Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Педагогик технология асослари

Ушбу кулланма \озирги педагогик технологияларнинг умумий асосларини ёритишга багишланган. Унда педагогик технологиянинг асослари, манбалари, мезонлари, куринишлари, даражалари, турлари, йуналишлари, таркибий тузилиши, жараёнлари, воситалари, мониторинги хамда татбик этиш масалалари ва бошк,а маълумотлар берилган. Кулланма Халк,таълими тизими ра\бар ва педагоглари, урта махсус, касб-хунар таълими ходимлари, кайта тайёрлаш ва малака ошириш тизими ходимлари, педагогика олий Укув юртлари талабалари хамда \озирги таълим-тарбия масалалари билан кдоикувчилар учун мулжалланган. Ж.Ғ. ЙЎЛДОШЕВ, С.А. УСМОНОВ Педагогик технология асослари (Халқ таълими ходимлари учун қўлланма) ТОШКЕНТ „ЎҚИТУВЧИ" 2004 www.ziyouz.com kutubxonasi

АЛЛОҲНИНГ ҚУРЪОНДАГИ МЎЪЖИЗАЛАРИ

Мазкур китобнинг махсус бир боби эволюция назариясининг барбод бўлишига бағишланган, чунки бу назария барча динларга қарши даҳрий фалсафалар асосида тузилган. Дарвинизм оламнинг яратилганлигини, шу жумладан, Аллоҳнинг мавжудлигини инкор қилиши боис, у кейинги 140 йил мобайнида кўплаб инсонларнинг ўз динидан воз кечишига ёки шубҳа остида қолишига сабаб бўлди. Шунинг учун бу назариянинг ёлғон эканлигини исботлаш қатъий хизмат ҳамда жуда муҳим бурчдир. Биз китобнинг битта бобида бу мавзуни қисқача ёритишни мақсадга мувофиқ деб биламиз. Муаллифнинг барча китоблари Қуръон оятлари асосида диний масалаларни тушунтиради ва ўқувчиларни Аллоҳнинг каломини ўрганиш ҳамда унга таяниб яшашга ундайди. Китобларда Аллоҳнинг оятларига тааллуқли барча мавзулар шундай тушунтирилганки, ўқувчиларнинг онгида гумон ёки саволларга ўрин қолдирмайди. Улар самимий, содда ва равон услубда ёритилган бўлиб, ҳар қандай ёш ёки ҳар қандай ижтимоий гуруҳдаги инсонлар томонидан осонлик билан идрок этилади.

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA PEDAGOGIK MAHORAT

Mazkur o‘quv qo‘llanma xalq ta’limi sohasida xizmat ko‘rsatgan fan aibobi N.N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi. 0 ‘quv qo‘llanmada «Kadrlar tayorlash milliy dasturi»dagi vazifalardan kelib chiqib oliy maktabda ta’lim jarayoni talilil qilingan. Ta’limning mohiyati, tamoyillari va mazmuni asosiy nazariyalari ko‘rib chiqilgan. Oliy maktabda o‘qishni tashkil qilish shakllari va metodlariga zamonaviy talablar hamda talabalarning bilim olish faoliyatlari o‘rganiladi. Pedagogik texnologiyalar ilmiy-nazariy asoslariga alohida e’tibor qaratiladi, ishlab chiqilgan pedagogik texnologiyalar beriladi. Pedagogik texnologiyalami amaliyotda aniq foydalanish o‘qituvchimng pedagogik mahorati bilan bog‘lanadi. Pedagogik mahorat asoslari, o‘qituvchining pedagogik faoliyati turlari, pedagogik munosabat va pedagogik madaniyat masalalari ochib beriladi. Oliy maktab magistraturasining barcha ixtisoslikiari uchun tavsiya etilgan.

PEDAGOGIK MAHORAT

O‘quv qo‘llanma pedagogika oliy ta’lim muassasalarida “Pedagogik mahorat” fanini o‘qitish uchun yordamchi manba sifatida yaratilgan. Unda “Pedagogik mahorat” fanidan ma’ruza mashg‘ulotlarini tashkil etish uchun mo‘ljallangan mavzular bo‘yicha ishlanmalar berilgan. O‘quv qo‘llanmasining mundarijasidan pedagogik mahoratning o‘qituvchi faoliyatida tutgan o‘rni, maktab amaliyotida o‘qituvchi mahorati masalalari, pedagogik muloqotni to‘g‘ri tashkil etish, pedagogik odob, pedagogik faoliyatni ilmiy asosda tashkil etish kabi mavzular o‘rin olgangan. O‘quv qo‘llanmada talabalarning pedagogik qobiliyati, o‘quv-tarbiya jarayonida ruhiy holatni boshqarish malakasi, kommunikativ qobiliyat, pedagogik texnika va nutq texnikasi malakalarini rivojlantirishga doir laboratoriya mashg‘ulotlarining ishlanmalar tavsiya etiladi. Mazkur o‘quv qo‘llanma pedagogika OTMning talabalari, uzluksiz ta’lim tizimining barcha bosqichlarida faoliyat yuritayotgan pedagoglar, ilmiy xodimlar, aspirantlar, tadqiqotchilar hamda pedagogik mahorat asoslari bilan qiziquvchilar uchun mo‘ljallangan

SHAXS VA OILA TARBIYASINING PEDAGOGIKASI

Ushbu o'quv qo'llanma barcha ta'lim muassasalaridagi ijtimoiy-gumanitar fanlari bo'yicha dars berib faoliyat olib borayotgan professor-o'qituvchilar, ta'lim muassasalari o'quvchi-talabalari, mutaxassislar va ta'lim-tarbiya bilan shug'illanadigan xodimlar uchun o'quv qo'llanma sifatida tavsiya etiladi.

П Е Д А Г О Г И К М А Ҳ О Р А Т

Педагогик маҳорат» фанининг илмий-назарий ва амалий-методик асослари йилдан - йилга ўз хусусиятларини бойитиб бормоқца. Қўлланмада педагогик маҳорат фанининг назарий ва методологик асосларига, мазмуни, функцияси, таркибий қисмларига, уларнинг вазифаларига жиддий эътибор берилган. Шу билан бирга, ўқувтарбиявий жараённи бошқаришда ўқитувчи ва тарбиячининг ўз касбига миллий-маънавий жиҳатдан муносабати қандай бўлиши кераклиги ёритилган. Қўлланмада таълим муассасаларида педагогик фаолият олиб бораётган ўқитувчиларга, тарбиячиларга, педагогик фаолиятга тайёрланаётган талабаларга касбий педагогик маҳоратни эгаллаш ҳамда уни узлуксиз такомиллаштириб бориш тўғрисида тавсиялар берилган.

PEDAGOGIK DASTURIY VOSITALAR

Oʻquv qoʻllanmada pedagogik dasturiy vositalarni ta’lim jarayoniga masalalari tadbiqi yoritilgan. Asosiy eʻtibor pedagogik dasturiy vositalarning maqsad, vazifa va turlari, E-learning texnologiyalari elektron ta’lim resurslarini batafsil bayoniga qaratilgan. Boʻlajak kasb ta’limi (informatika va axborot texnologiyalari) oʻqituvchilarini pedagogik faoliyatida pedagogik dasturiy vositalarni oʻrgatishning zamonaviy yondashuvlari ifoda etilgan. Mazkur oʻquv qoʻllanma 5350400 - AKT sohasida kasb ta’limi yoʻnalishi talabalarining oʻquv jarayonida foydalanishi uchun moʻljallangan.

СПОРТИВНАЯ ГИМНАСТИКА

Теоретико-методический материал по гимнастике, который в настоящее время необходимо осваивать специализирующимся, выходит далеко за пределы размеров данного учебника. Поэтому изложение большинства тем, рассматриваемых в книге, по существу, конспективное. Предполагается, что развивать каждый из вопросов, кратко освещенных в учебнике, следует при чтении лекций по каждой теме, на семинарских и методических занятиях. Большое внимание должно быть уделено самостоятельной работе студентов.

PEDAGOGIK DASTURIY VOSITALAR

Oʻquv qoʻllanmada pedagogik dasturiy vositalarni taʻlim jarayoniga masalalari tadbiqi yoritilgan. Asosiy eʻtibor pedagogik dasturiy vositalarning maqsad, vazifa va turlari, E-learning texnologiyalari elektron taʻlim resurslarini batafsil bayoniga qaratilgan. Boʻlajak kasb taʻlimi (informatika va axborot texnologiyalari) oʻqituvchilarini pedagogik faoliyatida pedagogik dasturiy vositalarni oʻrgatishning zamonaviy yondashuvlari ifoda etilgan. Mazkur oʻquv qoʻllanma 5350400 - AKT sohasida kasb taʻlimi yoʻnalishi talabalarining oʻquv jarayonida foydalanishi uchun moʻljallangan.

Ҳисоблаш техникасига оид атамаларнинг русча-ўзбекча изоҳли луғати

Inson faoliyatining turli sohalarida hisoblash texnikasining keng qo'llanilishi, ishlab chiqarishni, turli texnologik jarayonlar va tizimlarni boshqarish, amalda fan va texnikaning barcha sohalarida raqamli va simvolli axborotni qayta ishlash bilan bog'liq masalalarni hal qilish imkonini beradigan hisoblash texnikasining rivojlanishi bilan izohlanadi. Inson o'z faoliyati jarayonida qabul qilishi va qayta ishlashi kerak bo'lgan axborot hajmi muttasil oshib bormoqda. Axborot hozirgi paytda eng muhim resurslardan biriga, axborot tizimlari esa, faoliyatning deyarli barcha sohalarida zarur instrumentga aylandi. Mehnat va qiymat resurslaridan samarali foydalanish uchun hisoblash texnikasida ishlay olish ko'nikmasi, yangi ilmiy muammolarni hal qilish, boshqaruvning turli darajalarida asoslangan qarorlar qabul qilish mumkinligi, malakali xodimlar uchun o'z vazifalarini muvaffaqiyatli bajarish shartlaridan biri bo'ldi. Axborot texnologiyalari axborotni qayta ishlash jarayonida turli dasturiy va texnik vositalar hamda inson ishtirok etishini taqozo etadi, bunda asosiy o'rin kompyuterga ajratiladi. Shu munosabat bilan, dasturlash sohasida va shaxsiy kompyuterlarni qo'llash bilan bog'liq bilimlarga ma'lum bir darajada ega bo'lish barcha uchun zaruratga aylanmoqda.

ХИСОБЛАШ МАТЕМАТИКАСИ BA ДАСТУР/1АШ

К^лингиздаги ^улланманинг иккинчи нашри бирин» чи нашрига Караганда анча узгартириш билан чоп этилди. Жумладан, к5'лланманинг биринчи бобига „Ахборотларни иккили санок системасида коллаш", „Мантикий амаллар ва схема тар“, »Компьютер ишлашининг мантикий ва физик асослари“, „Компьютернинг дастур билан бошкариладиган иш принципи“ каби янги параграфлар кушилди. Кулланмада иложи борича узбек атамаляридан фойдаланишга *аракаг цилинди. Унинг V —VIII бобларида берилган

Глобальная история и история мировых цивилизаций

Глобальная история представляет собой форму развития идеи всеобщей истории в современных условиях мирового развития и эволюции научного знания. Она формируется в течение двух последних десятилетий, но главным образом в последние годы, причем ее принципы часто вводятся неосознанно — в процессе решения авторами конкретных познавательных задач.

Гостиничное хозяйство

В учебном пособии рассматриваются вопросы, комплексно и все сторонне раскрывающие содержание дисциплины «Гостиничное хозяйство». Особое внимание уделяется механизму и структуре управления организациями гостиничного хозяйства, классификации гостиниц и гостиничных номеров, характеристике технологического цикла обслуживания клиентов в гостинице, особенностям предоставления услуг питания, а также техническому оснащению и обеспечению безопасности в управлении гостиницами.

Лечебно-оздоровительный туризм

В учебнике с использованием опыта отечественных и зарубежных исследований раскрыты особенности и место лечебно-оздоровительного сервиса в структуре туристской деятельности, а также направления развития лечебно-оздоровительного сервиса в Российской Федерации. Рассмотрены основные методы научных исследований, которые могут применяться в целях изучения лечебно-оздоровительного сервиса.

Физическая культура. Лыжная подготовка

Предыдущее издание книги вышло в издательстве Уральского университета под названием "Лыжная подготовка студентов вузе"

Ўрта Осиё меъморчилиги тарихи

Ўқув қўлланмада меъморчилигимизнинг ноёб қадимги намуналарини таъмирлаш, муҳофаза қилиш ва эамонавий меъморчиликка кўчиши лоэим бўлган анъаналарни англаб олиш имкониятлари хусусида батафсилроқ тўхталиб ўтиш кўзда тутилди.