-
-
-
-
-
Boshlang'ich sinflarga matematika o'qitishda og'zaki mashlardan foydalanish metodikasi
E.M.XUDOYNAZAROV,Matematika, -
Математика дарсларида бошланғич синф ўқувчиларининг қув-интеллектуал қобилиятини ривожлантириш
Султонов М.,Matematika, -
Matematika, -
Matematika, -
-
-
Matematika, -
-
-
-
-
-
Математика для подготовительных курсов техникумов
И.А.Баранов, Г.И.Богатырев, О.А.Боковнев,Matematika, -
-
-
Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika
A. Abdushukurov, T. Zuparov,Darslik ehtimollar nazariyasi va matematik statistika fani o'qitiladigan oliy ta'lim muassasalarining aniq va tabiy fanlar ta'lim yo'nalishlarida tahsil olayotgan bakalavrlar hamda ilmiy-nadqiqot ishlari olib borilayotgan magistrantlar uchun mo'ljallangan.
-
-
Oliy matematika
Rajabov F., Masharipova S., Madrahimov R.,Ushbu o'quv qo'llanmada analitik geometriya va chiziqli algebra,matematik tahlil, bir o'zgaruvchili funksiyalarning differensial tenglamalar, qatorlar, karrali integrallar, ehtimollar nazariyasi elementlari bayon etilgan.
-
Matematika (6-sinf)
Ten Lyudmila,Mazkur o`quv-metodik qo`llanma har bir darsda yangi mavzuni o`zlashtirishda lozim bo`ladigan misollar bilan boyitilgan holda nazariy materiallar, mustahkamlash uchun topshiriqlar, shuningdek, sinf ishi va uy ishi uchun topshiriqlarni o`z ichiga olgan.
-
Boshlang'ich sinflarga matematika o'qitishda og'zaki mashlardan foydalanish metodikasi
E.M.XUDOYNAZAROV,Og'zaki mashlar dars strukturasining elementlaridan biridir. Ular o'quvchlilarning fikrlash qobiliyatlarini follashtiradi.og'zaki mashqlarni bajarishda o'quvchilarnilarnung eshtish qoniliyatlari rivojlanadi. Boshqa ish shakllari bilan birlikda og'zaki mashlar o'quvchilarning turli hil faoliyatlarni faollashishiga shraot yaratadi.
-
Математика дарсларида бошланғич синф ўқувчиларининг қув-интеллектуал қобилиятини ривожлантириш
Султонов М.,Бошланғич синф ўқувчисининг тафакқури ўзига хосдир: 6у эса унда турли тафакқур шаклларига қобилиятлар ҳали ривожланма-ганлиги билан ифодаланади. Табиийки, бу ўқитишда маълум қийинчиликлар яратади. Бу ёшда болалар юқорида тилга олинган логик операцияларни эгаллайдилар. Бу она тили, математика каби маткаб ўқув фанларини ўрганишда равшан кўриниб туради. Ушбу методик қўлланма бошланғич синф ўқитувчилари, бўлажак бошланғич синф ўқитувчилари, магистрлар, педагогика йўналишидаги касб-ҳунар коллежи ўқувчилари фойдаланишлари учун мўлжалланган.
-
Boshlang'ich sinflarda matematika sinfdan tashqari ishlar
Raximova Shoira Adilbekova,Mazkur o'quv qo'llanma pedagogika universiteti, universitetlar va pedaogika institutlarining bakalavr: 60110500- "Boshlang'ich ta'lim" uchun mo'ljallangan bo'lib, "Matematika o'qitish metodikasi" fani bo'yicha foydalanishga tavsiya etiladi.
-
Потоки и теория т- субгармонических функций
Б.Абдуллаев А.Садуллаев Р.Шарипов,Учебник разработан для магистрантов спиалности70540101-Математика (по направлениям) вқсших учебних заведений на основе спецкурсов прочитанних авторами на 1-2 курсах магистратуры в Национальном университете Узбекистана и в Ургенчском государственном университете в течение 2007-2022гг,
-
Masalalar yechish bo`yicha praktikum
Xudaynazarov E.M., Bobojonov M.D.,Mazkur o`quv qollanma pedagogika universiteti, universitetlar va pedagogika institutlarining bakalavr: 5111700 - “Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish” ta`lim yo`nalishi bo`yicha bo`lajak boshlang`ich sinf o`qituvchilari uchun mo`ljallangan bo`lib, “Masalalar yechish boyicha praktikum” fani bo`yicha foydalanishga tavsiya etiladi.
-
Математика для техникумов
И.И Валус,Содеражение соответстувет прогамме по математики для срециалных
-
Differensial tenglamalardan masala va mashqlar to'plami
G.O' O'razboyev , U.A. Xoitmetov,Qo'llanmada “Differensial tenglamalar” fanidan amaliy mashg'ulotlarda vechish uchun. masala va mashqlar keltirilgan. Qo`llanmaning asosiy maqsadi - oliy o‘quv vurtlarida matematika, amaliy matematika va informatika, mexanika va fizika bakalavr yo'nalishlari bo'yicha tahsil olayotgan talabalarda "Differensial tenglamalar” faniga bo'lgan qiziqishlarini yanada oshirishdan iborat..
-
Математикани такрорланг
А. У. Умирбеков, Ш. Ш. Шаабзалов,Ушбу қўлланма олий ўқув юртларига кириш учун тайёргарлик кўраётган абитуриентларга мўлжалланган бўлиб, ундан ҳар бир ўқувчи мустақил ёки коллектив тарзда (тайёрлов курслари бўлимларида) фойдаланиши мумкин. Шунингдек, қўлланмада кириш имтиҳонларида тушган вариантлардан намуналар ва улардаги мисол ва масалаларнинг ечиш усуллари берилган.
-
Каррали ва эгри чизикли интеграллар
Х.Р.Шокирова,Қўлланма математик анализ курсининг ўрганишга қийин татбиқий масалалар учун муҳим аҳамият касб этадиган икки ва уч каррали интеграллар, биринчи ва иккинчи тур эгри чизиқли интегралли масалалар ечишга бағишланган.
-
Oliy matematika I-Jild
Jabborov N.M.,Ushbu darslik 17 ta bobdan iborat bo`lib?ikki qisimga ajaratilgan.Birinchi qism 10-ta bobdan iborat bo`lib , unda sonlar o`qi ,dekart va qutb kordinatlari sistemasi ,determinatlar va matritsalar,ular yordamida tenglamalar sistemasini yechish,viktorlar va kompleks sonlar,tekislikda to`g`ri chiziq va uning turli ko`rinishidagi tenglamalar berilgan.
-
Дифференциал ва интеграл ҳисоб 2-том
Пискунов Н.С.,Ушбу дарсликнинг русча тўққизинчи нашри саккизинчи нашридан фарқ қилади. Дарсликнинг бу нашри олий техника ўқув юртлари учун математикадан 400-450 соатга мўлжалланган программа мос келади.
-
Дифференциал тенгламалар
Гутер Р., Янпольский А.,Китобда дифференциал тенгламалар ҳақида умумий назарий маълумотлар, биринчи ва юқори тартибли тенгламалар, шунингдек, дифференциал тенгламалар системаларининг айрим типларини интеграллаш усуллари баён қилинган.
-
Математика для подготовительных курсов техникумов
Данное пособие предназначено для окончивших восьмилетнюю школу и поступающих в средние специальные учебные заведения. Материалы, изложенные в пособии, соответствуют программе по математике для 5—8 классов средней школы. Кроме того, в пособие включен дополнительный материал с целью углубленного повторения.
-
Математика для подготовительных курсов техникумов
И.А.Баранов, Г.И.Богатырев, О.А.Боковнев,Данное пособие предназначено для окончивших восьмилетнюю школу и поступающих в средние специальные учебные заведения.Материалы, изложенные в пособии, соответствуют программе по математике для 5-8 классов средней школы. Кроме того, в пособие включен дополнительный материал с целью углубленного повторения.Пособие состоит из двух частей: первая посвящена алгебре, а вторая—геометрии на плоскости и элементам стереометрии.Наряду с изложением теоретического материала авторы уделяют большое внимание решению типовых задач, а также задач повышенной трудности. Приведено большое количество подробно решенных примеров, иллюстрирующих теорию. В конце каждой главы приводятся упражнения. Они состоят из двух разделов: первый предназначен для занятий с преподавателями, а второй - для самостоятельных занятий. Задачи для самостоятельного решения помогут поступающим проверить, насколько хорошо они разобрались в изучаемом курсе. Эти задачи снабжены ответами, а в некоторых случаях - указаниями.
-
Mathematical Analysis I
Claudio Canuto,The recent European Programme Specifications have forced a reassessment of the structure and syllabi of the entire system of Italian higher education, and an ensuing rethinking of the teaching material. Nowadays many lecture courses, especially rudimentary ones, demand that students master a large amount of theoretical and practical knowledge in a span of just few weeks, in order to gain a small number of credits. As a result, instructors face the dilemma of how to present the subject matter. They must make appropriate choices about lecture content, the comprehension level required from the recipients, and which kind of language to use. This textbook is meant to help students acquire the basics of Calculus in curricula where mathematical tools play a crucial part (so Engineering, Physics, Computer Science and the like). The fundamental concepts and methods of Differential and Integral Calculus for functions of one real variable are presented with the primary purpose of letting students assimilate their effective employment, but with critical awareness. The general philosophy inspiring our approach has been to simplify the system of notions available prior to the university reform; at the same time we wished to maintain the rigorous exposition and avoid the trap of compiling a mere formulary of ready-to-use prescriptions. From this point of view, the treatise is 'stratified' in three layers, each corresponding to increasingly deeper engagement by the user. The intermediate level corresponds to the unabridged text. Notions are first presented in a naive manner, and only later defined precisely. Their features are discussed, and computational techniques related to them are exhaustively explained. Besides this, the fundamental theorems and properties are followed by proofs, which are easily recognizable by the font's colour. At the elementary level the proofs and the various remarks should be skipped. For the reader's sake, essential formulas, and also those judged important, have been highlighted in blue, and gray, respectively. Some tables, placed both throughout and at the end of the book, collect the most useful formulas. It was not our desire to create a hierachy-of-sorts for theorems, instead to leave the instructor free to make up his or her own mind in this respect.
-
Mathematical Analysis II
[],Some graphical conventions are adopted: definitions are displayed over grey backgrounds, while statements appear on blue; examples are marked with a blue vertical bar at the side; exercises with solutions are boxed (e.g., 12. ). This second edition is enriched by two appendices, devoted to differential and integral calculus, respectively. Therein, the interested reader may find the rigorous explanation of many results that are merely stated without proof in the previous chapters, together with useful additional material. We completely omitted the proofs whose technical aspects prevail over the fundamental notions and ideas. These may be found in other, more detailed, texts, some of which are explicitly suggested to deepen relevant topics. All figures were created with MATLABTM and edited using the freely-available package psfrag. This volume originates from a textbook written in Italian, itself an expanded version of the lecture courses on Calculus we have taught over the years at the Politecnico di Torino. We owe much to many authors who wrote books on the subject: A. Bacciotti and F. Ricci, C. Pagani and S. Salsa, G. Gilardi to name a few. We have also found enduring inspiration in the Anglo-Saxon-flavoured books by T. Apostol and J. Stewart. Special thanks are due to Dr. Simon Chiossi, for the careful and effective work of translation. Finally, we wish to thank Francesca Bonadei – Executive Editor, Mathematics and Statistics, Springer Italia – for her encouragement and support in the preparation of this textbook.