Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Yashil iqtisodiyot.

Darslikda “Yashil” iqtisodiyol funining nazariy asoslari, “yashil” iqtisodiyotga o‘tish zaruriyati, omillari, tamoyillari va konsepsiyasi yoritilgan. “ Yashil” iqtisodiyotga o‘tish jarayonini moliyalashtirisli, "yashil energetika”ni barqaror rivojlantirish, ekologik siyosat va uni amalga oshirish mexanizmlari, O‘zbekistonda “yashil” iqtisodiyotga o'tishning ustuvor yo'nalishlari va xorij tajribasi bayon etilgan.

ОЛИЙ ҲАМДА МАЛАКА ОШИРИШ ВА ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ТАЪЛИМ ТУРЛАРИ ОРАСИДА УЗВИЙЛИКНИ ТАЪМИНЛАШ ТЕХНОЛОГИЯСИ

Жаҳонда таълим жараёнидаги узвийлик таълим олувчиларнинг интеллектуал, ижодий ва ахлоқий камолоти, касбий тайёргарлигини ошириш ҳамда бутун таълимтарбия жараёнини такомиллаштиришнинг зарурий шарти сифатида қаралмоқда. Халқаро эътироф этилган рейтингларда юқори ўринлардаги олий таълим муассасалари томонидан кадрлар тайёрлаш ва навбатдаги босқичда уларнинг малакасини оширишнинг ўзаро мувофиқлашган ҳамда касбий компетенцияларни доимий тўлдириш ва янгилашга қаратилган ўқув мазмунини жорий этишга алоҳида аҳамият қаратилмоқда. Натижада педагог кадрларнинг касбий даражасини ошириш, таълимий эҳтиёжларини мунтазам қондириб бориш, фаолият сифатини ошириш имкониятини кенгайтиришга йўналтирилган ёндашув ва механизмларни аниқлаш ҳамда асослаш устувор йўналишлардан бирига айланмоқда.

ОИЛА психологияси

Оила психологияси замонга хос тарзда янги билимлар билан жадал ривожланиб бораётган, жамият тараккиёти ва маънавий баркарорлик учун керак булган илмий фаннинг амалий сохасидир. Педагогика таълим йуналиши буйича бакалавларга фаолиятида оилавий хаёт ва ундаги мураккаб узаро муносабатларнинг конуниятлари, механизмлари ва оилага психологик хизмат курсатишга оид билимлар бериш, бугунги куннинг долзарб вазифаларидан биридир. Зеро, оила психологиясининг фан тармоги сифатида булгуси педагоглар томонидан узлаштирилиши уларнинг профессионал махоратларини Устириш, мустакил оилавий хаётга тайёр булишлари ва фукдролик жамиятининг ёшларини оилани мукаддас билишга ургатиш оркали уларни маънавий кадриятларга хурмат рухида тарбиялашга ёрдам беради.

Oila pedagogikasi

Oila pedagogikasi darsligida oilaning bola tarbiyasidagi muhim o'mi, maqsad vazifalariga, e'tibor qaratilgan bo'lib, u o'z ichiga zamonaviy oila, uning o'ziga xos xususiyatlari, madaniy saviyasi, oilada bola tarbiyasidagi muammolar, ularning yechimi, uslubiy, shakl va tamoyillarini olgan. Shuningdek, oilada sog'lom avlodni tarbiyalashning innovatsion texnologiyasi, ota-onalarning burchi, obro'si, vazifalari, tarbiyachilik san'ati sirlari, mustaqil oilaning ijtimoiy jamoalar bilan hamkorligi, oilada bolalarni maktabga tayyorlashda ota-onaning o'rni qanday bo'lishi kerakligi chuqur tahill qilib berilgan. Oila pedagogikasi darsligi oliy o'quv yurtlari talabalari uchun mo'ljallangan.

Hozirgi adabiy o'zbek tili

Ushbu o'quv predmetida o'zbek tili bus - butun holda emas, balki uning hozirgi adabiy o'zbek tili deb ataladigan holati bayon qilinai.

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR METODOLOGIYASI

Mazkur darslik 5A110901 - Pedagogika nazariyasi va tarixi va 5Al 10902 - Pedagogika va psixologiya mutaxassisliklari o‘quv rejasidagi “Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi” va “Pedagogik ilmiy tadqiqotlar metodologiyasi” fanlari o‘quv dasturi asosida tayyorlangan. Dasrlikdan professor-o‘qituvchilar, doktorantlar va mustaqil izlanuvchilar ham foydalanishlari mumkin.

ATROF MUHIT KIMYOSI

“Atrof muhit kimyosi” darsligi 60710400 – “Ekologiya va atrof muhit muhofazasi” (sanoatda) yo‘nalishlari talabalari va shu sohaga qiziquvchilar uchun mo‘ljallangan. Ma'lumki, biosferaning hozirgi holatini belgilaydigan jarayonlar litosfera, gidrosfera, atmosfera va tirik organizmlardagi moddalarning fizik-kimyoviy o'zgarishiga asoslangan. Atrof muhitda sodir bo'ladigan va tabiiy va antropogen omillar tufayli yuzaga keladigan global jarayonlar turli geosferalarda abiotik komponentlar ishtirokida sodir bo'ladigan hodisalar va biogeokimyoviy sikllar o'rtasidagi yaqin munosabatlarni ko'rsatadi. Atrof muhitda moddalarning tarqalishi va o'zgarishi mexanizmlari birinchi navbatda ularning fizik-kimyoviy xususiyatlari va tabiiy omillari bilan belgilanadi.

BIOLOGIYA

Biologik fanlar tizimi, ularning zamonaviy muommolari, yutuqlari, viruslar, bakteriyalar, eukariotlar, zamburug‘lar, aminokislotalar, oqsillar, fermentlar, nuklein kislotalar, uglevodlar, lipidlar, vitaminlar va ularning hujayradagi funksiyasi, hujayra botexnologiyasi, tibbiyot biologiyasi va biotexnologiyasi, farmasevtik biotexnologiya va qishloq xo‘jaligi biotexnologiyasida biologik fanlarning axamiyati yortilgan. Darslik Oliy yurt o‘quv yurtlarining 60720100 – “Oziq-ovqat texnologiya (maxsulot turlari bo‘yicha)” Bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha tahsil olayotgan talablar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, DTS va biologiya fan dasturiga mos ravishda yozilgan.

PSIXOLOGIYA

Ushbu daislikda inson hayoti va faoliyatida psixologik bilimlaming o‘r- ni, pedagogik faoliyat psixologiyasi, pedagog shaxsi psixologiyasi, interfaol ta'lim metodlarining psixologik asoslari, oliy ta'iim psixologiyasi, peda- gogik baholash psixologiyasi, pedagogik jamoalami boshqarish psixolo- giyasi, mehnat psixologiyasi, talimning psixodiagnostik asosi, ijtimoiy jarayonlar: oila va oilaviy munosabatlar psixologiyasi kabi dolzarb mavzular o‘rin olgan.

Математик физика тенгламалари

Мазкур дарслик университетларнинг математика, механика-математика факультетлари учун "математик физика тенгламалари" курси дастурига мослаб ёзилган.

Oliy maktab pedagogikasi

Darslik O'zbekistonda Oliy ta'limni isloh qilish sohasidagi tajribalarga tayanib, milliy va umuminsoniy pedagogik qadriyatlar asosida yaratildi. Kitob magistratura ta'limining pedagogik mutaxassislik talabalari uchun darslik sifatida tayyorlangan, ayni paytda undan oliy va o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi amaliyotchi pedagoglari, pedagogika institutlari, pedagogik kollejlar, pedagogik xodimlar malakasini oshirish tizimida ham, shuningdek, oliy ta'lim pedagogikasi masalalari bilan qiziquvchi barcha kitobxonlar foydalanishlari mumkin.

Pedagogika

Kitob 4 bo'lim, 28 bobdan iborat bo'lib, birinchi bo'limda pedagogikaning hozirgi zamon sharoitidagi ijtimoiy vazifasi, mafkuraviy-siyosiy yo'nalishi hamda shaxsni shakllantirishning asosiy masalalari bayon etilgan. Didaktika bo'limida ta'lim mohiyati, mazmuni va qonuniyatlari, boshlang'ich o'rta ma'lumotlar o'rtasidagi birlik, o'qitishni ta'lim mazmuniga muvofiq tashkil etishning metodlari yoritilgan. Tarbiya nazariyasi bo'limida bugungi kunda o'quvchilar va yoshlarni tarbiyalash masalalari bo'yicha jahon miqyosida olib borilayotgan ta'lim-tarbiyaviy jarayonlarga yondashgan holda, tarbiya nazariyasi va metodikasi bayon etilgan. So'nggi bo'limlarda maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilish masalalari ham yoritilgan.

Mayda uy, labaratoriya, yovvoyi va ekzotik hayvonlar kasalliklari diagnostikasi

Mamlakatimizda tabiatni asrash, uning boyliklaridan oqilona foydalanish, qo‘riqxonalar faoliyatini yanada rivojlantirish masalalariga alohida e'tibor qaratilmoqda. Shu bilan birga, tabiat mutanosibligi ko‘p jihatdan insoniyat faoliyati bilan chambarchas bog‘liq.

и ж т и м о и и ПЕДАГОГИКА

М азкур дарслик олий таълим муассаса/ш рининг педагогика ва психология йўналишида таълим олувчи талабалар учун мўлжалланган булиб, ки т обда иж т имоий п еда го ги к а ф анининг ш аклланиш и, ривожланиш босқичлари, ижтимоий педагогика фанининг назарий а с о с л а р и , и ж т и м о и й ла ш ув ж а р а ё н л а р и ва у л а р н и н г ш ахс ривожланишига таъсири, ижтимоий педагогик фаолиятнинг моҳияти, мазмуни, ижтимоий педагогик фаолият турлари, шакл, метод ва воситалари каби масалалар ёритилган.

PEDAGOGIKALÍQ DIAGNOSTIKA HÁM KORREKCIYA

Pedagogik diagnostikaning mazmunı deganda metodik va pedagogik jarayonning, bola shaxsi, pedagog yoki rahbarning faoliyati darajasidan qat`i nazar, tezkor o’rganilishi va baholanishi, tartibga solinishi va korrekciyasi (to’ģrilanishi) tushuniladi. Bu ish « Pedagogik diagnostika va korrekciya » fani bóyicha qoraqalpoq tilidagi ilk o’quv adabiyoti sanaladi. O’quv qo’llanma talabalar, magistrantlar, pedagogika fani óqituvchilari, shuningdek, pedagogik diagnostika va korrekciya masalalariga qiziqqan barcha kitobxonlarga mo’ljallangan.

Pedagogika nazariyasi va tarixi

Mazkur darslik «Pedagogika nazariyasi va tarixi fani» ning «Umumiy pedagogika», «Didaktika», «Tarbiya nazariyasi» va «Maktabshunoslik>>> bo'limlarini o'z ichiga olgan bo'lib, unda pedagogika fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan. Mazkur darslik mustaqillik mafkurasi g'oyalari asosida bayon etilgan. Darslik pedagogika universitetining «Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi talabalariga mo'ljallangan.