Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Адабиёти манзаралари биринчи китоб

Кўп асрлик узбек адабиёти тарихида XX аср адабиёти алоҳида уринни эгаллайди. «Олтин аср» деб аталаётган бу асрда А.К,одирий, Фитрат, Чулпон, Ойбек, Рафур Рулом сингари буюк шоир ва ёзув­ чилар етишиб чикдиларки, уларнинг ижодий изланишлари ва меҳнатлари туфайли узбек адабиёти жахон адабий жараёнининг таркибий к,исмига айланди.

ижтимоий антропология методи

ижтимоий антропология методи

Ҳиндистон халқлари адабиёти(янги ва энг янги давр)

Тил ўрганилаётган мамлакат адабиёти фани бўйича тайёрланган.

BUXGALTERIYA HISOBI

Ushbu qo‘llanmadan kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari hamda «Buxgalteriya hisobi»ni o‘rganishga qiziquvchi keng kitobxonlar ommasi foydalanishlari mumkin.

МИКРОЭКОНОМИКА

Пособие подготовлено на основе учебной программы для вы-сших учебных заведений по курсу «Микроэкономика». В нем в сжатой форме изложены основные понятия и основные положения всех тем курса в виде ответов на экзаменационные вопросы. Пред-назначено для использования студентами при подготовке к семина-рам и практическим занятиям, для самостоятельной работы, а так-же на заключительном этапе изучения дисциплины при подготовке к экзамену. Адресуется студентам высших учебных заведений, будет полез-но учащимся средних и средних специальных учебных заведений.

Optikadan masalalar va laboratoriya ishlari to'plami

Zarur asboblar: Pasaytiruvchi transformator, kichli kuchlanishli Iampa (yorug'lik manbai), optik taglik, yig'uvchi linza. ekran. Ishning maqsadi: Optik asboblarning asosiy qismi bo'lgan shaffof shishadan yasalgan linzaning ishlash asoslari va parametrlari bilan tanishish. Tajribada linzadan buyum va tasvirgacha bo'lgan masofalarni o'lchash, uning fokus masofasini aniqlash. Yig'uvchi linza fokus masofasini bir necha usullar bilan aniqlash.

O R G A N I K K I M Y O

Mazkur qo‘llanma 10-sinf o'quvchilari uchun Organik kimyo fanidan chiqarilgan darslikda keltirilgan mavzularga mos keladi. Kimyo fanida qo'llaniladigan har qanday masala ma’lum bir kimyoviy hodisani amalga oshishi asosida tuziladi. Shuning uchun masalani ishlayotgan o'quvchidan kimyoviy reaksiya tenglamalami to‘g‘ri yoza olishi, jarayonni tushunishi talab etiladi, hamda masalalami ko'proq ishlashi o‘quvchilarda mulohaza yuritish va mantiqiy fikrlash kabi muhim xususiyatlami shakllanishiga sabab bo'ladi. i

1QTISODIYOT NAZARIYASI

Hadisi sharifda aytilishicha. savohli ishlar orasida ilm-ma'rifal tarqatish muhim o'rin tutadi. Bunga bilim manbayi hisoblangan kitoblami yozib chop etish ham kiradi. Mustaqillik sharofati bilan ko'plab milliy darsliklar va o quv qo'llanmalari chop etildiki. bular vosh mutaxassislarni «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi*ga asos-langan holda va hozirgi zamon talablari darajasida tayyorlashga xizmat qiladi. Mana shunday ijobiy siljishlar iqtisodiyol fanlariga ham xosdir. Mana slui fanlarning karvonboshisi hisoblangan

Ёшлар ва миллий истиқлол ғояси: муаммолар, ечимлар

Монографияда баркамол инсонни шакллантириш механизми, вайронкор мафкураларга қариши курашиш йўллари, тинчлик ва барқарорликнинг жамият, шахс тараққиётидаги ўрни ҳақида фикр юритилган. Миллий истиқлол ғояси руҳида тарбияланган талаба-ёшлар, фуқароларнинг мукаммаллик сари интилишининг, жамият тараққиётига муносиб ҳисса қўшишининг назарий ҳамда ташкилий-амалий тамойиллари очиб берилган. Монография соҳа мутахассислари, тадқиқотчилар, ўқитувчилар, талабалар ҳамда кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

BANK FAOLIYATI TAHLILI

O‘quv qo‘llanma iqtisod kollejlarining «Bank ishi» yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar va bank ishiga qiziquvchi iqtisodchilar uchun mo‘ljallangan.

IQTISODIYOT NAZARIYASI

Mazkur darslik bakalavrlarga moMjallangan asosiy kurs tarzida yozilgan bo'lib. bo*lg*usi mutaxassislarga kasb-korining qanday bo'lishidan qat'iy nazar o‘z faoliyatining iqtisodiy natijalarini bilishlariga. iqtisodiy hodisalar mohiyatini tushu-nish. sir-asrorlarini idrok etishlariga yaqindan yordam beradi.

ORGANIK KIMYO

M am lakatim izda kimyo va biologiya fanlarini rivojlantirish. ushbu yo'nalishlarda ta ’lim sifati va ilm-fan natijadorligini oshirish “Ilm, m a’rifat va raqam li iqtisodiyot yili” D avlat dasturining ustuvor vazifalari qatorida belgilangan. Zero, o ‘g ‘il-qizlarim izni kimyo va biologiya fanlari b o ‘yicha chuqur o ‘qitish hududlarda yangi-yangi ishlab chiqarish korxonalarini barpo etish, yuqori qo'shilgan qiym at yaratadigan farm atsevtika, neft, gaz, kimyo, to g ‘-kon, oziq-ovqat sanoati tarm oqlarini jadal rivojlantirishga turtki beradi ham da pirovardida xalqim iz turm ush sharoiti va darom adlarini oshirishga puxta zam in hozirlaydi. i

INNOVATSION MENEJMENT

Qisqa muddat oralig'ida respublikani jahon bozoriga olib chiqish uchun umumiy ishJab chiqarish samaradorligini ko'tarish, boshqaruv apparati-ning yakuniy natijalariga qaratilganligi, bozor ehtiyojini toMaqonli qondirish vahi ishlami bajarish lozim.

Атомные ядра

учебном пособии описаны основные характеристики атомных ядер, каналы распада радиоактивных изотопов. В дополнение к опубликованным ранее в учебном пособии «Атомные ядра» таблицам приводится впервые составленная таблица масс ядер в основном и изомерных состояниях, энергий связи ядер и удельных энергий связи ядер, энергий отделения от ядер нейтронов и протонов

Телекўрсатув ва радиоэшиттиришларни дастурлаш

Телекўрсатув ва радиоэшиттиришларни дастурлаш

O'qituvchilarning kasbiy mahorat va kompetentliligini rivojlantirish

Kadrlar tayyorlash milliy dastunda uzluksiz ta'lim tiziminmg eng asosiy bosqichlandan bin sifatida kadrlar malakasini oshinsh va ularm qayta tayyorlash bosqichi keltinlgan bo'lib, ta'lim tizimini isloh qjhsh jarayonlanda pedagog xodimlarning malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash jarayonlan ishtirokchilariga zaruriy va yetarli darajada shart-sharoitlarni yaratib benlishidan asosiy maqsad har tomonlama rivojlangan. yangilanish va rivojlanish jarayonlariga moslashuvchan. yuksak ma'naviy va pedagogik madaniyatga. ijodiy va ijtimoiy faollikka, ijtimoiy-siyosiy hayotda mustaqil fikrlash va innovatsion faolyat ko'rsata olish mahoratiga ega bo'lgan. jamiyat, davlat va oila oldida o'z javobgarligini his etadigan oqituvchi shaxsim tarbiyalashdan iborat.