Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Медико-биологический контроль функционального состояния юных спортсменов

В пособии представлена информация о практической целесообразности медико-биологического контроля в определении функционального состояния юных спортсменов на основе комплекса морфологических и физиологических показателей. Представлен алгоритм медико-биологических исследований, основные подходы к оценке результатов. Показано, что современное построение тренировочного процесса невозможно без наличия объективной информации о состоянии здоровья и функциональной подготовленности спортсмена. Издание предназначено для врачей спортивной медицины, специалистов организаций, обеспечивающих научно-методическое сопровождение подготовки спортсмено

Maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi

Maskur o‘quv qo‘llanma kasb-hunar va pedagogika kollejlarining “Maktabgacha ta’lim” yo‘nalishi, ”Maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi” fani o‘quv dasturi asosida tuzilgan. Ushbu o‘quv qo‘llanmada maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasiga oid masalalar ochib berilgan bo‘lib, bunda jismoniy tarbiyaning tashkil etish shakllari, jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari, harakatli o‘yinlar, sport o‘yinlari va chiniqtirish masalalari keng yoritilgan

Maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi uslubiy asoslari

Pedagogika va sport yo‘nalishidagi kasb-hunar kollejlari o‘quvchi-yoshlari uchun tavsiya etilayotgan ushbu o‘quv qo‘llanma maxsus dastur asosida yozilgan bo‘lib, unda asosiy e’tibor jismoniy tarbiya tizimi, uning vositalari, uslublari, tamoyillari, jismoniy sifatlarini tarbiyalashga qaratilgan. Qo‘llanma jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni hisobga olish va rejalashtirishning ilmiy, nazariy va amaliy materiallarini o‘zida mujassamlashtirgan bo‘lib jismoniy tarbiya jarayonini tashkil etish masalalarida yordam beradi. Mazkur o‘quv qo‘llanma «sport» yo‘nalishidagi kasb-hunar kollejlarida «Sport» va «Bolalar jismoniy tarbiyasi» yo‘nalishi bo‘yicha kichik mutaxassislar tayyorlash uchun mo‘ljallangan

БАДИИЙ ГИМНАСТИКА

Укув-услубий кулланмада бадиий гимнастиканинг тарихи, мамлакатимиз микёсида бадиий гимнастиканинг узига хос жихатлари, жаХон бадиий гимнастикасининг узига хос жихатлари, гимнастикачиларнинг спорт тайёргарлиги тизимининг умумий тавсифи, жисмоний тайёргарлик ва жисмоний крбилиятларни ривожлаптириш услуби, бадиий гимнастикада хореографик тайёргарлик, техник, тактик ва психологик тайёргарлик, мусобак^а комбинацияларини тузишнинг композицион-ижрочилик тайёргарлиги ва услуби \амда мусилий хдракат тайёргарлиги тугрисидаги коидалари ифодаланган. Укув-услубий кулланма хал к, тактами сохасида фаолият олиб бораётган мураббийлар, педагогика олий укув юртларининг жисмоний тарбия факультета талабалари ва яккакураш со^асидаги мутахассисларга мулжалланган

Лыжный спорт

В учебнике раскрыты общая характеристика всех олимпийских видов лыжного спорта, основные разделы теории и методики лыжных гонок как самого массового в России зимнего вида спорта и национального средства оздоровления всех групп населения, включая инвалидов. Материал изложен с учетом новейших научных данных в этой области. Особую ценность представляет завершение каждой главы учебника контрольно-тестовыми заданиями/вопросами и многова-риантными ответами к ним, один из которых правильный. 431 задание/вопрос являются базой для реальной и контролируемой самостоятельной работы студентов - ключевой формы занятий в подготовке специалистов.

Лекции по спортивной биомеханике

Курс учебной дисциплины «Биомеханика», федеральный ком понент учебной программы физкультурных вузов, рассчитан на 100 часов (из них 50 на самостоятельную работу студентов). Небольшой объем в часах при явно недостаточном знании студентами механики заставляет ограничивать курс элементарными основами спортивной биомеханики (название дисциплины «Спортивная биомеханика» представляется более правильным, так как по своему содержанию и подходам она резко отличается от других направлений биомехани- ки). Вместе с тем, поскольку биомеханика «в чистом виде не может обеспечить эффективный анализ не просто спортивной двигательной активности, а ее анализ с позиций спортивной деятельности, т.е. не просто самих по себе двигательных действий без учета решаемых за дач, а именно с позиций решения этих задач, в книгу включены эле менты кинезиологических положений и подходов. Пособие рассчи тано на студентов, аспирантов, слушателей ФПК и на то, чтобы в разных вузах можно было делать акценты на тех или иных разде лах курса. К тому же есть студенты, аспиранты, слушатели ФПК, же лающие глубже, чем другие, вникнуть в содержание курса, поэтому в лекциях затронуты и те вопросы, которые для большинства из них не обязательны. Преподаватель может ориентировать занимающихся на пропуск ненужных, по его мнению, разделов указанием на те из по- мещенных в конце лекции вопросов для самоконтроля, на которые не обязательно знать ответ.

Лазерная стимуляция в медико-биологическом обеспечении подготовки квалифицированных спортсменов

Книга посвящена медико-биологическому направленню подготовки квалифици рованных спортсменов. Определены цель и задачи современной спортивной меди цины, подчеркнута единая направленность спортивно-педагогической и медико-бно- логической составляющих процесса подготовки; указано, что комплексная подготов ка должна базироваться на законах развития и адаптации человеческого организма. Описаны реально работающие законы адаптации человеческого организма, пред- ставлен ряд вариантов построения тренировочного процесса, во многом определяю щего как условия существования, так и особенности течения процессов развития и адаптации спортсменов. Раскрываются суть и механизмы использования метода лазерной стимуляции в комплексной подготовке квалифицированных спортсменов, а также метода лазе ротерапии в лечении целого ряда заболеваний, возникающих у спортсменов. Для спортивных врачей, тренеров, специалистов спорта высших достижений

Акустические основы стереофонии.

В книге рассматриваются сущность стереофонического эффекта, создаваемого при воспроизведении вещательных сигналов в малых помещениях типа жилой комнаты, особенности проектирования акустических систем с расширенной зоной стереовоспрниятия и результаты их субъективных испытаний, структурные схемы и возможности квадрафонических систем.

Tarjima nazariyasi

"Tarjima nazariyasi" nomli о'quv qо'llanma Toshkent davlat sharqshunoslik universitetining "Ingliz tili nazariyasi va amaliyoti" kafedrasida materiallar. Ushbu kitob tarjimonlik jarayonidagi nazariy bilimlarni oshirishga qaratilgan. Taniqli olimlarning "Tarjima nazariyasi"ga oid yondashuvlari berilgan. Kitobdan grammatik, leksik, stilistik masalalar yoritilgan va talabalarga amaliy mahoratni mustahkamlash uchun qollanma sifatida xizmat qiladi.

KURASHCHILARNI TAYYORLASH TEXNOLOGIYASI

Ushbu o ‘quv qo‘llanma sport faoliyati (faoliyat turlari bo‘yicha) ta’lim yo ‘nalishi bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun m o‘ljallangan. O kquv qo‘llanmada sportning kurash turi bo‘yicha sportchilarni tayyorlash jarayonini uslubiy va amaliy asoslari ncgizida tushunchalar berilgan

КУРАШЧИЛАРНИ ТАЙЁРЛАШ

Ўқув қўлланма жисмоний тарбия институтлари, педагогика униирситетлари жисмоний тарбия факультетлари талабалари, магистрлар ва малака ошириш факультетлари учун мўлжалланган.

Введение в философию

Учебное пособие «Введение в философию» представляет собой вводный курс в философские дисциплины, охватывающий основные понятия, проблемы и методы философии. Книга направлена на формирование критического мышления, развитие умения анализировать и интерпретировать философские тексты, способствует расширению кругозора и углублению культурно-исторических знаний. Особое внимание уделяется вопросам онтологии, гносеологии, социальной философии и эстетики. Пособие предназначено для студентов, изучающих философию как часть их образовательной программы.

KURASH TURLARI VA UNI O’QITISH METODIKASI

Ushbu o‘quv qo‘llanma 5112000 - Jismoniy madaniyat yo‘nalishi talabalari, jismoniy tarbiya mutaxassislari va jismoniy tarbiya o‘qituvchilari, ixtisoslashtirilgan sport maktablari (sportinternatlari), olimpiya zahiralari kollejlari kurash bo‘limlari murabbiy-o‘qituvchilari va o‘quvchilari, kurash to‘garaklari, yosh sportchilar bilan ishlovchi murabbiylari uchun mo‘ljallangan. O‘quv qo‘llanma ikki qismdan iborat bo‘lib, birinchi qismda kurashni o‘rgatish jarayonida o‘quv mashg‘ulotlarini tashkil etish va olib borilishida uslubiy asoslari berilgan. Ikkinchi qismda esa o‘quv mashg‘uloti tashkil etish va olib bоrish jarayonining amaliy asoslari tariqasida kurash texnikasi va taktikasini o‘rgatish usullari berilgan.

Kurash turlari va uni o`qitish metodikasi

Kurash sport turi bilan shug’ullanuvchilarni tayyorlashda poydevorning mustahkamligi, ya’ni bazaviy va mutaxassislikka chuqurlashtirish davrida har bir jabhaga trener e’tibor berishi lozim. Sport kurashida zahiradagi sportchilarni samarali tayyorlash bo’yicha, hamda undagi mashg’ulotlarda tavsiya etiladigan vosita va uslublar to’g’risida mutaxassislarning fikri har xildir. Faqatgina mazkur muammo bo’yicha umumiy ko’rinishga ega bo’lgan fikr va tavsiyalarni ko’rish mumkin. Mazkur kitobni sport kurashlari bo’yicha zahiradagi sportchilarni saralash, ularga sport kurashlari va Olimpiada O’yinlari harakatining mohiyatini tushunish, hamda sportchilarni tayyorlashdagi bazaviy bilimini oshirishda foydalaniladigan o’quv qo’llanma sifatida qabul qilish mumkin. Bunda muallif tomonidan, ya’ni oddiy maktab o’quvchisidan 2006 yilda Jahon chempioni darajasiga erishgan Zoxid Jumaqulov tajribasi, zahiradagi sportchilarning e’tiborga olishi zurur bo’lgan jihatlari taqdim etilgan.

Bosh va bõyin sohasi klinik anatomiyasi, operativ jarrohligi

Odam tanasi bosh, bõyin, qõllar, oyoqlar, kõkrak, qorin,сhanoq va bel kabi topografoanatomik sohalarga bõlib õrganiladi. Bosh va bõyin - inson tanasining anatomik jihatdan murakkab tuzilgan qismlaridir.

МАЛАКА ОШИРИШНИНГ НАЗАРИЙ BA МЕТОДОЛОГИК АСОСЛАРИ

- Жамиятимизда илмий изланишлар ҳаётга кенг татбик этилаёган ҳозирги даврда "Малака оширищ педагогикаси" педагогика фанининг мустак;ил тармоғи сифатида юзага келмокда,у таълимнинг бошк;а бўғинларидан фак;ат педагогик фаолият объекти булибгина эмас, балки мақсади, вазифалари ва таълим мазмуни билан х;ам фарк; килади.