Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Pedagogika

Ushbu uslubiy qo`llanmada o`qituvchilik kasbining ijtimoiy-tarixiy rivoji va o`qituvchilik kasbining jamiyatda tutgan o`rni, pedagogik mahorat haqida tushuncha va uning o`qituvchi faoliyatidagi ahamiyati, shaxs rivojlanishining pedagogik asoslari haqida umumiy tushunchalar berilgan.

Хоровой класс и практическая работа с хором

В учебном пособии в соответствии с программой курса рассматривается теория вокаль­ но-хорового искусства, раскрывается методика работы с детским хоровым коллективом — рассказывается о воспитании у певцов вокально-хоровых навыков, достижении ансамбля, четкости дикции, об основных репетиционных приемах работы с отдельными хористами и всем коллективом, о подборе учебного и концертного репертуара, о подготовке к концер­ту и т.д. Особое внимание уделено основам организации и управления хоровыми коллекти­вами в школе и в системе дополнительного образования. В приложении даются произведе­ния для детского хора.

Автомобилнинг тузилиши

«Автомобилнинг тузилиши» курсини ўқитиш методикаси системалаштирилган. Таълим беришнинг замонавий техник ва программалаштирилган воситаларини қўллаш, предмет доирасида ва предметлараро боғланиш масалалари ёритилган. Муаммоли таълим бериш, лаборатория-амалий машғулотларни ўтказиш, ўқувчиларнинг мустақил ишини, уларнинг ўзлаштиришини ҳисобга олиш ва баҳолашни ташкил этиш масалалари кўриб чиқилган. Берилган курснинг ҳар бир мавзу ва дарсларини ўрганишга оид тавсиялар берилган.

Hozirgi o`zbek adabiyoti namunlarini sharhlab o`rganish

Qo`llanmada hozirgi she`riyat, dostonchilik, hikoyachilik, qissachilik namunlarini shrahlab o`rganish bo`yicha tavsiyalar berilgan. O`zbek she`riyati, nasri va drammaturgiyasiga xos yetakchi tendensiyalar, tamoyillar haqida tushuncha berilgan.

Практическая грамматика русского языка

Данное методическое пособие по русскому языку предназначено для национальных групп аграр-ных вузов. При его создании был учтён практический опыт авторов -составителей и учебная ли-тература на русском языке изданное в Узбекистане. Студенты могут использовать его при самос-тоятельном изучении языка.

Ўзбек тилининг изоҳли луғати: 80000 га яқин сўз ва сўз бирикмаси. V-Жилд. Шукрона-Ҳ

Луғат ҳозирги ўзбек адабий тилида кенг истеъмолда бўлган 80 мингга яқин сўз ва сўз бирикмаларини, фан, техника, санъат ва маданият соҳаларига оид терминларни, бир неча шевада кўлланадиган сўзларни, баъзи тарихий ва эскирган атамаларни ўз ичига олади.Луғатда берилган сўзларнинг амалда қўлланиши XX аср ўзбек адабиёти ва матбуотидан олинган мисоллар билан далилланган. Луғат узбек тилшунослиги ва туркийшунослик бўй­ича мутахассислар, таржимонлар, оммавий ахборот воситалари ходимлари, олий таълим муассасаларининг ўқитувчилари ва талабалари, шунингдек, кенг ўқувчилар оммаси учун мўлжалланган.

Ўзбек тилининг изоҳли луғати: 80000 га яқин сўз ва сўз бирикмаси. IV-Жилд. Тартибот

Луғат ҳозирги ўзбек адабий тилида кенг истеъмолда бўлган 80 мингга яқин сўз ва сўз бирикмаларини, фан, техника, санъат ва маданият соҳаларига оид терминларни, бир неча шевада кўлланадиган сўзларни, баъзи тарихий ва эскирган атамаларни ўз ичига олади.Луғатда берилган сўзларнинг амалда қўлланиши XX аср ўзбек адабиёти ва матбуотидан олинган мисоллар билан далилланган. Луғат узбек тилшунослиги ва туркийшунослик бўй­ича мутахассислар, таржимонлар, оммавий ахборот воситалари ходимлари, олий таълим муассасаларининг ўқитувчилари ва талабалари, шунингдек, кенг ўқувчилар оммаси учун мўлжалланган.

Тортинчоқликни ташхис қилишнинг илмий-услубий асослари

Қўлланмага киритилган методикалар қандай илмий асосларга эгалигини кўрсатиш учун унда тортинчоқлик муаммосини тадқиқ этиш соҳасида замонавий психология фанида тўпланган маълумотлар ҳам баён этилади.

ОЧЕРКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ

Прежде всего, внесение понятия «ценностей» в социальнук- науку, действительно, вполне последовательно с точки зрения того направления в неокантианстве, которое можно было бы назвать канто-фихтеанством, и для которого характерно провозглашение примата практического разума над разумом «чистым», нравствен- ности над теоретическим познанием, мира «ценностей» над миром бытия. Но какое значение может иметь это привнесение чуждых науке элементов для историка-эмпирика, каким считает себя проф Петрушевский? Ровно никакого. Разве применяет такой историю На практике при выборе материала для своих исследований пресло- ВУТЫЙ риккертовский метод «отнесения ностям,

Тортинчоқлик: ҳаётий саволларга илмий-амалий жавоблар

Услубий қўлланма мактаб, лицей, коллежларда амалиётичи психолог бўлиб ишлаётган мутахассисларга, ўқитувчиларга, ўқувчиларга ғамда ота-оналарга мўлжалланган.

Ўзбек тилининг изоҳли луғати: 80000 га яқин сўз ва сўз бирикмаси. III-Жилд. Н-тартибли

Луғат ҳозирги ўзбек адабий тилида кенг истеъмолда бўлган 80 мингга яқин сўз ва сўз бирикмаларини, фан, техника, санъат ва маданият соҳаларига оид терминларни, бир неча шевада кўлланадиган сўзларни, баъзи тарихий ва эскирган атамаларни ўз ичига олади.Луғатда берилган сўзларнинг амалда қўлланиши XX аср ўзбек адабиёти ва матбуотидан олинган мисоллар билан далилланган. Луғат узбек тилшунослиги ва туркийшунослик бўй­ича мутахассислар, таржимонлар, оммавий ахборот воситалари ходимлари, олий таълим муассасаларининг ўқитувчилари ва талабалари, шунингдек, кенг ўқувчилар оммаси учун мўлжалланган.

I A gruppa elementleri. Siltili metallardin' qa'siyetleri

«I A gruppa elementleri. Siltili metallardin qasiyetleri» atamasmdagi oqiw metodikaliq qollanba ximiya, biologiya, medicina ham ximiyaliq texnologiya bakalavriat bag'dari talabalari ushin lekciya, ameliy ham laboratoriyaliq shinig'iwlardi orinlaw boyinsha O'zbekstan Respublikasi Joqari ha'm orta arnawli bilimlendiriw Ministrligi tarepinen tastiyiqlangan ma'mleketlik ta'lim standarti is bagdarlamalarina saykes keledi. «I A gruppa elementleri. Siltili metallardin qasiyetleri» atamasmdagi oqiw metodik qollanbada tema boyinsha tiiysli mag'liwmatlar, laboratoriyaliq jumislar, sonday-aq temaga baylanisli interaktiv metodlar ham test sorawlan keltirilgen.

ОЧЕРКИ ИЗ ИСТОРИИ ТУРКМЕНСКОГО НАРОДА И ТУРКМЕНИСТАНА B VIII-XIX BB.

Авторы «Очерков» по независящим от них обстоятельствам не могли полностью использовать богатый археологический материал, полученный в результате работ Юж- но-Туркменистанской археологической комплексной экспедиции (ЮТАКЭ) в 1917- 1952 гг. Кроме того, стремясь возможно более полно собрать, систематизировать и сообщить читателю большой фактический материал, содержащийся в различных и порой трудно доступных источниках, авторы «Очерков» несколько перегрузили работу второстегенными фактами политической и военной истории. Спорным представляется безоговорочное отождествление туркмен с огузами.

Ўзбек тилининг изоҳли луғати: 80000 га яқин сўз ва сўз бирикмаси. II-Жилд. Е-М

Луғат ҳозирги ўзбек адабий тилида кенг истеъмолда бўлган 80 мингга яқин сўз ва сўз бирикмаларини, фан, техника, санъат ва маданият соҳаларига оид терминларни, бир неча шевада кўлланадиган сўзларни, баъзи тарихий ва эскирган атамаларни ўз ичига олади.Луғатда берилган сўзларнинг амалда қўлланиши XX аср ўзбек адабиёти ва матбуотидан олинган мисоллар билан далилланган. Луғат узбек тилшунослиги ва туркийшунослик бўй­ича мутахассислар, таржимонлар, оммавий ахборот воситалари ходимлари, олий таълим муассасаларининг ўқитувчилари ва талабалари, шунингдек, кенг ўқувчилар оммаси учун мўлжалланган.

"Педагогика" ва "Психология" фанларидан кейслар ва улардан фойдаланиш услубиёти

Қўлланмада вазият ва уларнинг турлари, кейс-услубидан фойдаланиб педагогик предметларни ўқитиш услубиёти, психология фанини ўқитишда кейслардан фойдаланиш услубиёти, психологик мини кейсларни ечиш услубиёти, педагогик мини кейсларни таҳлил қилиш намуналари, мустақил ишлаш учун кейс-вазифалар, қизиқарли вазият (кейс)ларга доир мисоллар, турли предметларда фойдаланишга мўлжалланган кейслар, педагогик вазиятларнинг турларига кўра кейс вазифалар берилган.

Ta'lim texnologiyalari

Mazkur laboratoriya mashg'ulotlari oliy ta'lim muassasalarining kasb ta'limi ta'lim yo’nalishi professor-o’qituvchilari va talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib, uning mazmuni va mohiyati innovatsion ta'lim texnologiyalari orqali umumkasbiy fanlarni o’qitish samaradorligini oshirishga yo’naltirilgan. Shuningdek o’quvqo’llanmada innovatsion ta'lim texnologiyalari, ta'lim texnoiogiyaiarining nazariy asoslari ilmiy va amaliy aspektlarda batafsil yoritilgan bo’lib, oliy ta'lim muassasalaridagi o’quv-tarbiya jarayonini tashkil etishga qo’yilayotgan zamonaviy talablar asosida mashg’ulotlarni tashkii etish metodikasi noan'anaviy ishlanmalar orqali keltirilgan.