-
-
-
-
-
-
-
-
Adabiyot, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Жадид шеърияти поэтикаси
Афақова Н,XX аср бошларида майдонга келган жадид адабиёти миллий адабиётимиз тарихишшг шонли саҳифаларидан биридир. Адабиётшуносликда жадидлар адабий мсросини ўзганиш юзасидан этиборли ишлар амалга оширилди ва оширилмоқда. Мазкур китобда X X аср бошларида юзага келган жадид шеъриятининг шаклий жихатларини ўрганиш кўзда тутилгаи.
-
Penelopaning kundaligi
Kostas Varnalis,Penelopa-qadimiy mifologik adabiyotda oilaviy sadoqat va ishonch ramzi sanaladi. Asar qahramoni turmush o'rtog'i va Itaka shohi Odisseyni uzoq safarga kuzatgandan keyin qayg'uga botadi. Bu safar qanday tugaydi? va uning hamrohlari sog'-salomat qaytadilarmi? Qo'lida chaqalog'i bilan yolg'iz qolgan ayol kundalik voqealarni yozib olishni odat qiladi.
-
Асл оталар китоби
Умаров, Жалолхон.,Ушбу китобда муаллиф фарзанд тарбияси, яхши ота бўлиш сирлари ҳаҳида ўз ҳаётий тажриба ва билимларини баҳам кўради. Китоб барча оталарга, ота бўлиш арафасида турган ёш йигитларга зарур кулланмадир. Кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган
-
-
Хоразим достонлари Гўрўғли
С.Р.Рўзимбойев,Достонлар халқ тафакурининг олий неъматидир. Улар аждодларимизнинг дунёқараши фалсафий мушохадалари ватанпарварлик қахрамонлик сингари олижаноб хусусиятлари талим тарбияга оид фикирлар мужасамлашган.
-
Hozirgi adably jarayon
Solijonov Yo'ldosh,Ushbu o'quv qo'llanmada “Hozirgi adabiy jarayon” fanining obyekti XX asming 90-yillaridan XXI asrning shu kunigacha bo'lgan davrda yaratilgan adabiy-badiiy asarlar va mazkur davrdagi adabiy hayot haqida soz yuritilgan. O'quv qo'llanma bakalavriatning o'zbek filologiyasi fakulteti talabalari uchun mo'ljallangan.
-
Адабиётшунослик асослари
Т.Бобоев,Mazkur kitob muallifning "o'qituvchi" nashiriyoti tomonidan 1979 yilda chop etilgan adabiyotshunoslikka kirish kursi bo'yicha o'quv-metodik qo'llanmasining qayta ishlangan va to'dirilgan ikkinchi nashridir
-
Хоразм достонлари: Ошиқнома 1-китоб
С.Р. Рўзимбоев, Г.О.Эшчонова, С.С.Рўзимбоев,Ушбу нашрга Хоразмда кенг тарқалган ишқий-саргузашт мавзу сидаги "Ошиқ" туркуми достонларига яқин бўлган ва негизида эртак сюжетлари ётган ишқий-фантастик достонлар жамланган.
-
XX аср Ўзбек шеърияти анталогияси
А.Орипов ва бошқалар,XX аср узбек шеърияти истеъдодларга бой ва ранг-барангдир. Бу давр назмида ҳар бир шоирнинг ўзига хос бадиий-эстетик оламини курсатадиган асарлар оз эмас. Уларни одам кумсайди. Гоҳида такрор ва такрор мутолаа қилгиси келади. «XX аср ўзбек шеърияти антологияси»ни тузувчилар уни тайёрлашда ўқувчи руҳиятидаги ана шу маънавий эҳтиёжни эътиборга олишга ҳаракат килдилар. Ушбу анталогия шеърият мухлисларига узига хос совға булибгина қолмай, ундан олий ўқув юртларида, коллеж, лицей ва ўрта мактабларда қўшимча ўқув қўлланма сифатида ҳам фойдаланиш мумкин.
-
Baxt kaliti
Jumanova Tozagul,Yosh ijodkor Tozagul Jumanovaning ushbu to'plam-dagi jajji bitiklari maroq bilan o'qiladi. Darhaqiqat, tiniq, jonli tasvirlar o'quvchini o'ziga rom etadi. Tozagul - bolaparvar, oilaparvar qalamkash. U bolajonlar ko'ngli-ni, kechinmalarini teran anglaydi, shuningdek, tabiatni, jonivorlar, qushlar olamini ham yaxshi biladi. Ertak tariqasida qalamga olingan ibratli voqealar, kechinmalar bolajonlarimizning ma'naviy olamini boyftishga hissa qo'shishiga ishonamiz.
-
Adabiyot nazariyasi
I. SULTON,Atoqli adabiyotshunos olim, akademik Izzat Sulton o'zbek tilidagi - birinchi Adabiyot nazariyasi" darsligining muallifi. 1939- yilda nashr etilgan mazkur darslik uzoq yillar mobaynida nafaqat O'zbekistonda. balki O'rta Osiyodagi boshqa respublikalarda ham fanning shu sohasi bo'yicha birdan-bir o'quv qo'llanmasi bo'lib xizmat etgan. Qo'lingizdagi Adabiyot nazariyasi" darsligi olimning uzoq yillar davomida adabiyotshunos va yozuvchi sifatida olib borgan faoliyatining ma'lum ma'noda ijodiy samarasi, adabiy-nazariy yakunidir. Izzat Sulton ushbu darslikda adabiyotning ijtimoiy vazifalari va o'ziga xosligi, adabiy asar, adabiy turlar va janrlar, she'riy nutq, ijodiy metod va uslub singari nazariy masalalarni bugungi qarashlar asosida tushuntirish va talqin etishga alohida e'tibor bergan. U yoki bu masalaga oid nazariy fikrlarini jahon adabiyoti, shu jumladan, o'zbek adabiyoti materiallari asosida dalillagan. Darslik oliy o'quv yurtlarining filologiya fakultetlari, ijtimoiy- gumanitar yo'nalishdagi o'rta va maxsus o'quv yurtlarining talabalari uchun mo'ljallangan.
-
-
XX аср ўзбек адабиёти тарихи
Н. КАРИМОВ, С. МАМАЖОНОВ, Б. НАЗАРОВ,Ўзбек адабиёти минг йиллар давомида асосан Шарқ халқлари адабиёти анъаналари доирасида, араб, форс, ҳинд адабиётлари билан ҳамкорликда, ислом дини фалсафаси, тасаввуф таълимоти таъсирида ривожланди. XIX аср охири — XX аср бошларида у янги бир маънавий оламга, Оврўпо маданияти, адабиёти тажрибаларига юз бура бошлади. Бу ҳодиса шўро ҳокимияти йилларида узоқ вақт «Русияга қўшилишнинг прогрессив аҳамияти» тарзида баҳоланиб келинди.. Тўғри, «фалокатнинг шарофати», деганларидек, ўтган асрнинг иккинчи ярмида халқимиз бошига тушган кулфат, тарихимизнинг «энг кир, қора кунлари» — юртимизнинг рус истилочилари томонидан забт этилиши оқибатида бу ерга Оврўпо тартиб-қоидалари, фан ва маданияти, адабиёти янгиликлари ҳам кириб кела бошлади.
-
Бошкарув хикмати
Оқил Салимов, Кахрамон Куронбоев, Мансур Бекмуродов, Лазиз Тангриев,Ушбу китоб Камолиддии Беҳзод номидаги Миллий рассомлик ва дизайн институты “Миниатюра ва китоб графикаси” кафедраси билан ҳамкорликда ҳамда миниатюрачи рассомлар Алишер Алицулов, Гулиуаё Абдуллаева, Шалола Азимова, Зилола Исроилова, Чарос Пайзиева, Шоҳрух Бутаев, Суҳроб Рофуров, Гулмира Утецулова, Оловиддин Собир угли, Муҳайё Раҳмонова, Лобар Йулдошеваларнинг ижодий ишларидан фойдаланилди.
-
Мендирман ўшал
Эргашев Б.,Ўзбекистон Ёзувчилар уюшмаси аъзоси таниқли шоир Ботиржон Эргашевнинг шеърлари - дил тугёнлари шеърият ихлосмандларига яхши таниш. Шоирнинг янги шеърий гулдастаси ҳам Сизга манзур бўлишига ишонамиз.
-
XX аср ўзбек адабиётида рубоий ва қитьа
Н. Афоқова,XX аср бошларида миллий адабиётимиз янги тараққиёт босқичига қадам қўйди. Бу босқичда проза ва драма вужудга келди. Шеъриятнинг ички эволюцияси натижасида вазн ва жанрлар трансформацияси, янгиланиш жараёни кучайди. Ушбу рисолада ўтган аср бошларида рубоий ва қитъа жанри тараққиёти жадид адабиёти намуналари мисолида тадқиқ этилади. Анъана ва яигилик кесишган чорраҳада муайян жанрлар тадрижи қизиқарли илмий талқин қилинган. Рисола адабиёт ихлосмандларига мўлжалланган
-
XX аср Ўзбек мумтоз адабиётшунослиги
Б. Каримов,Ўзбек, умуман, Шарқ мумтоз адабиётини уларнинг мазмун-моҳиятида мужассам бўлган диний-тасаввуфий қарашлар, шарқона фалсафий дунёқараш, илдизи қадим мозийга туташ ривояту асотирлар билан уйғун тарзда ўрганиш лозим. Шу боис ўзбек мумтоз адабиёти намуналарига ҳар кимнинг ҳам тиши ўтавермайди. Бунда оддий китобхон мутахассис мададига муҳтож. Адабиётшуносларимиз ХХ асрда бу борада ўқувчиларга қай даража елкадош бўлди? Қўлингиздаги китоб нафақат юқоридаги сингари саволларга муфассал жавоб беради, балки ёш адабиётшунослар учун муҳим манба, кенг китобхонлар оммаси учун қизиқарли мажмуа бўлиш билан бирга, чорак асрлик Истиқлол тўйини тантана қилаётган халқимиз учун муносиб туҳфа ҳамдир.
-
Mustaqil mutolaa va adabiy tahlil
S.I. Kambarova,Mografiyada o‘quvchilaming kitobxonlik madaniyatini rivojlantirish, o‘qish asosida egallangan nazariy bilimlarini amaliyotga tatbiq etish muayyan adabiy-nutqiy kompetensiyalarini shakllantirishda muhim o‘rin zamonaviy pedagogik texnologiya va ta’lim metodlari samarali yoritiladi.
-
XX аср модерн адабиёти манзаралари: мақолалар тўплами
Холбеков Мухаммаджон,XX аср жаҳон адабиётини сиёсий ва бир томонлама фикрлардаи холи равишда англаш, уни аср ижтимоий ва бадиий воқелиги яратилган жараёнда тасаввур қилишга уриниш тўпламга кирган мақолаларнинг асосий мақсадини ифода этади. XX аср Ғарб адабиётининг тарихда ўз қадр-қиммати, обру-эътиборига эга бўлиб қолишига шак-шубҳа йўқ албатта. Мақолалар тўплами адабиётшунослик илмига қизиқувчи кенг китобхон оммасига мўлжалланган.
-
Adabiyotshunoslikka kirish
D.Quronov,Ma’lumki, um um ta’lim maktablarining 5-sinfidan boshlab o‘quvchilarga adabiyotshunoslikka oid ilk ma’lumotlar berib boriladi. Maktabda adabiyot o ‘qitish dasturlari o‘quvchilarga bosqichma-bosqich badiiy adabiyotning mohiyati, adabiy tur va janrlar, badiiy obraz va obrazlilik, she’r tizimlari, badiiy tasvir va ifoda vositalari kabi adabiy-nazariy tushunchalami o‘rgatib borishni ko‘zda tutadi. Biroq umumta’lim maktablari filolog-adabiyotshunoslar tayyorlashni maqsad qilmagani uchun ham bu ma’lum otlar fragmentar tarzda — konkret badiiy asarlar tahlili jarayonida yoki biror bir adib ijodiy merosini o‘rganish barobarida berib borilgan.