Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Миллий маданият ва миллий ўзликни англаш

Ушбу тўпламда Илмий ижод маркази иқтидорли талабаларининг бир қатор мақолалари ўрин олган бўлиб, ушбу мақолаларда глобаллашув жараёнларида миллий маънавий-ахлоқий жараёнларнинг ўзига хос жиҳатларига оид масалалари таҳлил қилинган.

Шok

Шок сузи фаранг тилидан келиб чиккан булиб, таржимада "ирба, туртиш, изтироб” маъносида келади. Шок сузининг кеииб чикиши урта асрлардаги рицар мусобакаларида пайдо булган. Кочонки, рицар узини найзасини ракиб совутига урганда, зарба Бундан келиб чикиб, шок маъноси карахтлик холати деб хам тушунилади.

История древнерусской литературы (Практикум)

Утверждено Научно-методическим советом филологического факультета 22 февраля 2007 г., протокол №3 Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре теории литературы и фольклора Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 1 курса дневного, вечернего и заочного отделений филологического факультета. Для специальности: 031000 (021700) – Филология

Дороги мира. История и современность.

Книга знакомит с принципами строительства дорог и особенностями сухопутных сообщений с Древнего Рима до наших дней. Рассмотрены дороги в мирное и военное время. Представлен отечественный и зарубежный опыт дорожного строительства. Издание насыщенного редкими сведениями и историческими фактами , различными картами , богатым архивным и иллюстрационным материалом.

Электрокимё асослари

Биологик тукималар ва суюкликларда электролитлар бўлиб улар жуда катта элктрутказувчанликка эга. Бундан ташкари мускул қискариши, юрак уриши нерв система хужайраларини қискариши ва бошка жараенлар электролитик ходисадир. Шунинг учун эритмалар электр утказувчанлигини билиши тиббиет ходими учун жуда мухим роль уйнайди.

Baslawısh klasslarda vokal-xor sabaqların rawajlandırıw

Metodikalıq qollanba mektepke shekemgi hám muzıkalıq tálim fakultetiniń talabaları ushın arnalǵan bolıp, oqıw planına sáykes dúzildi. Bunda bolajaq muzıka muǵallimleriniń baslawısh klasslarda muzıka mádeniyatına zárúr bolǵan bilim, tájiriybe, kónlikpeler hám metodikalıq kórsetpeler berilgen.

Geografiya o'qitish metodikasi

Uslubiy qo’llama besh qismdan iborat bo’lib, birinchi qismida geografiya ta’limining maqsad va vazifalari, boshqa fanlar bilan aloqasi, ilmiy tatqiqot ishlari bayon etilgan. Ikkinchi qismida o’qitish metodlari haqida tushuncha va ularni tanlash tamoillari, yangi pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish hamda o’qitishning og’zaki metodlariga e’tibor qaratilgan

Matematika (kompleks sonlar)

Ushbu uslubiy qo'llanma akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari o'quvchilari uchun “Matematika” fani o'quv dasturi asosida yozilgan. Unda kompleks sonlar, ular ustida amallar, kompleks sonning geometrik tasviri va trigonometrik shakli, trigonometrik shaklda berilgan kompleks sonlarni ko'paytirish va bo'lish, kompleks sondan ildiz chiqarish kabi nazariy ma`lumotlar, amaliy mashg'ulotlar uchun mashqlar keltirilgan bo'lib, qo'llanmadan yuqorida qayd etilgan ta`lim muassasalari o'quvchilari va o'qituvchilari foydalanishlari mumkin.

Matematika (Kombinatorika, ehtimollar nazariyasi va matematik statistika elementlari)

Mazkur uslubiy qo'llanma matematikaning kombinatorika, ehtimollar nazariyasi va matematik statistika bo’limlari bo’yicha kasb-hunar kollejlari dasturlariga mos holda tayyorlangan bo’lib, bunga nazariy va amaliy mashg’ulotlarni olib borish bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar berilgan.

Культурная (социальная) антропология

Учебник «Культурная (социальная) антропология» является результатом длительного опыта преподавания автором курса культурной антропологии в различных вузах Москвы. Основой настоящего учебника является цикл лекций и семинарских занятий, регулярно (с 1994 г.) проводимых на кафедре теории и истории культуры РГГУ. Кроме того, автор длительное время преподавал культурную антропологию в МГСУ (ныне РСУ), МосГу, МГУДТ и МГППУ. Небольшой курс по культурной антропологии в 2001/02 уч. году был прочитан на психологическом факультете МГУ. Автор выражает благодарность студентам, которые с той или иной степенью активности участвовали в бесконечных опробованиях предмета «культурная (социальная) антропология».

Социально-культурная антропология

Освещены основные вопросы социально-культурной антропологии: развитие представлений о культуре и антропологические теории; специфические черты культуры жизнеобеспечения; особенности традиций родства, создание института семьи и брака, социализация; механизмы поддержания социального порядка; особенности функционирования культуры символических представлений; роль социально-культурной антропологии в решении современных проблем человечества. В целях более полного усвоения учебного материала студентам предлагаются темы практических занятий и рефератов, вопросы для самоконтроля и литература.

Илмий ижод методологияси

Фан тараққиёти,илмий билиш,ижод муаммолари қадимдан файласуфларни қизиқтириб келган.Билиш хақидаги фалсафий фикрлар раққиёти,илмий билиш,илмий ижод муаммолари тахлили эпистемиология-илмий билиш назариясининг шаклланиши ва тараққиётига сабабчи бўлган.

Sahna texnikasi va bezaklar tayyorlash texnologiyasi

Kitobda teatr sahnasining tuzilishi, bezaklar texnologiyasi hamda ishlash jarayonlari aks ettirilgan. Shuningdek, teatr bezaklari bo'yicha texnik hujjatlar tuzish, montaj ishlari, badiiy bezaklar ishlab chiqarishdagi muammolar yechimi haqida ma'lumotlar berilgan.

Начертательная геометрия и инженерная графика. В трех частях. Часть 3. Инженерная графика практические занятия

Представлены комплекты заданий, а также образцы выполняемых работ с методическими указаниями по их выполнению. Составлен авторским коллективом кафедры начертательной геометрии и графики УО "ПГУ".

Oliy matematika

Ushbu uslubiy qo‘llanmada ,,Oliy matematika’’fanining: differensial hisobning tatbiqlari, aniqmas va aniq integrallar, ko’p o’zgaruvchili funksiylar, qatorlar va oddiy differensial tenglamalar bo‘limlari mavzulari ma’ruza mashg’ulot darslarida ilg‘or pedagogik texnologiyalarni qo‘llab o‘qitish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan. Qo‘llanmadan ,,Oliy matematika’’ fani mashg‘ulotlarini tashkil etish va o‘tkazishda foydalanish mumkin

Tarbiyada innovasion texnalogiyalar

Qo'llanmada ishlatilgan "O'quvchi " atamasi ostida oliy ta'lim muasssasasi talabasi, akademik lisey va kasb-hunar kollejlari hamda umumiy ta'lim maktablari o'quvchilari va malaka oshirish tinglovchilari tushunilsa, "tarbiyachi" atamasi deganda esa, ta'lim muassasalari tarbiyachisi, o'qituvchisi, guruh rahbari, murabbiysi, tashkilotchisi va shu kabi tarbiya bilan bog'liq hodimlar tushuniladi.