Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Мактабгача таълимда ижодий фаолият асослари

Болаларда ижодий қобилиятларнинг ривожланишида тасвирий фаолият туркумига кирувчи машғулотларнинг ўрни беқиёс эканлигини эътироф этган ҳолда бундай машғулотлар уларда тасвирий саводхонлик элементларини шакллантирилишига ҳам тамал тошини қўйиши шубҳасизир.

Pedagogik konfliktologiya

Psixologik jihatdan konfliktlarni o’rganish faqat nazariy emas, balki juda muhim amaliy ahamiyatga ham ega. Fanning bu sohasi vaziyatlarda yuzaga keluvchi konfliktlarning oldini olishga, ularni hal qilish uchun samarali choralarni qo’llashga yordam beradi.

Mustaqil ta’lim

Mustaqil ta’lim – bu insoning oʻzi tanlagan adabiyotlar va vositalar yordamida avlodlar tajribasini, fan va texnika yutuqlarini oʻrganishga yoʻnaltirilgan shaxsiy harakatlar jarayoni. Bunda insonning ichki dunyosi, xis-tuyg’ulari, mustaqil fikrlash qobilyati muhim rol oʻynaydi.

Ёшларни қўшимча касбга тайёрлашга анъанавий-замонавий ёндашиш

Ёшларга касб-ҳунар ўргатиш ва уларни тарбиялаш борасидаги анъанавий усуллар бугунги кунда ҳам ғоят долзарбдир. Зеро, шогирдлар устозлардан фақат касб-ҳунар сирларини ўрганиб қолмасдан, балки тадбиркорликни, шарқона ахлоқ-одобни, инсонийликни ҳам ўрганадилар.

ҚАРАҚАЛПАҚ ХАЛЫҚ ИСЕНИМ ЫРЫМЛАРЫ

Бул изертлеўде каракалпак халкының турмысында оййемги дәўирлерден берли колданылып киятырған хәм бугинги күни де жасаўын даўам етип, адамдардың турмысында кен орын алган фольклордын киши жанрларының бири исеним ырымлары ҳаққында сөз етиледи. Ырым-тыйымлардың пайда болыў дэреклери, халкымыздың түсиниги хам дүньятанымында туткан орны ҳам эҳмийети, күндедикли турмыста, үрп-әдет хэм дәстүрлеринде кеннен колланылыўы, олардын каракалпақ халық дәстанларының композициялық курылысы, сюжет ҳам мотивлеринде колланылыўы кең түрде үйренилип,

ҚАРАҚАЛПАҚ ХАЛЫҚ ИСЕНИМ ЫРЫМЛАРЫ

Бул изертлеўде каракалпак халкының турмысында оййемги дәўирлерден берли колданылып киятырған хәм бугинги күни де жасаўын даўам етип, адамдардың турмысында кен орын алган фольклордын киши жанрларының бири исеним ырымлары ҳаққында сөз етиледи. Ырым-тыйымлардың пайда болыў дэреклери, халкымыздың түсиниги хам дүньятанымында туткан орны ҳам эҳмийети, күндедикли турмыста, үрп-әдет хэм дәстүрлеринде кеннен колланылыўы, олардын каракалпақ халық дәстанларының композициялық курылысы, сюжет ҳам мотивлеринде колланылыўы кең түрде үйренилип,

Интизомсиз ўсмирлар диагностикаси

Дарс интизомига салбий муносабатдаги болаларга нисбатан конструктив таъсир этишнинг назарий ва методологик асослари мавзусидаги фундаментал тадқиқот доирасида бажарилган ушбу услубий қўлланмада мактаб ўқувчиларида интизомсизликни келтириб чиқарувчи асосий омиллар, сабаблар ва уларни ташхислаш усуллари ҳақида фикр юритилган.

Keling so'zlashni o'rganaylik

Mazkur didaktik qo'Ilanmadan inklyuziv ta'lim maktablari o ’qituvchilari, surdopedagoglari, logopedlari, oliy o‘quv yurtlarining talabalari, malaka oshirish kurslari tinglovchilari va ota-onalar koxlear implantli bolalar nutqini rivojlantirish maqsadida foydalanishlari mumkin.

Миллий мафкура ғояларини ҳаётга тадбиқ этиш методикаси

Ушбу услубий қўлланмада «Миллий ғояни ҳаётта тадбиқ этиш методикаси фанини ўқитишнинг умумий, назарий асослари ва муайян бош ва асосий ғояларни одамлар онгига сингдиришнинг мафкуравий услуб ва усуллари ўз ифодасини топган.

Шаҳар ва қишлоқ аҳоли пунктлари йўлларини режалаштириш

Услубий қўлланмада йўлларни тоифасини аниқлаш, топографик харитада йўлларнинг бир неча вариантда ўтказиш, ўтказилган йўлнинг асосий варианти учун бўйлама профилини, кўндаланг кесимини ва йўл тўшамасини лойиҳалаш келтирилган

Pedagogika

Mazkur uslubiy qoilanma pedagogik yo‘nalishidagi kollej o’qituvchilari va o‘quvchilariga, umumta'lim maktablari o‘qituvchilariga, ota-onalarga va barcha qiziquvchilar uchun mo'ljallangan.

Dunyo dinlari tarixi

Mazkur uslubiy qo'llanrna maiibalar asosida tuzilgan bo'lib, “Milliy g'oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi" yo'nalishi talabalari uchun tayyorlangan.

Педагогика фанидан илғор технологиялардан фойдаланиш

Талабаларни дарс ўтиш давомида қизиқарли ўйинлар, бахс мунозаралар орқали фанга янада қизиқтира олиш, ўтилаѐтган мавзуга ѐки фанга ҳам илмий ва технологик ѐндошиш орқали талабаларни онгини ўстириш ва дунёқарашини кенгайтиришдан иборат.

Ахборот тизимлари интерфейсларини лойиҳалаш

Давлат таълим стандартларида бакалавриат босқичи талабалари “Ахборот тизимлари интерфейсларини лойиҳалаш” фани бўйича билимларини, касбий вазифасини курс лойиҳасини ёзиш орқали намоён этишлари белгиланган. Ушбу услубий қўлланмада курс лойиҳаси мавзуларини танлаш, адабиётлар билан танишиш, уни ёзиш, расмийлаштириш, ҳимоя қилиш жараёнлари батафсил баён этилган.

Миллий истиқлол ғояси: Асосий тушунча ва тамойиллар

Ушбу услубий қўлланмада асосий ўқитиш услублари маъруза, баҳс ва ўзаро мулоқотдан иборат. Амалий машғулотларни етказиш услуби эса, миллий истиқлол ғоясининг моҳияти ва мазмуни, асосий тушунчалари ва тамойиллари тўғрисидаги билимларни шакллантиришни баҳс ўзаро мулоқот ва фикр алмашиш ўйинлар асосида урганиш хакида ёзилган.

Педагогик маҳорат

Маърузаларда “Педагогик маҳорат” фанининг мақсади, вазифаси, касбий таълим йўналишининг академик лицей ва касб– ҳунар коллежларига малакали педагог кадрлар тайёрлашдаги ўрни, олий ўқув юртида ўқув жараёнини ташкил этилиши, машғулот турлари ҳақида маълумотлар берилган.