Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Методики исследования высшей нервной деятельности человека и животых

В пособии дается достаточно детальное систематизированное описание современных методик изучения условных рефлексов у животных человека. Условнорефлекторные И методики построены по типу классического павловского экспе римента, состоящего в выработке искусственных или выявле- нии натуральных условных рефлексов. Описано несколько сотен вариантов методик, включающих как широко известные, так и новейшие, основанные на последних достижениях электроники, радиотехники, механики, оптики, акустики и биохимии. Авторы руководствовались стремлением ознакомить читателя с многообразными путями использования условнорефлек- торных методик в самых различных областях физиологии Н психологии; способствовать проведению практических занятий и научной работы не только в лабораториях, но и B клиниках, школах, яслях, спортивных учреждениях. животноводческих фермах и т. д.; дать возможность выбора методики в соответствии с задачами опыта и материально- техническими возможностями лаборатории. При изложении методик обращено внимание на описа ние регистрирующей аппаратуры, источников раздражений и специфических особенностей организации эксперимента. Рукопись рецензировалась на кафедре физиологии человека и животных Киевского госуниверситета им. Т. Г. Шевченко и на кафедре физиологии человека и животных Баш- кирского госуниверситета. Иллюстраций 137, библиографий 315.

Методика социальных реконструкций в археологии

Современные задачи археологической науки ставят на пове стку дня вопрос совершенствования ее методологических средств. Как историческая наука археология не замыкается кругом источниковедческих проблем. Последние выступают важным и необходимым звеном в системе археологических ис следований, но не конечной целью. Цель археологического исследования реконструкция социально-экономической жизни конкретных обществ древности. Однако получение истори- ческих выводов, опирающихся на возможно более полное использование информационных возможностей археологических источников, представляет собой непростую задачу. состав- ляющий эмпирическую базу археолгии вещный источник и ре- конструкцию социально-экономической истории обществ раз-- деляет большая дистанция, пути перехода и методы преодо- ления которой не всегда ясны. Использование археологического источника в историческом исследовании предполагает решение ряда промежуточных задач.

Методика расследования транснациональных преступлений

Методика расследования транснациональных преступлений : курс лекций / [Е.Н. Быстряков, М.М. Менжега, А. В. Соло- вьев, Д.С. Хижняк] ; под ред. Д.С. Хижняка ; ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия». — Саратов : Изд-во ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия», 2013. — 184 с. ISBN 978-5-7924-1088-6 В курсе лекций рассматриваются вопросы определения транснациональных преступлений, международного сотрудничества в ходе их расследования, неко- торые методики расследования отдельных транснациональных преступлений. В конце каждой лекции дан список рекомендуемой литературы по теме Для студентов, аспирантов, преподавателей юридических вузов, работников правоохранительных органов.

Методика преподавания истории средних веков

Методическое пособие по курсу истории средних веков предназначено для учителей массовых школ, работающих в шестых классах. Оно составлено в соответствии с программой и учебником, на основе изучения опыта преподавания истории средних веков, накопленного со- ветской школой, а также личного опыта работы авторов по этому курсу. Разделы I и III, а также темы VIII и IX раздела II написаны Г. М. Донским, раздел II - Е. В. Агибаловой. Авторы пособия выражают благодарность за ценные советы научным сотрудникам сектора методики препо- давания истории и обществоведения Института общего и политехнического образования АПН РСФСР Ф. П. Ко- ровкину. Н. Г. Дайри, Н. И. Запорожец, Н. И. Аппаро- вич, зав. кафедрой всеобщей истории Московского об- ластного пединститута имени Н. К. Крупской проф. Н. Ф. Колесницкому, научным сотрудникам отдела ме- тодики истории Научно-исследовательского института педагогики УССР Н. Н. Лысенко и Г. И. Подлуцкому, а также учителям истории г. Луганска В. О. Пунскому и Ф. Б. Горелику.

Помология Узбекистана

В настоящей книге дано полное описание происхождения, ботанических характеристик и хозяйственных качеств существующих в Узбекистане сортов плодово- ягодных культур народной селекции и выведенных научно-исследовательскими учреждениями.

Л.Н. Толстой Собрание сочинений в двенадцати томах том 12

Л.Н. Толстой Собрание сочинений в двенадцати томах том 12. Москва Издательства "Правда" 1987 Составление с изменением с. 535. Издание выходит под общей редакцией С.А. Макашина Л.Д. Опульской. Иллюстрации художника П. Пинкисевича.

Турист по Хорезму

Ежегодно в солнечный Узбекистан приезжают тысячи туристов .о всех концов нашей Родины и из-за рубежа. Интерес к Узбекистану велик. Он вызван не только славой всемирно известных памятников архитектуры Самарканда, Бухары и Хивы, но и тем, что, возрожденный к новой жизни, Узбекистан за годы многоотраслевой индустрии, высокоразвитою сельского хо- 1япства и передовой культуры.

ВРЕМЕННАЯ КОЛОСТОМИЯ У ДЕТЕЙ

Книга посвящена актуальной проблеме детской проктологии — применению колостомии при пороках развития, травмах и других заболеваниях толстой кишки и аноректальной области. Излагаются показания к наложению временной колостомы у детей, методики операции, а также послеоперационные осложнения и меры их профилактики. Содержит 30 иллюстраций, 64 библиографических источника.

Nosiri Xusrav va Umar Hayyom ilmiy merosi

Mazkur taqdimot Nosiri Xusrav va Umar Hayyom ilmiy merosiga bag'ishlanadi.

Национальная программа по подготовке кадров неотъемлемая часть национальной идеологии

В настоящем издании изложены принципиальные взаимосвязи Национальной программы по подготовке кадров и формирующейся национальной идеи идеологии.

Мунтахаб ат-таворих: (Хӯқанд ва Бухоро тарихи, саёҳат ва хотиралар)

Мазкур китоб Қӯқон тарихнавислик мактабининг энг машҳур намояндаси бӯлмиш хонзода Муҳаммадҳакимхон ибн Маъсумхон Махдуми Аъзамий қаламига мансуб бӯлган «Мунтахаб ат-таворих» (Сайланган тарихлар китоби) асарининг ӯзбек тилидаги таржимасидан иборат.

Методика преодавания истории средних веков по опыту Московского университета

ХХУІ съезд КПСС поставил перед высшей школой нашей страны важную и ответственную задачу всемерно улучшать обучение и воспитание молодых специалистов высокой квалификации, обладаю- щих на основе марксистко-ленинского мировоззрения глубокими профессиональными познаниями в своей специальности, а также навыками современного научного исследования. Одним из важных условий успешного разрешения этой задачи является постоянное совершенствование научной и педагогической квалификации препода вателей высшей школы. Данный сборник статей посвящен формам и методам учебной работы со студентами, проводимой кафедрой истории средних веков исторического факультета МГУ: чтению общего курса истории средних веков на истфаке и других гумани- тарных факультетах, семинарским занятиям со студентами, чтению курса историографии и специальных курсов для студентов, специа- лизирующихся на кафедре; занятиям с ними по источниковедению, научному руководству ими при подготовке дипломных работ и защите этих работ на кафедре. Все авторы статей сборника - преподаватели этой кафедры. За многие годы ее работы накоплен большой опыт обучения студентов-историков, а также их специали- зации как медиевистов. Начало этому опыту было положено в 30-40-х гг., когда на кафедре преподавали такие крупные совет ские медиевисты и педагоги как академики Е.А. Косминский и С.Д. Сказкин, профессоры В.В. Стоклицкая-Терешкович, А.И. Неусы- хин, Н.П. Грацианский, М.М. Смирин. Статьи Е.А. Косминского и С.Д. Сказкина Методике проведения семинарских занятий со студентами 2 курса по истории средних веков до сих пор сохра- няют свое педагогическое значение и мы, открывая ими сборник, исходили не только из мемориальных соображений.

Макроэкономика

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания.

Mетодика историко-археологического исследования

Джуракулов М.Дж., Аванесова Н.А. Методика историко-архео- логического исследования. Учебное пособие. Самарканд: Изд. Сангу. - 1984.80 0. Пособие знакомит с методами правильной интерпретации археологических материалов, о методами использования археоло- гических данных для реконструкции исторического прошлого. Под- робно проанализированы методы построения исторических выводов на базе археологических источников с позиции исторического ма- териализма. Предназначено для археологов, историков, преподавателей и студентов исторических факультетов.

Место прикаснийских областей в истории мусульманского мира

Издавая курс лекций, читанных глубокоуважаемым академиком Василием Владимировичем Бартольдом, на Восточном Факультете Азербайджанского Государственного Университета, в ноябре и декабре 1924 г., (всего 20 лекций) на тему: „Место прикаспийских областей в истории мусульманского мира" 66 9 Историко-этнографическая Секция О-ва считает необходимым предпослать несколько слов. Издавая настоящий курс лекций (по стенографическим записям)-Секция имела в виду чисто практическую цель: во первых, прийти на помощь студенчеству А Г У, согласно его просьбе, дать в письменном виде этот курс, во вторых - дать слушателям Историко-Этнографического Отделения вновь от- крываемых Курсов Азербайджановедения, а также членам Историко-этнографической Секции Общества пособие по ИС- тории Азербайджана и сопредельных прикаспийских стран.

К вопросу о древнейших Болгарских пленах_1967

Одной из важнейших проблем средневековой истории народов Поволжья является круг вопросов, связанных с Приазовскими болгарами, сыгравшими активную роль в процессе этногенеза казанских татар и чуваш. Время появления болгар на Средней Волге, их этниче- ская принадлежность, местоположение «внутренних» и < черных» болгар, сопоставление племен Салтовской культуры с болгарами, противоречивые тезисы об их сарматском или гуннском происхождении, все эти вопросы оста- ются дискуссионными и требуют своего разрешения. Со- вершенно ясно, что пока они не будут решены, нельзя бу- дет внести полную ясность в проблему происхождения тюркоязычных народов Среднего Поволжья.