Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

МАГНЕТИЗМ на ЗЕМЛЕ и в КОСМОСЕ

Книга содержит научно-популярное изложение современных представлений о магнетизме.

ЎЗБЕКИСТОНДА ОЛИЙ ТАЪЛИМ: 100 САВОЛГА 100 ЖАВОБ

Замонавий ҳаётни бугун илм-маърифат ва таълимнинг тараққиётисиз тасаввур этиб бўлмайди, инсоният фан ўқи атрофида айланаётгандек гўё. Жаҳоннинг етакчи давлатларида таълимни ривожлантириш биринчи галдаги вазифа сифатида белгиланиши ҳам бежиз эмас. Негаки мамлакатнинг келгуси равнақи айнан шу соҳада қўлга киритган ютуқлари билан белгиланади.

Музыкальная акварель. Пьесы для баяна. Выпуск 2.

Танец. Из балетной сюиты. Молодежная, Из кинофильма "Волга-Волга". Танец снегурочки. В прибрежном колхозе. Немецкая песенка. Куда, милый, скрылся. Русская народная песня.

Хороший сон

Многие люди страдают нарушениями сна и пытаются самостоятельно способами бороться с бессонницей или наоборот с повышенной сонливостью

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИ НУФУЗЛИ ТАШКИЛОТЛАР РЕЙТИНГИ ТОП-1000 ТАЛИГИГА КИРИТИШ

Рейтинг — бу махсус бир методология билан белгиланадиган муайян объектнинг даражаси, аҳамияти, малакаси ёки нуфузини акс эттирувчи рақамли кўрсаткич ҳисобланади

Авиценна о лекарственных растениях

Еще с древнейших времен человечество использовало культурные и дикорастущие растения

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИ ХАЛҚАРО АККРЕДИТАЦИЯДАН ЎТКАЗИШ ТАРТИБИ

Олий таълим муассасалари фаолиятини жаҳон андозаларига мослаштириш, таълим дастурларини халқаро аккредитациядан ўтказиш, халқаро эътироф этилган ташкилотлар рейтингининг биринчи 1000 та ўриндаги олий таълим муассасалари рўйхатига кириш, ташқи академик мобилликни ривожлантириш ва бошқалар шулар жумласидандир

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА ТАЪЛИМ СИФАТИНИ БАҲОЛАШ

Сўнгги йилларда барча соҳалар қатори олий таълим тизимида ҳам кенг кўламли ислоҳотлар амалга оширилмоқда. Ислоҳотлардаги асосий урғу олий таълим муассасаларида талабаларнинг жаҳон андозаларига мос сифатли билим олишларини таъминлаш, профессор-ўқитувчиларнинг салоҳиятини ошириш, соғлом рақобат муҳитини яратиш, олий таълимнинг илғор стандартлари ва инновацион ўқитиш услубларини жорий этиш, замонавий фикрлайдиган Янги Ўзбекистоннинг янги кадрларини шакллантириш, мухтасар қилиб айтганда, таълим сифатини кескин оширишга қаратилмоқда. Бу борада, авваламбор, таълим сифатини ошириш бўйича халқаро стандарт ва йўриқномаларни ўрганиш, улар асосида таълим сифатини баҳолашнинг миллий меъёр ва мезонларини ишлаб чиқиш, олий таълим муассасаларида таълим сифатини оширишга тўсқинлик қилувчи омилларни аниқлаш ҳамда уларни бартараф этиш асосий мақсад этиб белгиланган.

Музыкальная акварель. Пьесы для баяна. Выпуск 1.

Товарищ песня. Из телефильма "Как закалялась сталь". До свиданья, Москва! Серенада, Из музыки к пьесе "Дон Кихот". Сибирская частушка. Вальс. Из кинофильма "Берегись автомобиля. Вариации на русскую тему "У ворот, ворот"

Биохимия растений

Настоящая книга предназначена для лиц, изучающих физиологию растений и уже знакомых с основами химии.

На стыке химии и биологии

В книге объединены публикации и доклады автора - методологические, теоретические и научно-популярные - по вопросам химической биологии.

Основы биохимии фенольных соединений

Однако в этой сложной картине имеются свои закономерности, и задача настоящей книги-облегчить читателю первоначальное знакомство с фенольными соединениями.

Проста-гландины: взгляд на будущее

В книге описаны счастливая случайность из ряда закономерностей, удивительные превращения простых элементов и другие темы.

Глутаминсинтетаза роль в азотном метаболизме растений, регуляция и структура

Рассмотрены результаты изучения множественных форм, четвертичной структуры, организации активного центра и механизма реакций глутаминсинтетазы.

Музыкальная акварель. Выпуск 2.

Песня о встречном. Из кинофильма "Встречный". Вальс. Из музыкальных иллюстраций к повести А.С.Пушкина "Металь". Веселая кадрил. Медленный танец. У светлого ручья. Танец маленьких лебедей. Из балета "Лебединое озеро"

ESSENCE OF DECISION Explaining the Cuban Missile Crisis.

My aims in this book are two. On the one hand, I examine the central puzzles of the Cuban missile crisis. Several pardcipants in this nuclear confrontation have already told the story, each from his own point of view. None of these accounts directly ad-dresses the major questions of the crisis. I try to in this book.