-
-
-
-
-
-
-
Jismoniy tarbiya va sport
-
-
-
-
Jismoniy tarbiya va sport
-
-
-
Pedagogik texnologiya
Darslikda «Pedagogik texnologiya» kursining nazariymetodologik asoslari. uning loyihalash asoslari yoritilgan. Shaxsga yo'naltirilgan o‘qitish texnologiyalarining nazariyasi va loyihalash tartibi keltirilgan holda masofaviy o"qitishning texnologiyasi o‘z aksini topgan
-
MANBASHUNOSLIK
Ushbu darslik manbashunoslik fanidan oliy o'quv yurtlari uchun qabul qilingan Davlat Standartlari va namunaviy dasturiga muvofiq yaratilgan boʻliub, u ikki bobdan iborat. Birinchi bobda manbashunoslikning nazariy masalalari bayon etiladi. Ikkinchi bob O'zbekistonning qadimgi, o'rta asr va yangi tarixini o'rganishga mo'ljallangan bo'lib, unda yunon, lotin, xitoy, arab, fors va o'zbek tillarda yozilgan va bizgacha yetib kelgan qo'lyozma manbalar, manbashunoslik fanining eng muhim masalalari va dolzarb muammolari to'g'risida ma'lumotlar keltirilgan. Kitobda mutaxassislarning manbalardan foydalanishi, ularni o'qitish metodikasi ham imkon darajasida yoritilgan
-
O‘ZBEKISTON TARIXI
Qo‘lingizdagi darslik Vatanimizning milliy istiqlol davri tari xini yoritishga bag‘ishlangan. O‘zbekiston xalqi XX asrning so‘nggi o‘n yilligi boshlarida sovet tuzumiga qaramlikdan ozod bo‘lib, o‘z taqdirini o‘zi belgilash huquqini qo‘lga kiritdi. 1991 yil 31- avgustda Prezident Islom Karimov Oliy Kengashning navbatdan tashqari oltinchi sessiyasida O‘zbekistonning davlat mustaqilligini e’lon qildi. Xalqimizning asriy orzusi ro‘yobga chiqib, siyosiy mutelik va zug‘umdan qutuldi. Dunyo xaritasida yana bitta mustaqil davlat — O‘zbekiston Respublikasi paydo bo‘ldi.
-
H O Z I R G I A D A B I Y O‘ Z B E K T I L I
"Hozirgi adabiy o‘zbek tili" darsligi Milliy universitet "o‘zbek filologiya si" mutaxassisligi bo‘yicha chop etgan namunaviy o‘quv dasturi asosida muallif tomonidan tuzilgan ishchi dasturga amal qilib yozildi. Darslikda mual lifning ko‘p yillik ilmiy−pedagogik faoliyati inobatga olingan bo‘lib, "Kirish", "Tovushlar tizimi", "Leksemalar tizimi", "Morfemalar tizimi", "Leksemashak llar tizimi", "Birikmalar tizimi", "Gapshakllar tizimi", "Frazemalar tizimi", "Alifbo. Adabiy yozish. Adabiy talaffuz" bo‘limlaridan iborat. Dars-likda ho zirgi adabiy o‘zbek tili hodisalari til qurilishiga tizim sifatida yondashib, o‘rni bilan munozarali yo‘sinda bayon qilindi.
-
-
-
-
ARUZ VA MUMTOZ POETIKAGA KIRISH
Sharq mumtoz poetikasining asosini ilmlar uchligi tashkil etadi. Bular: ilmi aruz, ilmi badi hamda ilmi qofiyadir. Adabiyotimiz tarixida bu uch ilm birgalikda mumtoz she'rning nafosati va shoirning salohiyatini belgilovchi mezon hisoblangan. Ular orasida aruz ilmi nisbatan murakkab hisoblanib, uni yaxshi bilmaslik mumtoz janrlarda yaratilgan badiiy namunalar mohiyatini anglashda qiyinchilik tug'diradi. Shu bois ushbu darslikning birinchi va asosiy qismi aruz vazni qoidalarini tahlil qilishga bag'ishlandi. Unda aruz nazariyasini o'rgatish mumtoz ijodkorlar, xususan, o'zbek she'riyatining cho'qqisi hisoblangan Alisher Navoiy ijodi orqali amalga oshirildi
-
Основы олимпийского образования
В учебнике кратко изложены история античных и современных Олимпийских игр, тенденции развития международного олимпийского движения. В его содержании рассмотрены особенности формирования олимпийского движения в Узбекистане, дана характеристика основных направлений деятельности Национального олимпийского комитета Узбекистана, показаны достижения спортсменов нашей страны на международной спортивной арене.
-
-
Falsafa (I-qism)
Darslik oliy o'quv yurtlari talabalari hamda falsafa va mantiq, etika, estetika bilan qiziquvchilarga mo'ljallangan.
-
ЎЗБЕК ТИЛИНИНГ НАЗАРИЙ ГРАММАТИКАСИ (синтаксис)
Ҳозирги даврда ўзбек тилининг барча сатҳлари бўйича қатор илмий-тадқиқот ишлари мавжуд. Олий ўқув юртларининг ўзбек тили ва адабиѐти факультети талабалари учун тавсифий характердаги дарслик ва қўлланмалар яратилди. Бу дарслик ва қўлланмаларда ўзбек тилининг фонетикаси, морфемикаси, сўз ясалиши, лексикологияси, морфологияси ва синтаксиси юзасидан изчил маълумотлар берилди. Бундай асарларнинг вужудга келиши ўзбек тилининг назарий грамматикасини яратишга имконият яратди
-
OʻZBEKISTON TARIXI
Darslikda Vatanimizning qadim zamonlardan to hozirgi davrgacha o'tgan bir necha ming yillik tarixi oliy o'quv yurtlari uchun tavsiya etil- gan «O'zbekiston tarixi o'quv dasturi talablari doirasida yoritilgan. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlarining barcha bakalavr yoʻnalish- larida tahsil olayotgan (tarix yo'nalishidan tashqari) talabalar uchun «Tarixiy adabiyotlarni nashrga tayyorlash va chop etish bo'yicha Res- publika ekspert guruhining 14.11.2006-yildagi 1451/1-2-538-sonli xulosasi bilan nashrga tavsiya etilgan
-
ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ И ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Учебник включает разделы общей патологии, врачебного контроля, профилактики спортивного травматизма, лечебной физической культуры и спортивного массажа. Материал рассчитан на студентов средних физкультурных учебных заведении, но может представлять интерес и для педагогов физического воспитания, учащихся педагогических и специальных учебных заведений, общественных инструкторов, тренеров, методистов по лечебной физкультуре и спортсменов.
-
Сув хукуки
Мавзунинг долзарблиги. Ҳозирги кунда жахонда содир бўлаётган иклим ўзгаришлари кишлок хўжалигида сув ресурсларидан фойдаланиш ва мухофаза килишда хам ўз таъсирини кўрсатмокда. Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёев Олий Мажлис Сенати ва Конунчилик палатаси аъзоларига Мурожаатномасида янги 2018- йилга юртимизда, "Фаол тадбиркорлик, инновацион ғоялар ва технологияларни кўллаб-кувватлаш йили", деб ном беришни таклиф этганлиги ва 2017-2021-йилларда "Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Харакатлар стратегияси"да хам бугунги кунда сувдан оқилона фойдаланишда ва химоя килишда мавжуд бўлган муаммоларни ижобий хал этилишига алохида эътибор каратди.
-
Maxsus pedagogika
«M axsus pedagogika» darsligi uch bo'lim dan iborat b o ‘lib, birinchi bo‘lim O ligofrenopedagogika (P.M .PoM atova) deb nom lanib, m azkur b o ‘limda aqli z a if bolalar m aktabida o ‘qitish jarayonining xususiyatlari, aqli z a if bolalar m aktabida ta'lim ni tashkil etish shakllari va m etodlarini am alga oshirishning xususiyatlari, maxsus m aktabda o ‘qitish jarayoni ta ’lim -tarbiyaviy, korreksion-rivojlanuvchi vazifalari va tam oyillari kabi m asalalar ochib beriladi