Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Русский фольклор

Известный педагог и ученый, академик, профессор Ю.М. Соколов (1889–1941) рассматривает художественные свойства русского фольклора, его особенности как явления традиционной отечественной культуры. Освещены все роды и виды фольклора. Представлена история со бирания и изучения фольклора в России. Книга отличается краткостью и ясностью изложения, написана прекрасным языком. Время высветило научные достоинства книги. И доныне сохранившиеся экземпляры первого (1938) и второго (1941) изданий находятся в обиходе высшей школы. Книга издавалась на английском языке. В процессе подготовки к третьему изданию сделаны замечания к от дельным устаревшим положениям. Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересует ся русским фольклором.

Погоня за сапогом

По одноименному рассказу Макса Циммеринга. Книга для чтения на немецком языке с приложением словаря.

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA PEDAGOGIK MAHORAT

Mazkur qo‘llanmada pedagogik texnologiyalarning paydo bo‘lishi, rivojlanish tarixi, predmeti va vazifalari, ustuvor maqsadlari va metodologik asoslari, manbalari va ta’riflari, bosqichlari va muammolari to’la tafsilot bilan bayon qilingan. Unda pedagogik yondashuvlarning yangi va xilma-xil variantlari yoritilgan. Shuningdek, qo‘llanma mazmunida didaktik o‘yinli texnologiyalarga alohida e’tibor qaratilgan va masofaviy, modulli hamda muammoli ta’lim turlari haqidagi ma’lumotlar ham keltirilgan. Qo‘llanmaning izohli lug‘ati va ilovalarida ham foydali va qiziqarli materiallar berilgan. Pedagogik mahorat, o‘qituvchi shaxsiga qo‘yiladigan talablar, uning nutq madaniyati va ijtimoiy faoliyatiga daxldor fikrlar didaktik jihatdan qimmatlidir. Ushbu qo‘llanma talaba yoshlar va ta’lim-tarbiya sohasida faoliyat yurituvchilarga foydali manba sifatida xizmat qilishi mumkin.

INFORMATIKA VA AXBOROT TEХNOLOGIYALAR

Ma‘lumki, insoniyat axborotlashtirish sohasida haqiqiy inqi-lobiy o‗zgarishlar davrini boshidan kechirmoqda. Buning nati-jasida esa umumjahon axborotlashgan hamjamiyati shakllanmoqda. Shu sababli ham axborot-kommunikatsiya sohasini jadal suratlar bilan rivojlantirish O‗zbekiston iqtisodiyotida amalga oshirilayotgan tarkibiy o‗zgarishlar hamda iqtisodiy islohotlar-ning bosh yo‗nalishlaridan biri hisoblanadi.

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA

O 'quv qo'llanm ada pedagogik texnologivaning konseptual asoslari, o'qitish jarayonini loyihalashtmsh va rejalashtirish, zamonaviy o'qitish texnologiyalari, masofali ta'lim texnologiyasi, tarbiya jarayonmi texnologiyalashtirish masalalari yoritib berilgan. Ushbu o'quv qo'llanm a "Pedagogika va p>ixologiya” bakalavriat yo'nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun m oljallangan Shuningdek, o ’quv qo'llanmadan pedagogika ta ’lim sohasi barcha bakalavriat ta’lim yo'nalishlarida foydalanish mumkin

HTML kursi bo’yicha qo’llanma

Ushbu qo’llanma Web dizayner va Developer bo’lishni xohlovchilar uchun ishlab chiqildi va Web dasturlash sohasining boshlang’ich yo’nalishi bo’lgan HTML ni oson va qiziqarli tarzda o’rganib olishingizga yrdam beradi. Unda HTML haqidagi barcha mavzular va detallar oson va qiziqarli tarzda tushuntirilgan hamda amaliy misollar bilan ko’rsatib berilgan. Ushbu qo’llanma sizga HTML ni tushunib olishingizga va o’z ishingizni boshlashingiz uchun yetarlicha bilim beradi va u orqali siz yuori darajadagi bilim sohibiga aylanishingiz mumkin. Qo’llanma bilan ishlash shartlari

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA VA PEDAGOGIK MAHORAT FANINING 0 ‘QUV MASHG‘ULOTLARINI LOYIHALASH

Ushbu o'quv qollanm a oliy ta’lim muassasalarining magistratura bosqichida tahsil olayotgan talabalar, shuningdek, uzluksiz ta’lim tizimining barcha bo'g'inlarida faoliyat ko'rsatayotgan professor-o'qituvchilar, pedagoglar jamoasi va ilmiy tadqiqotchilar uchun zarur manba boiib, pedagogik texnologiyani ta’lim jarayoniga joriy etish masalasida barcha fanlar o'quv mashg'ulatlarinmg loyihalarini yaratishda andaza hamda ta’iim-tarbiya amalivotiga tatbiq etish bo'yicha uslubiy yordam vazifasini o'taydi.

HOZIRGI 0 ‘ZBEK ADABIY TILI

Til millatning qalbi, uning o ‘tmishi, buguni va kelajagi sanaladi. Shu m a’noda har bir millatning ona tilisida uning bebaho xazinasi, minglab so'zlar saqlanadi. Bu so‘zlarni asrlar davomida xalq yaratadi, unga sayqal beradi, asrab-avaylaydi. H ar bir davrda yashagan xalq vakillari bu so‘zlarni e’zozlab, ularga ishlov berib, so‘zlar xazinasini boyitib, keyingi avlodlarga yetkazishga mas’uldirlar. Internet m a’lumotlariga ko'ra, bugungi kunda dunyoda 6000 dan ortiq til bo‘lib, ularning so‘z boyligi, leksik-grammatik qurilishi, uslubiy imkoniyatlari darajasi bir xilda emas. Bu borada o‘zbek tili dunyodagi eng boy, shirali tillardan biri sanaladi.

Педагогик технология асослари

Ушбу кулланма \озирги педагогик технологияларнинг умумий асосларини ёритишга багишланган. Унда педагогик технологиянинг асослари, манбалари, мезонлари, куринишлари, даражалари, турлари, йуналишлари, таркибий тузилиши, жараёнлари, воситалари, мониторинги хамда татбик этиш масалалари ва бошк,а маълумотлар берилган. Кулланма Халк,таълими тизими ра\бар ва педагоглари, урта махсус, касб-хунар таълими ходимлари, кайта тайёрлаш ва малака ошириш тизими ходимлари, педагогика олий Укув юртлари талабалари хамда \озирги таълим-тарбия масалалари билан кдоикувчилар учун мулжалланган.

Педагогик технология асослари

Ушбу кулланма \озирги педагогик технологияларнинг умумий асосларини ёритишга багишланган. Унда педагогик технологиянинг асослари, манбалари, мезонлари, куринишлари, даражалари, турлари, йуналишлари, таркибий тузилиши, жараёнлари, воситалари, мониторинги хамда татбик этиш масалалари ва бошк,а маълумотлар берилган. Кулланма Халк,таълими тизими ра\бар ва педагоглари, урта махсус, касб-хунар таълими ходимлари, кайта тайёрлаш ва малака ошириш тизими ходимлари, педагогика олий Укув юртлари талабалари хамда \озирги таълим-тарбия масалалари билан кдоикувчилар учун мулжалланган. Ж.Ғ. ЙЎЛДОШЕВ, С.А. УСМОНОВ Педагогик технология асослари (Халқ таълими ходимлари учун қўлланма) ТОШКЕНТ „ЎҚИТУВЧИ" 2004 www.ziyouz.com kutubxonasi

Deutsche dichtung

Die vorliegende Anthologie mit Kommentaren dient dem Studium der deutschen Dichtung von Klopstock bis Heine. Deutsche Dichtung entwickelte sich im Aufbruch aus der Vergangenheit in die Zukunft, von der Naturpoesie zur Moderne dichterischer Formate. Die Zusammenstellungen beinhalten eine umfassende Übersicht bedeutender Werke und Autoren jener Epoche.

АЛЛОҲНИНГ ҚУРЪОНДАГИ МЎЪЖИЗАЛАРИ

Мазкур китобнинг махсус бир боби эволюция назариясининг барбод бўлишига бағишланган, чунки бу назария барча динларга қарши даҳрий фалсафалар асосида тузилган. Дарвинизм оламнинг яратилганлигини, шу жумладан, Аллоҳнинг мавжудлигини инкор қилиши боис, у кейинги 140 йил мобайнида кўплаб инсонларнинг ўз динидан воз кечишига ёки шубҳа остида қолишига сабаб бўлди. Шунинг учун бу назариянинг ёлғон эканлигини исботлаш қатъий хизмат ҳамда жуда муҳим бурчдир. Биз китобнинг битта бобида бу мавзуни қисқача ёритишни мақсадга мувофиқ деб биламиз. Муаллифнинг барча китоблари Қуръон оятлари асосида диний масалаларни тушунтиради ва ўқувчиларни Аллоҳнинг каломини ўрганиш ҳамда унга таяниб яшашга ундайди. Китобларда Аллоҳнинг оятларига тааллуқли барча мавзулар шундай тушунтирилганки, ўқувчиларнинг онгида гумон ёки саволларга ўрин қолдирмайди. Улар самимий, содда ва равон услубда ёритилган бўлиб, ҳар қандай ёш ёки ҳар қандай ижтимоий гуруҳдаги инсонлар томонидан осонлик билан идрок этилади.

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA PEDAGOGIK MAHORAT

Mazkur o‘quv qo‘llanma xalq ta’limi sohasida xizmat ko‘rsatgan fan aibobi N.N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi. 0 ‘quv qo‘llanmada «Kadrlar tayorlash milliy dasturi»dagi vazifalardan kelib chiqib oliy maktabda ta’lim jarayoni talilil qilingan. Ta’limning mohiyati, tamoyillari va mazmuni asosiy nazariyalari ko‘rib chiqilgan. Oliy maktabda o‘qishni tashkil qilish shakllari va metodlariga zamonaviy talablar hamda talabalarning bilim olish faoliyatlari o‘rganiladi. Pedagogik texnologiyalar ilmiy-nazariy asoslariga alohida e’tibor qaratiladi, ishlab chiqilgan pedagogik texnologiyalar beriladi. Pedagogik texnologiyalami amaliyotda aniq foydalanish o‘qituvchimng pedagogik mahorati bilan bog‘lanadi. Pedagogik mahorat asoslari, o‘qituvchining pedagogik faoliyati turlari, pedagogik munosabat va pedagogik madaniyat masalalari ochib beriladi. Oliy maktab magistraturasining barcha ixtisoslikiari uchun tavsiya etilgan.

PEDAGOGIK MAHORAT

O‘quv qo‘llanma pedagogika oliy ta’lim muassasalarida “Pedagogik mahorat” fanini o‘qitish uchun yordamchi manba sifatida yaratilgan. Unda “Pedagogik mahorat” fanidan ma’ruza mashg‘ulotlarini tashkil etish uchun mo‘ljallangan mavzular bo‘yicha ishlanmalar berilgan. O‘quv qo‘llanmasining mundarijasidan pedagogik mahoratning o‘qituvchi faoliyatida tutgan o‘rni, maktab amaliyotida o‘qituvchi mahorati masalalari, pedagogik muloqotni to‘g‘ri tashkil etish, pedagogik odob, pedagogik faoliyatni ilmiy asosda tashkil etish kabi mavzular o‘rin olgangan. O‘quv qo‘llanmada talabalarning pedagogik qobiliyati, o‘quv-tarbiya jarayonida ruhiy holatni boshqarish malakasi, kommunikativ qobiliyat, pedagogik texnika va nutq texnikasi malakalarini rivojlantirishga doir laboratoriya mashg‘ulotlarining ishlanmalar tavsiya etiladi. Mazkur o‘quv qo‘llanma pedagogika OTMning talabalari, uzluksiz ta’lim tizimining barcha bosqichlarida faoliyat yuritayotgan pedagoglar, ilmiy xodimlar, aspirantlar, tadqiqotchilar hamda pedagogik mahorat asoslari bilan qiziquvchilar uchun mo‘ljallangan

Deutsche demokratische republik (ddr)

"Eine umfassende Darstellung des Lebens, der Kultur und der Schönheit der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) durch zahlreiche farbige Fotografien und kurze Beschreibungen."

SHAXS VA OILA TARBIYASINING PEDAGOGIKASI

Ushbu o'quv qo'llanma barcha ta'lim muassasalaridagi ijtimoiy-gumanitar fanlari bo'yicha dars berib faoliyat olib borayotgan professor-o'qituvchilar, ta'lim muassasalari o'quvchi-talabalari, mutaxassislar va ta'lim-tarbiya bilan shug'illanadigan xodimlar uchun o'quv qo'llanma sifatida tavsiya etiladi.