Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Русская художественная школа второй половины XIX-начала XX века

Чистякова-педагога уступала славе его знаменитых учеников-живописцев. стороны, это время принесло эволюцию пластических качеств понимание того, что идейное содержание изменяет сюжеты так их изобразительные решения. Взгляд соотношение натуры претерпевает существенные изменения. На смену правде оптически принятой переданной действительности приходит правда осмысления, своего пластический отклик художника на проблемы менности.

Педагогика

Ўқув дастурлари, дарсликлар ва ўқув қўлланмарини қайта кўриб чиқиш ва янгиларини яратиш бўйича Республика мувофиқлаштириш комиссияси тавсия этган

Мактабгача ѐшдаги болаларда ватанпарварлик, инсонпарварлик ва меҳр-мурувват ҳис-туйғуларини шакллантириш

Қўлланмада инсонга хос ватанпарварлик, инсонпарварлик ва меҳр-мурувват каби энг олий ҳис-туйғуларни мактабгача ѐшдаги болаларда шакллантириш, уларнинг болалар маънавий-аҳлоқий тарбияси тизимида тутган ўрни, аҳамияти, шакл ва методлари тадқиқ қилинган. Шунингдек, мактабгача ѐшдаги болаларнинг ҳар бир ѐш босқичлари (чақалоқ, гўдак, илк ва боғча ѐши)да ҳис-туйғуларнинг пайдо бўлиши ва ривожланиш қонунлари ѐритиб берилган. Ушбу ўқув-услубий қўлланма мактабгача таълим муассасалари ходимлари, тарбиячилик ваҚўлланмада инсонга хос ватанпарварлик, инсонпарварлик ва меҳр-мурувват каби энг олий ҳис-туйғуларни мактабгача ѐшдаги болаларда шакллантириш, уларнинг болалар маънавий-аҳлоқий тарбияси тизимида тутган ўрни, аҳамияти, шакл ва методлари тадқиқ қилинган. Шунингдек, мактабгача ѐшдаги болаларнинг ҳар бир ѐш босқичлари (чақалоқ, гўдак, илк ва боғча ѐши)да ҳис-туйғуларнинг пайдо бўлиши ва ривожланиш қонунлари ѐритиб берилган. Ушбу ўқув-услубий қўлланма мактабгача таълим муассасалари ходимлари, тарбиячилик ва педагоглик касби йўналишидаги коллежларнинг ўқувчилари, ўқитувчилари, шу йўналишдаги мутахассисларни тайѐрловчи олий ўқув юртларининг бакалавриат, магистрлик босқичлари талабалари, ѐш ўқитувчи, тадқиқотчи ва аспирантларга мўлжалланган. касби йўналишидаги коллежларнинг ўқувчилари, ўқитувчилари, шу йўналишдаги мутахассисларни тайѐрловчи олий ўқув юртларининг бакалавриат, магистрлик босқичлари талабалари, ѐш ўқитувчи, тадқиқотчи ва аспирантларга мўлжалланган.

Ergonomik biomexanika

Ushbu qo`llanma «Ergonomik biomexnika» fanining o`quv dasturiga asosan tuzilgan. Qo`llanmada ish asboblarini loyihalashda va tanlashda, ish o`rnini tashkil etishda insonning biomexanik va antropometrik o`lchamlari asosiy rol o`ynashligi ko`rsatilgan. Hamda ishlab chiqarishda inson faktorining o`rni ochib berilgan. Ish unumini oshirish va jarohatlanish hamda kasbiy kasallanish ko`rsatkichlarini pasaytirishda qo`llaniladigan ergonomik va biomexanik usullar o`rganilgan. Qo`llanmada jarohatlanishlarning biome-xanik aspektlari yoritilgan va shunga o`xshash boshqa masalalar keng o`rganiladi . Ushub o`quv qo`llan-ma 5860100–«Hayotiy faoliyat-xavfsizligi» bakalavriat ta`lim yo`nalishi talabalarini o`qitish uchun mo‟ljallangan.

Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi

Ushbu o‘quv qo‘llanma o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limining «Maktabgacha ta’lim» yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olayotgan o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan. «Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi» o‘quv qo‘llanmasida umumiy psixologiya fanining asoslari, ilmiy-tadqiqot metodlari, ilmiy tushunchalar va kategoriyalarni; psixika va ong, shaxs, motivatsiya, faoliyat, muomala, shaxsning psixik jarayonlari, holatlari, xususiyatlari hamda maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi; bola psixik taraqqiyotining asosiy qonuniyatlari, faoliyati, psixik jarayonlari, bolalar shaxsining shakllanishi, bolalar psixodiagnostikasi kabi masalalar keng yoritib berilgan. Mavzularni o‘qitish va o‘zlashtirish uchun turli metodlar, o‘quv vositalari va ularga mos o‘qitish shaklini tanlash, pedagogik amaliyot bilan bog‘lash o‘qituvchining kasbiy mahoratidan kelib chiqadi.

Педагогика

Ушбу китоб педагогика олий ўқув юртларининг мутахассис факультетлари талабалари, педагогика лицейлари ва коллежларининг ўқувчилари учун Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими Вазирлиги, Республика таълим маркази томонидан ўқув қўлланма сифатида нашрга тавсия этилган.

Gidroenergetik qurilmalar

Oʻquv qoʻllanmada gidroenergetik qurilmalarning asosiy elektr qurimalarning tuzilishi, tarkibiy qismlari, elektr jihozlarni tanlashda asosiy mezonlari hamda ulanish sxemalari, releli himoya qurilmalarini tuzilishi va ularning tavsiflarini, releli himoya turlari va sxemalari, himoyaning ta’sir etish usullari, qurilmalaridagi shikastlanishlar tahlillari keltirilgan

Mashinasozlik chizmachiligidan ma'lumotnoma

Ushbu o'quv qo'llanmada chizmalarni taxt qilish uchun zarur ma'lumotlar, geometrik yasashlar, tasvirlar yasash, ko'rinishlar, qirqim-kesimlar, tishli uzatmalar, rezba parametrlari, ajraladigan va ajralmaydigan birikmalar, prokatlangan po'lat profillari, shuningdek, chizmalarni bajarishda qo'llaniladigan turli soddalashtirishlar va shartli belgilashlar keltirilgan.

Педагогика

Ўқув кўлланма биринчи чакирик Узбекистон Республикаси Олий Мажлиси- нинг IX сессиясида кабул килинган «Таълим тугрисида» К,онун ва «Кадрлар тай- ёрлаш миллий дастури» тамойилларидан ^амда жа\ок педагогика фани тажриба- си ва Шарк мутафаккирларининг таълим-тарбия туррисидаги фикрларидан келиб чик;иб яратилди. Китоб нопедагогик олий Укув юртлари учун педагогикадан дарслик сифатида тайёрланган, айни ма*алда амалиётчи педагогларга \амда педагогикага ихтисос- лашган олий ва Урта махсус Укув юртларига Укув кУлланма сифатида \ам тавсия этилади.

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ

В данном методическом пособим, даны необходимые сведения для подготовки к государственному экзамену по предмету «История Узбекистана» а также для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы, основные требования оформления выпускных работ. Предназначено для студентов исторических факультетов по специальности 5120300-История (по странам и регионам).

Pedagogika

Mazkur darslik Pedagogika oliygohlari bakalavr yo’nalishining barcha sohalari (5141400; 5141100; 5140400; 5141600; 5141700; 5140500; 5140300; 5140100; 5141500) do’yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mol’jallangan bo’lib, O’zbekiston Respublikasi Oliy Ta’lim davlat standartlari talablari asosida tuzilgan. Unda «Pedagogika nazariyasi va tarixi» kursi bo’yicha o’quv rejada ko’rsatilgan(jami:152 soat; birinchi yarim yillikda-76 soat; ma’ruza uchun-38 soat ajratilgan) «Pedagogikaning umumiy asoslari», « Tarbiya nazariyasi”, «Ta’lim nazariyasi(Didaktika) bo’limlariga monand mavzular kiritilgan. Har bir mavzu matnlaridan so’ng takrorlash va munozara uchun savollar, topshiriqlar berilgan. Bu alfozda tuzilgan matnlar o’quv mashg’uloti davomida talabaning olgan bilimlarini reprodukciyalashga zamin yaratadi, mustaqil, erkin fikrlashiga, muloqaza yuritishiga, o’qituvchi va talaba o’rtasidagi muloqatni, jonlantirishga, taqsil oluvchining faolligini oshirishga yordam beradi va muammoli o’qitish bosqichlarini o’z ichiga qamrab oladi.

Мактабгача таълим педагогикаси

Мазкур қўлланма педагогика олий ўқув юртлари- нинг мактабгача ва оилавий тарбия ихтисослиги бўйича таълим олаётган талабалари учун мўлжалланган. Унда мактабгача тарбия педагогикасига оид муаммолар бугунги кун талабларини ҳисобга олган ҳолда баён этилади.

Гидравлика асослари

Инсоният ўзининг иш фаолиятида учрайдиган ҳаётий муаммоларни хал қилишда кўиинча ҳар хил суюқликларнинг ҳаракати ҳамда уларнинг қаттиқ жисмларга бўлган таъсирини ўрганади. Агар инсон организмида қоннинг ҳаракати унинг тириклигини белгиласа, Она Заминимизда суюқликлар ҳаракати туфайли ҳаёт мавжудлиги учун муҳим ўрин тутишини таъкидлаш мумкин

Pedagogika (pedagogika nazariyasi va tarixi).

Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari, pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari, tarbiya va ta'limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta'lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakl- fari va vositalari, oʻrta maxsus, kasb-hunar ta'limi, ta'lim oluvchilar bilimlarini tashkil etish, korreksion pedagogika haqidagi ma'lumotlar o'rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabala- ri, pedagogika kollejlarining oʻquvchilari uchun Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus ta'lim vazirligi huzuridagi Oliy va o'rta maxsus, kasb- hunar ta'limi yo`nalishlari boʻyicha Muvofiqlashtiruvchi Kengashi tomoni- dan nashrga tavsiya etilgan.

Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi

Ushbu o ‘quv qo ‘llanma «Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi» kursi dasturining asosiy nazariy va uslubiy masalalarini qamrab olgan bo‘lib, bolalar bog‘chalari tarbiyalanuvchilarining nutqini o ‘stirishf tevarak-atrof bilan tanishtirish, o^yinga o ‘rgatish, eiementar matematik tasawurlarni shakllantirish, tasviriy faoliyatga o ‘rgatish kabi masalalar ochib berilgan. O ‘quv qo ‘llanma pedagogika oliygohlarining defektologiya fakulteti talabalari uchun mo ‘Ijallangan. Undan maxsus muassasgacha tarbiya muassasalarining defektologlari, tarbiyachilari ham foydalanishi mumkin.

Maktabgacha ta'limda elemcntar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi

Mustaqil respublikamizda yuz berayotgan siyosiy, iqtisodiy, ilmiy- texnikaviy va madaniy o'zgarishlar. Xalq ta'Iimi tizimida ham o'z aksini topmoqda. O'zbekistonda uzluksiz ta'lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, shu asosda ta'lim sifatini jahon andozalari darajasiga yetkazish ta'lim sistemasining eng dolzarb vazifasiga aylandi. Mazkur dastur maktabgacha ta'lim yo'nalishida o'qitiladigan Maktabgacha ta'limda elementar matematik tasawurlami shakllantirish metodikasi fanidan tuzildi.