Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Ansi Common lisp

Книга «ANSI Common Lisp» сочетает в себе введение в программирование на Лиспе и актуальный справочный материал по ANSI-стандарту языка. Новички найдут в ней примеры интересных программ с их тщательным объяснением. Профессиональные разработчики оценят всесторонний практический подход. Автор постарался показать уникальные особенности, которые выделяют Лисп из множества других языков программирования, а также предоставляемые им новые возможности, например макросы, которые позволяют разработчику писать программы, которые будут писать другие программы. Лисп- единственный язык, который позволяет с легкостью осуществлять это, потому что только он предлагает необходимые для этого абстракции.

Apache Kafka. Потоковая обработка и анализ данных

При работе любого enterprise-приложения образуются данные : это файлы логов, метрики, информация об активности пользователей, исходящие сообщения и т. п. Правильные манипуляции над всеми этими данными не менее важны, чем сами данные. Если вы — архитектор, разработчик или выпускающий инженер, желающий решать подобные проблемы, но пока не знакомы с Apache Kafka, то именно из этой замечательной книги вы узнаете, как работать с этой свободной потоковой платформой, позволяющей обрабатывать очереди данных в реальном времени.

Субтропик экинлар

Мазкур услубий қўлланмада саноат ахамиятига эга бўлган субтропик дарахтларни ўсиш ва улардан юқори ҳосил олишни ҳамда биология, ўстириш усуллари кам ҳаражат сарф қилиб юқори ҳосил олиш усулларини ўргатади.

Matnli masalalarni yechish metodikasi

Ushbu uslubiy qo‘llanma maktab matematika oʻqituvchilar va matematikaga qiziquvchi barcha oʻquvchilar uchun mo‘ljallangan. Muammolarni hal qilish, mantiqiy savollarga javob berish, masalalarni yechish, jumboqlarni topish insonga oʻzgacha kayfiyat bagʻishlaydi, oʻziga boʻlgan ishonchni orttiradi. Mantiqiy fikrlash bolalikdan shakllanib borishi kerak, zero prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyev aytganlaridek, “Matematika hamma aniq fanlarga asos. Bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli bo‘lib o‘sadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab ketadi”. Matematik masalalarni yechishga oʻrganish, bolaning matematika faniga boʻlgan qiziqishini orttirib boradi.

Ijtimoiy falsafa

O’quv-metodik majmua 5141500-Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi yo’nalishi bo’yicha ta’lim olayotgan talabalarni o’qitishga mo’ljallangan bo’lib, unda Ijtimoiy falsafa fani predmeti, uni o’rganishning ahamiyati, jamiyatlar shakllanishi va taraqqiyoti, Sharq va G’arb jamiyatlari o’rtasidagi uzviylik va farqli tomonlariga doir ma’lumotlar keltirilgan. Lektsiyalar zamonaviy pedagogik texnologiya talablariga mos ravishda tayyorlanib, unda o’quv maqsadlari, mavzuda ko’rib chiqiladigan muammolar, nazorat savollari, referat mavzulari, mustaqil ish topshiriqlari, test savollari, foydalaniladigan adabiyotlar va manbalar keltirilgan.

Бозор иқтисодиётини давлат томонидан тартибга солиш воситалари

Бозор муносабатлари ривожланган мамлакатларда иқтисодиётини тартибга солиш борасида давлат муҳим вазифаларни бажаради.Давлат иқтисодиётига фаол аралашиб бозор механизмининг амал қилишга кўмаклашади,рақобатчилик муҳитини яратиб,аҳолини бозорнинг салбий оқибатларидан ҳимоялаш чора-тадбирларини кўради.

Islom dini asoslari va ma'naviyati

Mazkur o‘quv-uslubiy majmua 5111600 – «Milliy istiqlol g‘oyasi, huquq va ma‘naviyat asoslari» ta‘lim yo‘nalishi talabalari uchun tayyorlangan bo‘lib, unda o‘quv kursidan ishchi dastur, dastur bajarilishining kalendarli rejasi, reyting ishlanma va baholash mezonlari, ma‘ruzalar matni, seminar mashg‘ulotlarni bajarish tartibi va ularni bajarish bo‘yicha metodik tavsiyalar, mustaqil ish topshiriqlari, nazorat savollari, oraliq va yakuniy baholash uchun tuzilgan testlar to‘plamlari, foydalaniladigan asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar ro‘yxati berilgan.

Kasb ta`lim pedagogikasi

Mazkur metodik tavsiyanoma oliy ta'lim muassasalarida “Kasb ta'limi pedagogikasi” fanidan talabalarining mustaqil ta'limini tashkil etishga qaratilgan bo’lib ularning mustaqil fikrlashlarini shakllantirish maqsadi va vazifalari ko`rsatilgan.

Асосий технологик қурилмалар ва жараёнлар

Ушбу услубий қўлланма "Кимёвий технология" йўналишида таълим олаётган техник бакалаврлар учун мўлжалланган бўлиб, унда талабаларга "Кимёвий технологиянинг асосий жараёнлари ва қурилмалари" фанидан лаборатория ишларини бажаришга доир услубий тавсиялар берилган.

Давлат бошқарувида ахборот-коммуникация технологиялари

Мазкур китоб Бирлашган Миллатлар Ташкилоти Тараққиёт Дастури ва Ўзбекнстон Республикаси Ҳукуматининт қўшма «Рақамли ривожланиш ташаббуси» Дастури томонидан Компьютерлаштириш ва ахборот коммуникация технологияларини ривожлантириш бўйича Мувофиқлаштирувчи Кенгаш ва Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги билан хамкорликда тайёрланган. Китоб давлат бошқарувида ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш бўйича қўлланма ҳисобланади ҳамда нафақат ахборот-коммуникация технологиялари бўйича мутахассисларга, балки китобхонларнинг кенг доирасига - илмий ходимлар, ўқитувчилар, талабалар ва мактаб ўқувчилари, журналистлар, менежерлар ва ҳоказоларга, бир сўз билан айтганда, замонавий цивилизациянинг ушбу янгилиги асосланадиган асосий тушунчалар ва ғоялар ва уларнинг Ўзбекистонда жорий этилиши истиқболлари билан танишиш истагидаги барча-барчага мўлжалланган.

Ислом дини асослари ва маьнавияти

Мазкур ўқув-услубий мажмуа 5141500 – «Миллий истиқлол ғояси, ҳуқуқ ва маънавият асослари» таълим йўналиши талабалари учун таёрланган бўлиб, унда ўқув курсидан ишчи дастур, дастур бажарилишининг календарли режаси, рейтинг ишланма ва баҳолаш мезонлари, маърузалар матни, семинар машғулотларни бажариш тартиби ва уларни бажариш бўйича методик тавсиялар, мустақил иш топшириқлари, назорат саволлари, оралиқ ва якуний баҳолаш учун тузилган тестлар тўпламлари берилган.

Imkoniyati cheklangan bolalar ixtisoslashtirilgan ta`lim muassaasalarida logopedik ishlarni tashkil etish va rejalashtirish

Imkoniyati cheklangan bolalar o‘zlarining sog‘lom, tengdoshlariga qaraganda bir muncha kech tilga kiradilar, birinchi so‘zni aytish muddati bolaning uch, ba’zan esa besh yoshgacha kechikadi. Eng, awalo bu o‘rinda talaffuzdagi nuqsonlarni qayd etish kerak.

Автору научной статьи, учебника, справочника

Современный инженер, техник, рабочий должен обладать большим багажом знаний. Однако про-пресс науки и техники вызывает рост количества издаваемых книг, журнальных статей и другой литературы, и уследит за всеми новинками можно только в случае, если информация о них будет предельно сжатой и четкой, если она будет написана грамотно, простым и ясным языком.

DEUTSCH – USBEKISCH

Mazkur “Nemischa – o‘zbekcha lug‘at” Oliy o‘quv yurtlari, Akademik litsey, Kasbhunar kollejlari va o‘rta maktab o‘quvchilariga, shuningdek, nemis tili va adabiyotiga qiziquvchilarga, tilshunoslar, tarjimonlarga mo‘ljallab tuzilgan bo‘lib, undan qo‘llanma sifatida foydalanish mumkin. Lug‘at studentlarga o‘zbek tili va adabiyoti, pedagogika, fizika, ximiya, biologiya, geografiya, tasviriy san‘at, musiqa va umumiy texnika fanlariga oid nemischa matnlarni o‘qishlarida, tushunishlarida, tarjima qilishlarida va o‘zlashtirishlarida ijobiy yordam beradi.

Экологиялық жағдайдыӊ ҳәмледарлыққа тәсири

Китапшада, Қарақалпақстан территориясында экологиялық апатшылық жүз берген ҳәзирги аўыр шараятта Арал әтирапындағы халықлардыӊ басына түскен мүшкил жағдай ашықтан-ашық анализленип, өкинишли ашшы ҳақыйқатлықты сизиӊ алдыӊызға жайып салады. Сиз, автор менен қосыла қыйналасыз ҳәм жақсы үмитлер жетегине ерип барасыз.Автор өз мийнетинде ҳәмледар аналардыӊ ҳәм олар дуньяға инам еткен нәрселердиӊ ден саўлығы, келешек тәғдири туўралы тебирене толғанып сөз етсе, китапшаныӊ инсаный идеялар менен суўғарылған эмоционал тәсиршеӊлиги оныӊ оқыўшыларынада өтип, олардыӊ ақыл-санасын жаўлап алады. Автор, соӊғы мағлыўматларға негизленген турмислық фактлер ҳәм исенимли илимий дәлиллер арқалы, усылар жөнинде утымлы сөз етеди.

Ilmiy-pedagogik va o`quv -metodik nashrlardagi informatsiyaviy tahdidlar monitoringi: tahlil, rejalashtirish va amalga oshirish

Uslubiy tavsiyanomada keltirilgan ma'lumotlardan pedagogik jarayonlarni tashkil etishda maktabgacha ta'Iim, umumiy o`rta ta’lim, o‘rta maxsus, kasbhunar ta’limi, oliy ta’lim, oliy o`quv yurtidan keyingi ta’lim, maktabdan tashqari ta’lim, jumladan, pedagog va ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash, qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishda, shuningdek, ta’lim tizimini boshqarishda, ommaviy axborot vositalari tahririyatlari, davlat va boshqaruv organlarining matbuot xizmatlari xodimlari hamda fuqarolari o`z-o‘zini boshqarish organlari amaliyotida keng foydalanish mumkin.