Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Университетларнинг "Халкаро Иктисодий муносабатлари" мутахасислиги буйича укув дастурлари

Университетларнинг "Халкаро Иктисодий муносабатлари" мутахасислиги буйича укув дастурлари хакида

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining iqtidorini aiqlashda diagnostika metodlaridan foydalanish mexanizmi

Mazkur monografiyada boshlang'ich sinf o'quvchilarining ona tili fanidan iqtidorini aniqlash va rivojlantirish zaruriyati, boshlang'ich sinflarda o'quvchilarning iqtidorini aniqlashga doir diagnostika metodlarining mazmuni turlari, iqtidorni aniqlashning psixodiagnostika metodları, kuzatish metodlari, ekspert bahosi metodi, anketa metodi, test metodlari, o'quvchilarning ona tili bo'yicha iqtidorini aniqlashning diagnostik modeli bilimlar transformatsiyasini tinglab tushunish, yozish, o'qib tushunish, nutqiy Kompetentsiyalarni rivojlantirish asosida takomillashtirilganligi bayon etilgan.

Фалсафа комусий лугат

Фалсафа комусий лугат хакида

Ўзбекистоннинг хушбўй ва хуштаъм ўсимликлари

Кейинги йилларда озиқ-овқат саноати учун керакли бўлган табиий ўсимлик хом ашёси, жумладан, хушбуй таъмли ўсимликларга бўл­ган талаб тобора ошиб бормоқда. Рисолада қадимдан махаллий халқ томонидан фойдаланиб келинган ана шундай бебахо ўсимликлар тавсифлаб берилади. Уларнинг ўсиш жойлари, биологик-экологик хусусиятлари ҳақида маълумот бе­рилади. Шунингдек, китобчада бу ўсимликлардан ўз ўрнида оқилона фойдаланиш (тайёрлаш усули, ташиш, қўллаш) ва уларни муҳофаза этиш йўллари кўрсатилган. Рисола кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

Человек, его права и свободы - высшая ценность 14

В четырнадцатый том произведений Президента Рес­публики Узбекистан Ислама Каримова включены докла­ды, речи и выступления, сделанные на заседании Сената Олий Мажлиса республики, совещаниях местных кенгашей, международных встречах и торжественных церемо­ниях, а также поздравления за период с августа 2005 года по июль 2006 года, В данном томе также представлены интервью руково­дителя нашего государства средствам массовой информа­ции в связи с его официальными визитами в зарубежные государства.

Инсон, унинг ҳуқуқ ва эркинликлари-олий қадрият

Ўзбекистан Республикаси Президента Ислом Каримов асарларининг 14-жилдидан давлатимиз раҳбарининг 2005 йил июлидан 2006 йил августигача бўлган давр мобайнида мамлакатимиз Олий Мажлиси Сенати ва маҳаллий кенгашлар йиғилишлари, халқаро учрашувлар ва тантанали маросимлардаги маъруза, нутк, ва чиқишлари ҳамда табриклари ўрин олган. Шу билан бирга, ушбу жилдда давлатимиз раҳбарининг хорижий мамлакатларга расмий ташрифлари муносабати билан оммавий ахборот воситалари учун берган интервьюлари эътиборингизга ҳавола этилмокда.

Фалсафа

Фалсафа хакида

Ўзбекистон ўсимликлари

Ушбу қўлланмада Ўзбекистонда энг кўп тарцалган ёввойи ҳамда қисман маданий ўсимликлар ҳақида фикр юритилган бўлиб, ҳар бир турнинг хўжаликнинг турли тармоқларида ишлатилиши қизиқарли тарзда баён этилган. Китобнинг сўнгги қисмида ўсимликлардан гербарий тайёрлаш ҳақида маълумотлар берилган. Қўлланма ўрта мактабларнинг биология ўқитувчилари, шунингдек олий билимгоҳларнинг биология куллиёти талабалари, табиатшунослар, ўлкашунослар, қишлоқ хўжалиги мутахассислари ва табиат билан қизиққан барча китобхонлар учун мўлжаллаб ёзилган.

МИЛЛИЙ ТЕАТРИМИЗ НАМОЯНДАЛАРИ (Мўъжаз ижодий чизгилар)

Миллий театримиз намояндалари (Мўъжаз ижодий чизгилар). Т.: «Тошкент ислом университети» нашриёти., 2002. "Миллий театримиз намояндалари" китобидан театр санъати нинг турли жанрларида самарали ижод қилган ва унинг ривожига салмоқли ҳисса қўшган йирик театр намояндалари ҳақидаги ихчам ижодий портретлар ўрин олган. Асар кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган бўлиб, ўқувчи ундан ўзини қизиқтирган ҳар бир театр арбоби ҳақида тўлиқ маълумот олади. Шунингдек, у санъат, маданият институтлари талабалари, академик лицейлар, касб-ҳунар коллежлари ва мактаб ўқувчиларига театримиз тарихини ўрганишлари да, унинг равнақига ҳисса қўшган саҳна ижодкорлари ҳақидаги билимларини чуқурлаштиришларида хизмат қилиши шубҳасиз.

Фалсафа фани янгиланишининг баъзи муаммолари

Фалсафа фани янгиланишининг баъзи муаммолари хакида

История западной философии

Предназначено для широких круг читателей.

РАСЧЕТЫ С ПЕРСОНАЛОМ УДЕРЖАНИЯ

В КНИГЕ ПОДРОБНО ИЗЛОЖЕНЫ УДЕРЖАНИЯ

Ўзбекистоннинг шифобахш ўсимликлари ва уларни муҳофаза этиш

Рисолада шифобахш ўсимликларнинг ботаник таърифи, тарқалиши, кимёвий таркиби, фойдаланиш усуллари ҳамда табиий бойлик ҳисобланган шифобахш ўсимликларни муҳофаза этиш йўллари баён этилган. Рисола кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

МАЪРИФАТ ШУЪЛАСИ (Каттақўрғон халқ таълимининг тарихи ва бугуни)

Россия истилосидан кейин Туркистонда, шу жумладан, Каттақўрғонда таълим-тарбия ишлари бир неча бор ўзгартирилиб, турли шаклу шамойилларда олиб борилди. Лекин бу таълим миллийликдан анча узоқ бўлиб, бошқа халқлар тилини, тарихини, ҳаётини ўрганишдан иборат эди. Натижада ўзбек халқи ўз миллий маданиятини, ўзлигини унутишига оз қолди. Айниқса, 1917 йил октябрь тўнтаришидан кейин мактабларда ўқитиладиган фан дастурлари ҳам бир хил ғоя асосида тузилган эди. Миллийликдан ажратилган тарихий тараққиёт йўлидан бориб, давр талабига мос равишда Оврупа маърифат ва маданиятини кўпроқ тарғиб этди. Лекин бу даврда ишлаган ўқитувчилар юқоридан юборилган режа асосида иш кўрган бўлсаларда, болаларимизнинг билим ва саводхонлиги учун фидокорона меҳнат қилдилар

Маданий ўсимликларнинг келиб чиқиши

Биз яшаб турган планетанинг жами майдони у ёки бу даражада хилма-хил ўсимлик дунёси билан қопланган. Ҳозир дунё бўйича 500 мингга якин ўсимлик тури маълум. Ўсимликлар олами ўзининг тузилиши ва рангига қараб турли-тумандир. Улар оддий кўз билан илғамайдиган тубан сув ўтларидан тортиб, ёпик уруғли ёки гулли юксак ўсимликлардан ташкил топган.

INTEGRАTIV YОNDАSHUV АSОSIDА ОNА TILI TА’LIMIDА О‘QUVCHILАRNING LINGVISTIK KОMPETENSIYАLАRINI RIVОJLАNTIRISH METОDIKАSINI TАKОMILLАSHTIRISH

Monografiyada “Integrativ yondashuv asosida ona tili ta’limida o‘quvchilarning lingvistik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish” o‘rganilib, ayrim metodlar hamda topshiriqlardan kelgusi yildan yangi Milliy o‘quv dasturi asosida yaratilayotgan darsliklarda tatbiq etishni tashkil etish shakl va metodlar borasida fikrmulohazalar bayon etilgan