Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Элементы общей теории относительности

Последовательно изложены основы общей теории относительности (ОТО) и ее некоторые астрономические приложения. Кроме того, рассмотрены оригинальные математические методы ОТО, разработанные известным советским космологом A.Л. Зельмановым и связанные с возможностью различных способов расщепления пространства-времени на трехмерное пространство и время (методы хронометрические инвариантных и кинеметрически инвариантных величин, ортометрическая форма монадного формализма).

Физические приборы

В книге изложены физические принципы действия наиболее распространенных приборов, с которыми студенты физических специальностей педагогических институтов встречаются на занятиях по общей физики, на лабораторным практикуме по методике преподавания. Дана классификация приборов, основные схемы и максимально упрощенные чертежи.

Методика факультативных занятий по физике

В книге рассматриваются наиболее сложные теоретические вопросы факультативных курсов физики, приводятся примеры решения задач повышенной трудности, предлагаются возможные варианты постановки демонстрационных опытов и выполнения лабораторных работ, содержатся практические рекомендации по подготовке, организации и проведению физических олимпиад, указания по выполнению индивидуальных заданий исследовательского и конструкторского типов, даны наборы задании с выбором ответа для проведения итогового контроля знаний учащихся.

Физикадан масалалар ечишга доир қўлланма

Қўлланмада программада берилган турли бўлимлар механика, молекуляр физика, термодинамика асослари, электродинамика ва оптика бўйича масалаларнинг анализи ва ечимлари берилган. Қўлланмадан юқори синф ўқувчилари, абитуриентлар, ўрта мактаб ва техникум ўқитувчилари фойдаланиши мумкин.

Ichki audit mustaqil ta'limni tashkil etish bo'yicha uslubiy ko'rsatma

Mazkur mustaqil ta'limni tashkil etish bo'yicha uslubiy ko'rsatma institut O'quv uslubiy kengashining 2020 yil 24 sentabrdagi 2-sonli qarori ma'qullangan.

"Investitsiya" fanidan mustaqil ta'limni tashkil etish bo'yicha uslubiy ko'rsatma

Uslubiy ko'rsatma "Investitsiya" fanini o'rganuvchi talabalar bilan bir qatorda ushbu fan bo'yicha dars mashg'ulotlarini olib boruvchi pedagog-xodimlar uchun ham mo'ljallangan.

Иқтисодиёт назарияси

“Иктисодиёт назарияси” фанилан курс ишини бажариш буйича услубий қўлланма 5230100 “Иктнсодиёт (тармоклар ва сохалар буйича)” ва 5231700 “Кадрлар менежменти" йуналиши тапабалари учун мўлжалланган булиб, намунавий ва ишчи Укув режаси асосида ишлаб чикилган. Ушбу услубий қўлланмада талабаларга курс ишини мавзулари буйича топширикни кабул килиш, уни бажариш учун ижтимоий-иқтисодий маълумотлариии жамлаш, техник - иктисодий кўрсаткичлар буйича режани бажарилишини тахлил килиш, тахлил иатижаларини расмийлаштириш, талаба иктисодий ходиса ва жараёнларни тахлил килиш усулларини кўллаш; иктисодий муаммолар буйича ечимлар кабул килиши, адабиётлар билан ишлаш, ишни химоя килиш таргиби ва бошка ташкилий масалалар буйича ахборот бериш кузда тутилган.

Задачи по физике

Сборник задач предназначен для учащихся физико- математических школ и слушателей факультативных курсов, а также для самообразования. Он будет полезен студентам физических факультетов пединститутов и преподавателям физики средних школ, техникумов и средних профтехучилищ.

Занимательная физика 1-книга

Одна из самых старых популярных книг по физике, которую с интересом читало не одно поколение молодых людей. Содержит парадоксы, задачи, опыты, замысловатые вопросы и рассказы из области физики, относящиеся к кругу повседневных явлений или взятые из общеизвестных произведений научной фантастики. Задача книги —не столько сообщить читателю новые знания,сколько помочь оживить уже имеющиеся.

Товароведение и экспертиза продовольственных товаров

Изложена классификация продовольственных товаров, рассмотрены свойства пищевых продуктов.. Представлены краткие теоретические положения товароведной оценки широкого спектра продовольственных товаров растительного и животного происхождения, определены задачи и методики для выполнения лабораторных работ.

Interfaol ta`lim usullari

Interfaol ta’lim usullari deb nomlangan o‘quv-uslubiy qo‘llanma yangi pedagogik texnologiyalar yo‘nalishiga bag‘ishlangan bo‘lib, unda xilma-xil sohalarda dars beruvchi o‘qituvchi va lektorlar uchun dars berishning bir qancha interaktiv bo‘lgan zamonaviy usullari yoritilgan.

Методическое пособие по планированию, организации и проведению самостоятельного обучения студентов по дициплине ''ИНВЕСТИЦИОННАЯ ПОЛИТИКА''

Методическое пособие по планированию, организации и проведению самостоятельного обучения студентов по дициплине ''Инвестиционная политика'' призвано оказать содействие преподавателям Ташкентского финансового института и стедентам образовательного направления:5А230601-Управление государственными финансами,5А230604- Международные инвестиции при проведении самостоятельной подготовки по дисциплине ''Инвестиционная политика''.

Методическое пособие для самостаятельного образАвания студунтов по дисциплине ''ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО''

Это методическое пособие для самостоятельного образования предназначено для студентов бакалавриата, в котором даны рекомендации по проведению занятий по дисциплине ''Государственно-частное парнтнерство''

Методы исследования и свойства границ раздела контактирующих фаз

В сборнике рассмотрены методические вопросы исследования поверхностных свойств расплавов при высоких температурах, описаны приборы для комплексного исследования физико-химических свойств жидких металлов. Приведены результаты изучения поверхностных свойств на границах раздела расплав — газ и расплав — твердое тело.

Физика и научно-технический прогресс

В книге раскрывается роль физики в развитии важнейших направлений научно-технического прогресса (автоматизации, механизации, энергетики, создания новых материалов и др.) и даются конкретные методические рекомендации но реализации политехнического принципа в преподавании физики.

Экспериментальные физические задачи на смекалку

В сборнике имеются также задачи, не требующие количественного определения каких-либо величин. В этих задачах нужно лишь предложить способ выполнения некоторой операции. С задачами первого типа последние роднит некоторая необычность либо начальной ситуации, либо набора предметов, которыми разрешено пользоваться. Справедливости ради стоит сказать, что необычность некоторых задач только-кажущаяся.