Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Этикет

Мазкур укув кулланмада этикетнинг ахлокий мохияти инсоний муносабаглардаги урни хамда оила этикети, тадбиркор этикети, такдимот маросими, телефондан тугри фойдаланиш этикети, оила аъзолари уртасидаги этихетга доир долзарб мавзулар илмий тахлил килингаи.

Этика ва эстетика фанларини укитиш методикаси

Маънавий ва ахлокий жихатдан етук, баркамол фарзаид вояга етказиш хамма даврларда хам катта сиёсий мохият ва ахамият касб этиб келган. ҳар бир ижтимоий тузум келажаги, инсоният истикболи, кишилариинг хаёт ва турмуш даражаси фан ва маданият тараккиёти билан бевосита богликдир. Фан в а маданият ривожланиши таълим-тарбия ишларининг кай даражада олиб борилишидан келиб чикали. Бу фалсафий акида давлат ахамиятига зга булган ижтимоий конуният хисобланади

Мантиқ

Шуни айтиш керакки, мантик буйича яратиладиган укув кулланмаси янги мафкуравий асосга эта булиши билан бир каторда узида мазкур или сохасида янги пайдо булган мавзу ва масалаларни акс эттириши, укитиш жараёнвда тупланган илгор тажрибаларни умумлаштириши, янги педагогик тех­нология элементларини мужассамлаштирган булиши керак.

Политология

Ушбу укув кулланма Политология фани асосларидан дастабки назарий ва амалий билимлар беришга мулжалланган.

Etnomadaniyat

O'quv qo'llanma oliy ta'lim magistratura bosqichining Madaniyatshunoslik mutaxassisligi talabalari uchun mo'jallangan. O'quv qo'lanmada etnomadaniyatning genezisi, funksiyalari, oz'bek etnomadaniyatining o'ziga xos xususiyatlari yoritilgan. Shuningdek, etnomadaniyatdagi milliylik va umuminsoniylik dialektikasi, etnomadaniy ideal muammosi, oz'bek etnomadaniyatida milliy g'oyaning aks etishi masalasi, etnomadaniyatdagi innovatsion va transformatsion o'zgarishlar bayon qilingan.

Имижеология

Ушбу Укув кeлланма мамлакатимиз ижтимоий фанлари ўртасида нисбатан янги йуналиш булган замонавий имижеологиянинг долзарб масалаларига багишланган. Унда имиж ходисасинииг маъно-мазмуни, шаклланиши ва амал килиши, инсон ва жамият ҳаётидаги ахамияти каби масалаларнинг назарий асослари, шунингдек, ушбу фан сохасининг бошка ижтимоий фанлар орасидаги ўрни атрофлича ёритиб берилган.

Диний экстремизм ва терроризмга карши курашнинг маънавий-маърифий асослари

Укувв кулланмада давлат ва дин орасидаги муносабатлар, унинг Узбекистонда намоён булишининг узига хос хусусиятлари, Марказий Осиё халкулари хаетида ислом динининг тутган урни атрофлича ёритилган. Диний экстремизм ва терроризмнинг мохияти, унга карши курашнинг халкдро ХУКУКИЙ асослари каби масалалар тизимли очиб берилган.

Дин фалсафаси

Уқув кулланмада диннинг ижтимоий-тарихий мохияти, функциялари, маънавий маданиятнинг структуравий элемента сифатидаги хусусиятлари тахлил килинган. Дин хакидаги фалсафий карашлар эволюциясида ворислик ва янгиланиш диалектикасининг ўрни, глобаллашув шароитида диний хаётда кюзага келаётган тенденциялар очиб берилган. Айни пайтда, диннинг жамият хаётида тутган ўрни ва унинг истиқболлари билан боглиқ масалалар тахлил этилган.

БАТРИКЕНГЛИК — ДИНЛАРНИНГ МАЪРИФИЙ АСОСИ

Уцув кулланма Одни ва урта махсус таълим вазирлигининг ИТД- 4-156 «Еш ларда диний багрикенглик маданиятини ш акллантириш » нами и лойихаси доирасида ёзилган були б, номутахассис таълим йуналишларида « Диншунослик» фани буйича кушимча материал сифатида фойдаланишга мулжалланган. Унда Узбекистон халкларининг куп мингйиллик маънавий тараедиёти боауичларида узаро мулокртда булган диний эътикодлар тарихи ва таълимотлари хакида маълумотлар берилади. Муаллиф ушбу кулланмада динларнинг маърифий асослари бялан таништиришга даракат килган ва шу жихатдан, асосий эътибор диний таълим отларнинг шаклланишига сабаб булган давр ва мухит, ахлоций угитларга каратилган. Ушбу кулланмадан олий таълим муассасаларида маданиятшунослик, маданий антропология каби фанларни уцитишда дам фойдаланиш тавсия этилади.

Sharq va G‘arb ma’naviyati

Yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, ulami milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalashda Sharq va G‘arb ma’naviyatini o’rganish muhim ahamiyat kasb etadi. O‘quv qo’llanmada Sharq va G‘arb ma’naviyatiga oid mavzular o‘z ifodasini topgan. Jumladan, Sharq xalqlari ma’naviyati rivojlanishining retrospektiv asoslari va o’ziga xos xususiyatlari, Qadimgi Sharq va Antik davr falsafiy ta’limotlarining ma’naviyat rivojidagi o‘mi, Ellinizm va Sharq xalqlari ma’naviyati, O’rta asrlar hind xalqlari ma’naviyati rivojida diniy ta’limotlaming roli, O’rta asrlar xitoy xalqlari ma'naviyatida Konfutsiy va daosizm ta’limotlarining ahamiyati, O’rta asr Sharq allomalari va mutafakkirlarining ma’naviy-axloqiy qarashlari, Amir Temur va temuriylar davrida ma’naviyat va ma’naviy hayot, Markaziy Osiyoda XVI-XIX asrlarda ma’naviy hayot, jadidchilik harakatida ma’naviyat va ma’rifat g’oyalari, G’arb mamlakatlaridagi ma’naviy jarayonlaming rivojlanish xususiyatlari, O’rta asr G’arb ma’naviyati va xristianlik, Yevropa uyg'onish davri ma’naviyati, XVII asr fransuz ma’rifatparvarligi va ma’naviyat rivoji va hk.

Oila psixologiyasi

Ushbu o'quv qo'llanma asosan "O ila psixologiyasi” fanini o'qitishda qo'llaniladigan zamonaviy ta’ lim texnologiyaiarini o'zida mujassamlashtirgan. O'quv qo’ llanniada ma'ruza va seminar mashg'ulotlarini o'qitishning ta’ lim texnologiyalari aks ettirilgan. Shu bilan birga o'qitish tizimiga pedagogik va innovatsion texnologiyalaming qo'llanilish samaradorligini oshirish hamda o'quv jarayon ini to 'g 'ri va oqilona tashkil qilish usullari yoritilgan. Ushbu qo' llanma psixologlar, o'qituvchilar hamda pedagogika va psixologiya ta’ lim yo'nalishi (5110900) talabalariga mo'ljallangan.

Notiqlik san‘ati

Ushbu o ‘quv qo'llanma notiqlik san’ati, notiqlik mahoratini egallash sirlari, nutq madaniyati va notiqlikda lisoniy, nolisoniy omillardan foydalanish, nutqning ta’sirchanligini ta’minlovchi vositalar va ulaming jumalistika ta’limdagi ahamiyati, nutqning milliy mafkurani shakllantirishdagi ahamiyatini o‘rganishga ba- g'ishlangan. Qo'llanma jumalistika yo'nalishi bakalavrlariantlar, ixtisoslik bo‘yicha magistrantlar va Oliy jumalistika kurslari tinglovchilari, “Notiqlik san‘ati”, “OAVda yozma matn. Nutq va munozara”, “Nutq madaniyati” fanidan ma’ruzalar va amaliy mashg‘ulotlar olib boruvchi professor-o'qituvchilar, murabbiylar, rahbarlar uchun mo'ljallangan

Sotsiologia tarixi. XIX-XX asr.

Ushbu o'quv qo’lkinma talabalar uchun tayyorlangan bo‘lib, sotsiologiya ta’lim yoTialishi bakalavrlariga mo‘ljallangan. Sotsiologiyadagi asosiy oqimlar, maktablar nazariyalarini va ular qo‘llagan uslublami ilmiy tahlil qilishga bag'ishlangan. Qo’llanmada XIX - XX asr G‘arbiy Evropa sotsiologlarning qarashiari o‘z aksini topgan. Ushbu qckllanma Sotsiologiya tarixi bo‘yicha Davlat ta’lim andozalariga muvofiqdir.

Bolalar psixologiyasi va uni o'qitish metodikasi

Qo'llanmada bolalar psixologiyasi fanining dolzarb muammolari yoritilgan. Chaqaloqlik, go‘daklik, ilk bolalik.maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning bilish jarayonlari, irodaviy-hissiy xislatlari va psixologik xususiyatlari bayon etilgan. Shu bilan birga bolalar psixologiyasini o‘qitish metodikasi fanining muhim jixatlari ochib berilgan. Qo'llanma psixologlar, tarbiyachilar, pedagoglar, maktabgacha tarbiya muassasasining mutaxassislariga, talabalaiga mo'lajalangan.

Milliy g'oya va millatlararo munosabatlar

O‘quv qollanma gumanitar yo‘nalishlarida tahsil olayotgan oliy va o‘rta maxsus ta’lim muassasalari hamda o'rta maxsus maktablarini bitiruvchi o ‘quvchilar va boshlang‘ich kurs talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, ushbu o‘quv-qo‘llanma sohaga oid ta’lim tizimi talablariga mos holda yozilganligi hamda uni yaratishda eng yang! manbalardan samarali foydalanilgan va amaliyotda talabalarni bilimlarim oshirish uchun mo‘ljallangan hisoblanadi.

Muloqot psixologiyasi

Ushbu o'quv qo'llanma Davlat ta’lim standartlari (DTS) talablari asosida pedagogika-psixologiya bo'limi talabalari uchun, shuningdek, kasb-hunar kollejlarining o'quvchilari, pedagog, psixologlar, ota-onalar uchun mo’ljallangan. Unda muloqot shakllari, vositalari, turli yoshdagi bolalarning boshqa kishilar biian qanday muloqolda bo‘lishlari lozimligi bo'yicha amaliy maslahatlar bayon ettlib, pedagogik muloqotni to‘g‘ri amalga oshirtsh usullari, ijtimoiy-psixologik trcning orqali muloqot sifatlarini shakllantirish omillari haqida fikr yuritilgan.