Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Ta'limda axborot texnologiyalari

Ushbu o’quv-uslubiy majmua fizika-matematika fakultet kengashida muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan

Biznes huquqi

"Boshqaruv " tushunchasi siyosatshunoslik, huquq (ayniqsa ommaviy huquq tarmog‘iga kiruvchi huquq sohalari da) hamda ijtimoiy fanlarning asosi bo‘lgan falsafa kabi fanlarning еtakchi kategoriyalardan biri sifatida keng qo‘llaniladi.

Korrupsiyaga qarshi kurashish va komplayens nazorat tizimi

O’quv uslubiy ko’rsatmada o’quv-uslubiy majmualar oliy ta’lim fanlari bo’yicha o’quv dasturlariga (fan dasturiga) muvofiq tayyorlangan, fanlar bo’yicha mashg’ulotlarni rejalashtirish, loyihalash yuzasidan professor-o’qituvchilarning qo’lyozma maqomiga ega bo’lgan asosiy o’quv-uslubiy vositasi hisoblanishi ko’rsatilgan.

O'zbek tili uslubiyoti

Uslubiyat (stilistika) - grekcha «stylos» so’zidan olingan bo’lib, suyakdan yasalgan uchli tayoqcha degan ma’noni bildiradi. Qadimgi greklar mum suriiigan taxtaga ana shu tayoqcha bilan yozganlar. Xato yozilgan so’zni tayoqchaning ikkinchi - kurakcha ko’rinishdagi tomoni bilan to’g’riiar va uchli tomoni bilan yozar edilar.

Turkiy xalqlar adabiyoti

Insoniyat azal-azaldan borliq hodisalarini bilishga, o‘zi yashayotgan muhitni go‘zallashtirishga intiladi. Bu intilish zamirida mukammallikka erishish istagi turadi.

Uzluksiz ta'lim

Ilm-fan, texnika, ishlab chiqarish va texnologiyaning rivojlanishi ta’lim tizimida ham tub o’zgarishlar sodir bo’lishiga olib keladi. Ta’lim tizimining modernizatsiyasi davlat va jamiyatning malakali kadrlarga, shaxsning esa sifatli ta’lim olishga bo’lgan ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda ro’y beradi. Ta’lim amaliyotida pedagogik texnologiyalarning qo’llanilishi ta’lim tizimi modernizatsiyasining tarkibiy elementi hisoblanadi.

Ziyorat turizmi asosida yoshlar ma’naviy-axloqiy fazilatlarini shakllantirishning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish

Ziyorat turizmi asosida yoshlar ma’naviy-axloqiy fazilatlarini shakllantirishning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish

Umumiy pedagogika 3-qism

Mazkur o’quv-uslubiy majmua Oliy ta’lim muassasalarining nomutaxassislik yo’nalishlari talabalariga o’quv mashg’ulotlarini tashkil etishda asosiy uslubiy qo’llanma, mutaxassislik yo’nalishlari talabalariga mashg’ulotlarni tashkil etishda yordamchi vosita bo’lib xizmat qilishi ko’zlangan. “Umumiy pedagogika” fanining mazmuni va mohiyatini innovatsion ta’lim texnologiyalari orqali “Umumiy pedagogika” fanini o’qitishning samaradorligini oshirishga qaratilgan. Shuningdek, o’quv-uslubiy majmuada innovatsion ta’lim texnologiyalari, “Umumiy pedagogika” fanining mazmun mohiyati, tarkibiy tuzilishi, bilish batafsil yoritilgan bo’lib, oliy ta’lim muassasalaridagi o’quv-tarbiya jarayoninni tashkil etishga qo’yilayotgan zamonaviy talablar asosida mashg’ulotlarni tashkil etish metodikasi noan’anaviy ishlanmalar orqali keltirilgan.

Umumiy peagogika

"Pedagogik mahorat" fanining tarixi, fanning maqsadi, vazifalari, pedagogik faoliyat, pedagogik mahorat, pedagogik qobiliyat, pedagogik faoliyatning o’ziga xosligi, umumiy pedagogik madaniyat, pedagogik mahoratni egallash bosqichlari.

Pedagogik konfliktologiya

O’quv-uslubiy majmuada innovatsion ta’lim texnologiyalari, Pedagogik konfliktologiya fanining mazmun mohiyati, tarkibiy tuzilishi, bilish batafsil yoritilgan bo’lib, oliy ta’lim muassasalaridagi o’quv-tarbiya jarayoninni tashkil etishga qo’yilayotgan zamonaviy talablar asosida mashg’ulotlarni tashkil etish metodikasi noan’anaviy ishlanmalar orqali keltirilgan.

Etnologiya fanidan o`quv uslubiy majmua

Ushbu o`quv-uslubiy majmua tarix yo`nalishida ta‘lim olayotgan talabalarga etnologiyaning eng muhim mavzulari va muammolari hamda zamonaviy tadqiqot uslublari borasida dastlabki bilimlarni berishdan iborat. Bundan tashqari, talabalaming kelgusidagi mustaqil ilmiy faoliyatlarida zarur bo`ladigan darajadagi etnologik ma‘lumotlar bilan tanishtirish ham mualliflarni qo`lga qalam olishga undagan sabablardan biridir. Ushbu kitobda zamonaviy etnologiya fanining asosiy yo`nalishlari va maktablari, etnos nazariyasi bilan bog'liq ustuvor nazariy metodologik qarashlar, dunyo xalqlari klassifikatsiyasi, madaniyat va uning etnik funksiyalari, etnomadaniyat muammolari hamda tarixiy tadqiqotlarda etnologik yondashuv qo`llanishiga jiddiy e‘tibor qaratilgan. Bulardan tashqari, majmuada etnologiya tarixi, fan sifatida shakllanish bosqichlari, tadqiqot obyekti va muammolari, asosiy yo`nalish hamda maktablari masalasiga alohida e‘tibor qaratilgan.

Matematika va informatika o'qitish metodikasi

Matematika va informatika o'qitish metodikasi

Matematika va informatika o’qitish metodikasi

Matematika va informatika o’qitish metodikasi

Фавқулодда вазиятлар ва фуқаро мухофазаси

Фавқулодда вазиятларни олдини олиш, улар содир бўлганда ҳаракат қилишга ўргатишни, саноат корхоналарини турли офатлар чоғида барқарор ишлашига, ишчи-хизматчиларнинг ҳаёт фаолияти хавфсизлигини таъминлашга хизмат қилади.

Хаёт фаолияти хавфсизлиги ва мехнат мухофазаси

Ҳаёт фаолияти ҳавфсизлиги ва меҳнат мухофазаси» фани талабаларни назарий билимлари,амалий кўникмалар, қурилиш сохасида борадиган ходиса ва жараёнларга услубий ёндошув, хамда илмий дунёқарашини шакллантириш вазифаларини бажаради.

Matematika va informatika o'qitish metodikasi

Ushbu O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi 2020-yil 29-avgustdagi № 452-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan “Matematika va informatikani o‘qitish metodikasi” fanining fan dasturi asosida ishlab chiqilgan.