Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ИСТОРИЯ ПУТЕШЕСТВИЙ И ТУРИЗМА

Данный учебно-методический комплекс разработан по типовому учебному программу утвержденным приказом Министерством образования Республики Беларусь № ТД-100 от 7 сентября 2015 года.

ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Введение в дисциплину. Предмет, цели и задачи курса. При изучении данного вопроса рекомендуется обратить внимание на то, что подготовка современного специалиста-историка с широким базовым образованием уже не мыслима без ознакомления его с историей и современным состоянием науки. Курс лекций по «Истории науки и техники» призван дать широкую панораму как истории современных гуманитарных и естественных наук, так и осветить основные направления и тенденции развития мировой и отечественной научной мысли.

Ingliz tili o’qitishning innovatsion pedagogik texnologiyalari

O’quv uslubiy majmua O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirining 2017 yil 1-martdagi “Yangi o’quv uslubiy majmualarni tayyorlash bo’yicha uslubiy ko’rsatmani tavsiya etish to’g’risida” gi 107- sonli buyrug’iga muvofiq Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo’nalishlari bo’yicha O’quv-uslubiy Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2024- yil birlashmalardagi faoliyatini 11-sonli bayonnomasi bilan ma’qullangan hamda O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi 2024 yildagi-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.

Boshlang’ich sinflarda tarbiya

Tarbiya – yosh avlodni har tamonlama voyaga yetkazish, unda ijtimoiy ong va xulq-atvorni tarkib toptirishga yo‘naltirilgan faoliyat bo‘lib, shaxsni aqliy, jismoniy, axloqiy, ma’naviy sifatlarini shakllantirishga qaratilgan insonning jamiyatda yashashini ta’minlash uchun zarur bo‘lgan xususiyatlarini tarkib toptirishning jarayonlaridir. Tarbiya shaxsni tarkib toptirishga qaratilgan bo‘lib, shaxs va jamiyatning mavjudligini ta’minlaydigan qadriyatlar asosida rivojlanadi. Tarbiya inson shaxsini shakllantirish, uning ijtimoiy, siyosiy, madaniy, ma’rifiy hayotida faol ishtirokini ta’minlashga qaratilgan barcha ta’sirlar, tadbirlar, harakatlar, intilishlar majmuini anglatadi. Tarbiya nafaqat oila, maktab, bolalar va yoshlar tashkilotlarida olib boriladigan jarayonlar bo‘libgina qolmay, uning yetakchi g‘oyalari ommaviy axborot vositalari, gazeta va jurnallar orqali singdirilgan mafkurani ham o‘z ichiga oladi. Zero, tarbiya ta’limga nisbatan kengroq bo‘lgan tushunchadir.

Farmatsevtik botanika fanidan o`quv-uslubiy majmua

Ushbu o`quv-uslubiy majmuada tabiatdagi tirik organizmlar haquda tushunchalar berilgan.

Ekologiya huquqi

O`quv -uslubiy qo`llanma yurisprudensiya ta`lim yo`nalishida foaliyat yuritayotgan pedogoglar va shu yo`nalishida taxsil olayotgan bakalavr talabalari uchun mo`ljallangan.

Oliy matematika fanidan o'quv-uslubiy majmua

Biz biron bir narsalarning majmuasini o‗rganar ekanmiz, ularni atrofdagi boshqa narsalardan farqlab, ajratib qaraymiz. Mana shu farqlashni qaralayotgan narsalar uchun ma‘lum shartlar o‗rinli bo‗lishligi orqali bera olamiz. P -farqlashni aniqlaydigan shart deb, x-narsa uchun P-shart o‗rinli ekanligini P (x) shaklda ifoda etsa, х Р х: yozuv orqali P shartni qanoatlantiruvchi barcha narsalar majmuasini belgilaymiz. Mana shu majmua     х Р х: - to‗plam, uni tashkil etuvchi narsalar uning elementlari deb ataladi.

Algebra va sonlar nazariyasi

Matematikaning bir sohasi sifatida rivojlanib kelgan va hozirgi kunda alohida fan sifatida ko‘plab tarmoqlariga ega bo‘lgan algebra, sonlar nazariyasi, matematik mantiqning dastlabki tushunchalari umumiy o‘rta ta’lim maktablari, akademik lisey va kasb-hunar kollejlarida o‘rganiladi. Ushbu fanlar bo‘yicha o‘quvchilarga beriladigan axborot umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi matematikasi mazmunining aksariyat qismini tashkil etadi. “Matematika fanini o‘qitish uchun huquq berish bo‘yicha kasbiy qayta tayyorlash” ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha matematika fanini o‘qitish huquqi beriladigan o‘qituvchining matematik tayyorgarligi mazmunini aniqlashda davlat ta’lim standartida keltirilgan umumiy o‘rta ta’lim maktablari, akademik lisey, kasb-hunar kollejlari matematika o‘quv fanlarining mazmuni e’tiborga olingan. Jumladan, “Algebra va sonlar nazariyasi” fani mazmunini ishlab chiqishda umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta’lim matematikasi mazmunining uzviyligi va uzluksizligini ta’minlashga alohida e’tibor qaratilgan.

Musiqa nazariyasi

«Tovush» tushunchasi. «tovush» tushunchasi qator turli hodisalarni o‘z ichiga oladi. tovush manbasi sifatida biror egiluvchan jism xizmat qilishi mumkin. Ma’lumki, jismning tеbranishi havoda to‘lqinsimon tеbranishlar yuzaga kеlishiga sababchidir. bu xildagi tеbranishlar tovush to‘lqinlari dеb ataladi. tovush to‘lqinlarining eshitish organiga ta’sir qiluvchi harakati eshitish nеrvi orqali bosh miyaga o‘tib, tovush sеzgisini vujudga kеltiradi. Musiqiy tovush va uning xususiyatlari biz yashayotgan olam turli tovushlarga to‘ladir. Misol uchun: guvillagan, taqillagan, shitirlagan, g‘ichirlagan va boshqa shunga o‘xshash tovushlarning barchasi rеal voqеlikdagi tovushlardir. bularni shovqinli1 tovushlar dеb atashadi. kuylayotgan qo‘shiqchining ovozi va musiqa asboblari – rubob, nay, chang, skripka, fortеpyano, goboy, truba va boshqa cholg‘u asboblaridan taraladigan tovushlar musiqiy tovushlar dеb nom oldi. barcha tovushlar baland va past yoki uzoq va qisqa vaqt yangrashi, shu bilan birga o‘ziga yarasha rang-barangligi bilan farqlanadi. shovqinli bilan musiqiy tovushlar o‘rtasidagi farqi shundaki, har bir musiqiy tovush aniq bеlgilangan balandlikka ega bo‘ladi.

Ilmiy tadqiqotning nazariy asoslari fanidan o`quv uslubiy majmua

Ushbu uslubiy majmua 70720709- To’qimachilik va yengil sanoat mashinalari hamda apparatlari magistratura ta`lim yo’nalishida ta`lim оlayotgan talabalar uchun mo’ljallangan.

Tribologiya fanidan o`quv-uslubiy majmua

O’quv-uslubiy majmua OO’MTVning 2024 yil 28 avgustdagi 26-sonli buyrug’i, O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim faan va innovatsiyalar vazirligining Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo’nalishlari bo’yicha o’quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashda ma’qullangan (2024 yil 26 avgust, 1-sonli bayonnoma) muvofiq ishlab chiqildi.

Noruda materiallar ishlab chiqarish texnologiyasi

Noruda materiallar ishlab chiqarish texnologiyasi fanida noruda materiallar turlari, xossalari va ularga qo‘yilgan talablar, tog‘ jinslaridan olingan tabiiy chaqiq toshlar, tabiiy to‘ldiruvchilar olish texnologiyasi, noruda qurilish materiallarini qazib olish texnologiyasi va usullari, ularni qayta ishlash, bu materiallarni tashish va qayta ishlash uchun transportlar, asbob uskunalardan foydalanish va shu kabi mavzular uzviylik va uzluksizlik nuqtai-nazaridan mantiqiy ketma-ketlikda o‘z aksini topgan.

Физиология растений

При подготовке специалистов-биологов среди общих биологических дисциплин важное место занимает физиология растений – наука о жизни растений. Физиология растений – наука экспериментальная, поэтому в учебном плане подготовки биологов отводится время на лабораторные занятия.

YANGI TAHRIRDAGI O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI KONSTITUTSIYASINI O‘RGANISH

Oʻquv-uslubiy majmua – Namangan muhandislik-texnologiya instituti bakalavriat ta’lim bosqichilarining Oʻquv rejalarida aks etgan fanlar boʻyicha professor- oʻqituvchining dars jarayoniga oʻquv-uslubiy tayyorligini tasdiqlovchi eng muhim mezon, me’yoriy-uslubiy hujjatdir. Majmuaning asosiy maqsadi – fan oʻqituvchisi talaba uchun, fanni har tomonlama sermazmun, chuqur nazariy, uslubiy va amaliy tarzda talabaga yetkazish uchun yagona oʻquv-uslubiy va axborot-resurs manbaini yaratish hisoblanadi.

Dinshunoslik

Ushbu o’quv-uslubiy majmua “Ijtimoiy fanlar va sport” kafedrasining 2024 yil _____________ dagi __-sonli yig‘ilishida muhokama qilingan hamda Institut Kengashining 2024 yil __-___________ dagi __-sonli yig‘ilishida ko’rib chiqilgan va __-sonli bayonnoma bilan tasdiqlangan.

O‟zbekistonning eng yangi tarixi fanidan o`quv uslubiy majmua

Ushbu o‟quv-uslubiy majmua “Ijtimoiy fanlar va sport” kafedrasining 2024 yil 26-avgustdagi dagi 1-sonli yig‟ilishida muhokama qilingan hamda Institut Kengashining 2024 yil 27-avgustdagi 1-sonli yig‟ilishida ko‟rib chiqilgan va 1-sonli bayonnoma bilan tasdiqlangan