi.