Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ЛОЙИХАТАХЛИЛИ

Ушбу укув цулланмадн инвестиция лойихаларнни молил вий-икдисодий бадолншнинг услубий асослари на усуллнри, лой-ихаларпинг мохияти на уларни тайёрлаш, лойиха тахлили кон цепцияеи ita ломихяларни тнхлил килншнинг турли жпхатлари ёритилган; лойихаларнн техник, институционал, ижтимоий, :»ко-логик, молиявий ва иктисодий та длил килшп магалалари алоди-да-алохдоа мавзуларда берилган; шушшгдек, лойихддарнннг таваккал хнвфини бахолнш мавзуси урин олган. Кулллнма иктисодиёт йумялишида твълим олинаётган та-лабаларга мулжалланган. Ундин лопнхаларнн тузнш на тахлнл килиш билан шуп'лланувчилар хам фойдаланишлари мумкин.

КУЧАДАН КЕЛГАН БОЛА

аётда нималар булмайди, дейсиз. Атрофимиэ турли кунгилли-кунгилсиз, яхши-ёмон во^еа-^одисаларга гула. Аммо уддабурон инсошина бундай «боши берк куча»лардан чициб кета олади. ^икоямиз ^а^рамони ^ам ёш булишига ^арамай, виждонлмлиги, ^алоллиги сабабли уз йулини топиб, сила саодатини таъминлай олди. Муваффаи;иятга эришиш буйича у ^еч кимдан оркада цолмади, деб уйлаймиз. У^инг ва ибрат олинг, дея уни эътиборингизга ^авола этаётирмиз.

ЛОГОПЕДИЯ

Ушбу дарсликда логооедиянинг назарий ш методологи к асослари; -нутк камчиликларининг гурлари ва уларни бар тара ф эти щ; ривожла-нишида камчи лиги булган болалар билан ал и б бормладиган логопедик ишларнинг уз и га хос хусусиятлари; мактабгача тарбия ёшндаги болаларда нутрнинг ривожл а н маган лиги хамда уларни у ки шит ва тарбиялаш маса-дадари; нутк бузилишларининг олдини олиш ишлари ёритилди.

КОМПОЗИЦИЯ ЛИРИЧЕСКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ

Изучение композиции имеет целью выяснить те художественные принципы, которыми определяется в произведении искусства его внеш нее построение, распределение или расположение в нем художественного материала. Материалом поэзии является язык; отсюда—основная задача работы: выяснить те факты языка, в которых прежде всего осуществляется композиционное задание. Первоначальными факторами ком позиции в стихотворении мы •считаем ритм и синтаксис. этом смысле в дальнейшем нам придется неоднократно ссылаться на интересные работы О. М. Брика („Звуковые повторы", в сборнике „Поэтика", и ритмико-синтаксических фигурах“—доклад, читанный в .Обществе изучения поэтического языка" и, к сожалению, до сих пор не напечас автором этих работ мы сходимся в признании параллелизма явлений ритма и синтаксиса и принимаем терминологию, предложенную им для изучения звуковых повторов и их роли в стихе.

региольная экономика

В учебном пособии освещаются

КУТУБХОНАЧИЛИК ДУНЁСИ

Маълумки, Узбекистон а^олисининг ярмидан купрогини ёшлар ташкил этади. Ана шу ёшларни, ^ар томонлама баркамол авлодни тарбиялашда хар кандай асосий таълим, тарбия масканлари ва марказлари ^аторида кугубхоналар хам тарбия ва таршбот маскани сифатида «Таълим тугрисида» ^онунда ^амда «Кадрлар

МЕҲНАТ ҲУҚУҚИ

Мазкур ўқув қўлланмада бозор иқтисоли таркиб толиши шароитида ижти моий меҳнат муносабатларини ҳуқуқий тартибга солиш, меҳнат бозори ва уни бошқаришнинг ҳуқуқий мурватлари, иш берувчи ва ходим ўртасидаги алоқалар, меҳнат жараёни давомида фуқароларии ижтимоий ҳимоялаг, айрим турдаги меҳнат муносабатларини ҳуқуқий тартибга солишнинг хусусиятлари ҳамда меҳнат ҳуқуқига онд бошқа кўплаб масалалар ҳақила батафсил баён этилган. Қўлланма юридик ва моюридик олий, ўрта махсус ўқув юртларида «Меҳнат ҳуқуқи фанидан машгулотлар олиб боришда қўл келади. Ундан, шунингдек, амалиётчи мутахассислар, корхона раҳбарлари, меҳнат тўғрисидаги қонунта Қизикувчи кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

ЛИЧНОСТЬ И ЕЁ ФОРМИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ

В книге автор обобщает многолетние исследования по проблемам формирования личности ребенка, проводившиеся в лаборатории воспитания Института психологии АПН СССР. На основе этих исследований раскрываются условия и движущие силы формирования личности ребенка, дается психологическая характеристика трех школьных возрастов (младшего, среднего и старшего). Книга содержит также критический анализ различных взглядов на личность и ее изучение в зарубежной и советской психологической литературе

Oila psixologiyasi

Ushbu o'quv qo'llanma asosan Oila psixologiyasi fanini o'qitisnda qo'llaniladigan zamonaviy ta'lim texnologiyalarini o'zida mujassamlasntirga.....

ЛИТОЛОГИЯ

Услубнй кулланмада литология курении урганиш жараёнида кузда тутилган лаборатория машгулотларини бажариш усуллари ва коидалари ёритилган ва топширик вариантяари берилган. В учебно-методическом пособии отражены методы и правила выполнения и варианты задании лабораторных занятий по курсу литологии.

МИКРОИҚТИСОД

Дарсликда микроиқтисод фани нимани ва қай кўламда ўрганиши тушунти риб берилади. Унда бозор турлари, бозор механизмининг амал қилиши, талаб ва таклифнинг шаклланиши, уларнинг мувозанат ҳолати таҳлил этилади. Ишлаб чиқариш харажатлари, даромад, фойда атрофлича кўриб чиқилади. Истеъмолчи нинг бозордаги хатти-ҳаракати, унга таъсир этувчи омиллар баён этилади. Эркин бозор ва монопол ҳокимият шароитида нархларнинг шаклланиши ва фой дани максимумлаштириш масалалари ҳақида сўз юритилади. Дарсликда миқдо рий ҳисоб-китоблар математик формулалар асосида бажарилган бўлиб, улар иқтисодий ҳодисаларни тасвирлайди. Китобда амалиётдан олинган мисоллар ва чизма тасвирлар кўплаб ишлатилган. Дарслик талабалар ва аспирантларга, фирма мутахассисларига қулайлик келтиради

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ: ВОСТОК-ЗАПАД

Курс «Литературные взаимосвязи: Восток -Запад» призван показать магистрантам одну из главных закономерностей литературного процесса - проблему литературных взаимосвязей, его социально - культурную обусловленность и актуальность. Важно также раскрыть основные составляющие процесса литературных влияний, показать сложность и многоаспектность проблемы, определить основные хронологические этапы развития процесса межлитературного общения.

КУРЪОН БАХШ ЭТГАН ИЛХОМ

Шаркшшг балпий. фалсяфий. маънавнй уммонплан бахра-манд буи ян сапъапсорляр жа\он малаиняти гарн.хида ин^оялла кун. Улар к/порнда Оврупа тарнхнда Куръои оятллрнлан таъсир-ланнб асар яратган. пло\нй \икматларни кашф тга о.пли нжол-корлар \ам бор Шулардан бнри олмои мутафаккнр шоирн Гёте булся, нккиичнеи рус адабиспиншг олтнн аерн вакнлн Пушкинлир. I ёгеинш -I арбу Шарк девони*. Пушктшпт «Курыш-даи ицтибос* шеърий гуркуми фикримнлииш дялилнлир. Ушбу китобла Пупнаишиш «Курышдан икгибос» шеърии туркумиии Курьоннииг арабин маши, русла таржимасн ва Гё-1СШПН Курьон ильенрняа спаи шсърлпри билли кисеи и п»\.шл хлрака/ кн./ш/ди.

ЛИСОН-УТ ТАВР ХАКИКАТИ

Алишер Накони нжодц uoeiiCHJ пир умионким. jura шш lul.iii хар Лир о.ши, л ар Сир аилид ингндан шин дурлир тиши чнц.1 ил. Мирхум адабибтшунос III Шарниов хаарат НааовЙ! анрича пир эътамод Лнлан кярар. удгача Лир эт-Тщцд Лила урганар иди. Ьу квтоб яма ту иияшшиар самира<вдир. КатоЛ га оламвииг «Наилин ( яияр^аидда» видеофильм сценарнАп \нм ьирилнлш Кнтоб и да Ли етшу йог яар, ОлвА V цх ц юртлар талаЛоларв ни кош китобхоылар оммвся учуй мфлжаллдпди

Ўзбекистон Республикасининг қонуни фуқароларнинг мурожаатлари тўғрисида

Ўзбекистон Республикасининг қонуни фуқароларнинг мурожаатлари тўғрисидаўғрисида

КУРС ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ

Первое издание книги «Курс теоретической физики» (1962 г.) использовалось в ряде высших учебных заведений в качестве учебного пособия. Полученные многочисленные замечания и пожелания ряда коллег, преподавателей и учащихся, были, по возможности, учтены в процессе подготовки книги к переизданию. Быстрое развитие физики и широкий интерес, который приобрели в физике неравновесные и нестационарные процессы, побудили существенно расширить раздел физической кинетики. При этом казалось целесообразным перенести раздел физической кинетики в конец второго тома. Излагать физическую кинетику, не опираясь на сведения из квантовой механики, практически невозможно.