Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ВОЗРАСТНАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Курс «Возрастная и педагогическая психология» направлен на углубление знаний об основных категориях возрастной психологии и педагогической психологии. Знакомит с основными теориями, закономерностями развития психики в онтогенезе. Также в ходе изучения курса студент должен усвоить понятие о ведущем типе деятельности, о социальной ситуации развития, о возрастной норме, о возрастных новообразованиях.

ФОНЕТИКА

Курс «Фонетика» является первым в ряду лингвистических дисциплин, изучаемых по профилю «Начальное образование» (бакалавр). Фонетика является фундаментом для последующих разделов курса русского языка, поэтому знания, полученные студентами на занятиях по данному курсу, являются предпосылкой успешного освоения последующих дисциплин программы бакалавриата. Логически и содержательно - методически данная дисциплина связана с языкознанием, лексикой, словообразованием, культурой речи.

ПСИХОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Педагогическая компетентность предполагает не только владение методикой преподавания в начальной школе, но и глубокие знания психологии учащихся, учет их индивидуальных личностных и познавательных особенностей. В курсе «Психология индивидуальности младшего школьника» рассматриваются основные направления психического и личностного развития учащихся начальной школы. Изучаются социальная ситуация развития, становление учебной деятельности и возможные индивидуальные психологические причины трудностей в обучении.

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Курс лекций дисциплины "Информационные технологии в профессиональной деятельности" предназначен для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050100.68 и формирует знания и умения в области информационных технологий.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данный курс содержит следующие основные разделы: понятие информационных технологий; технические средства ПК; программные

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ (РАЗДЕЛ: ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ)

Цель освоения дисциплины «Общая психология» – внести порядок и связь в категории и понятия психологической науки, в связи с чем в курсе раскрываются основные методологические позиции психологии, отечественные и зарубежные психологические теории, особенности познавательных процессов, психических состояний и свойств личности. Курс «Общая психология» является составной частью базовой общепрофессиональной части ФГОС ВПО, направлен на овладение студентами основными теоретическими понятиями, знаниями психологических закономерностей, механизмов психической деятельности человека и содержания психической реальности

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В предлагаемых лекциях изучаются вопросы законодательства Российской Федерации, регулирующего отношения в сфере образовательной деятельности и, в частности, в сфере дошкольного образования. Рассмотрены нормативно-правовые акты субъектов федерации и нормативные акты органов местного самоуправления, направленные на урегулирование вопросов, связанных с воспитанием и образованием детей.

ПЕДАГОГИКА: ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В предлагаемых лекциях изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику педагогической профессии, сущность и специфику педагогической деятельности, обосновываются требования к личности учителя, рассматривается профессиональна

БОШҚАРУВ МУЛОҚАТ ПСИХОЛОГИЯСИ

БОШҚАРУВ МУЛОҚАТ ПСИХОЛОГИЯСИ. "Педогогика ва психология"

ВВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТОЛОГИЮ

Дисциплина «Введение в конфликтологию» - это курс лекций для студентов-конфликтологов Института социально-философских наук и массовых коммуникаций. Данный курс представляет собой часть единого блока знаний, посвященного проблемам формирования конфликтологических идей, методологическим и общетеоретическим аспектам конфликтологии. Для его успешного изучения необходимы знания и навыки, приобретённые в рамках школьных курсов «Обществознание», «История», желательно предшествующее или параллельное освоение вузовских курсов «Социология», «Социальная психология», «Экономика», «Правоведение», «История», «Философия». Курс является вводным по отношению к основным дисциплинам профессионального блока.

ПЕДАГОГИКА: ПРАКТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА

Предлагаемые лекции ориентированы на образование будущего учителя как субъекта профессиональной деятельности, на стимулирование потребности в педагогическом самосовершенствовании, формировании у студентов профессионально-педагогической позиции.

Психология религии (Часть 1: возникновение и становление)

«Психология религии» - годовой курс, который изучается в 5 и 6 семестрах. Предлагаемый электронный ресурс охватывает один семестр (пятый) изучения дисциплины «Психология религии». В процессе изучения данной дисциплины студенты знакомятся с основными направлениями психологии религии, историей ее развития, современными направлениями исследования; овладевают понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психики верующего, проблемы личности, мышления, общения и деятельности верующих.

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В предлагаемых лекциях изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику педагогической профессии, сущность и специфику педагогической деятельности, обосновываются требования к личности учителя, рассматривается профессиональная компетентность учителя. Принято

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Конспект охватывает лекционный материал курса «Психология личности». В рамках курса рассматриваются подходы к определению понятия «личность», методологические проблемы, связанные с изучением личности, психологические теории личности, сложившиеся в отечественной и зарубежной психологии. Конспект каждой темы дополняется основными определениями, списком рекомендуемой литературы и вопросами для самоконтроля.

ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА

Основное внимание в курсе уделяется формированию компетенций, связанных с выстраиванием продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса и обеспечение их сотрудничества, как одним из важнейших условий успешности образования, при реализации ФГОС

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРАКТИКА

В сборник вошли материалы участников Международной научной шко-лы, отражающие исследования в области психологии девиантного поведения. В нем рассматриваются различные аспекты девиаций: психологические, педа-гогические, клинические, социально-политические и правовые. Раскрываются фундаментальные исследования девиаций и практическая деятельность по их профилактике и коррекции.