-
Dizayn metodologiyasi asoslari
Ushbu darslikning maqsadi talabalar keng dunyoqarashi va kasbiy etikasini shakllantirishdan iborat bo’lib qolmay, balki fanlar orasidagi yaxlitlikka, uyg’unlikka erishish, talabalarda professional darajada fikrlash qobiliyatini kengaytirish, dizayn nazariyasi va amaliyotining birligiga erishish ham turadi.
-
Ona tili didaktikasi
Ushbu darslikda ona tili didaktikasining tamoyillari xususida fikr yuritiladi. Bundan tashqari, ona tili ta`limi metodlari, ona tili ta`limining o`ziga xos xususiyatlari, lingvistik mashq va ularning tiplari, ona tilidan dars tiplari, ta`lim texnologiyasi, ta`limni optimallashtirish, shuningdek, ona tilini ta`lim etaloni vositasida loyihalash kabi masalalari o`z ifodasini topgan.
-
O`zbek tili
Darslikka oliy hamshiralik ishining o`ziga xos xususiyatlari hisobga olingan holda matnlar, ish yuritish qog`ozlari kiritilgan. Darslikning grammatika qismi fan o`qitishining uzluksiz va uzviy ketma-ketligi hisobga olingan holda yozilgan.
-
Ўзбек адабий тили тарихи
Мазкур дарсликда ўзбек адабий тилининг энг қадимги даврдан ҳозиргача бўлган тараққиёт босқичлари тарихий-қиёсий асосда тадрижий таҳлил этилган. Адабий тил ривожига Маҳмуд Кошғарий, ЮсуфХос Ҳожиб, Аҳмад Яссавий, Рабғўзий, Хоразмий, Лутфий, ьАтоий, Алишер Навоий, Бобур, Муҳаммад Солиҳ, Абулғози Баҳодирхон, Турди, Махмур, Гулханий, Муқимий, Фурқат, Завқий, Ҳамза, Чўлпон, Абдулла Қодирий, Ойбек, Ғафур ғулом, Абдулла Қаҳҳор каби сўз санъаткорларининг қўшган ҳиссалари, уларнинг тил ва услуб соҳасидаги ўзига хос томонлари мунтазам баён қилинган.
-
Ўзбек тили амалиёти
Дарсликда фонетика, лексика, грамматика ва синтаксис бўлимларини, нутқни ўстириш ҳамда нофилологик сўз, атамалар мантиқини шарҳлаш билан боғлиқ долзарб муаммоларни ёртиш кўзда тутилган.
-
Fors tili
Ushbu darslik filologiya (fors tili va adabiyoti) ta`limi yo`nalishi bo`yicha tahsil oluvchilarga mo`ljallangan. Darslik ta`limning birinchi yili materiallari, ya`ni fors tili grammatikasi asoslarini, og`zaki so`zlashuv malakasini shakllantiruvchi va mustahkamlovchi matnlar va dialoglarni o`z ichiga oladi.
-
Jismoniy madaniyat tarixi va boshqarish
Darslik kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirishdagi ilmiy pedagogik faoliyatni takomillashtirish va xalqaro sport harakati tarixi, O`zbekiston jismoniy madaniyat tarixi hamda jismoniy madaniyat harakatini boshqarish to`g`risidagi ma`lumotlar bilan talabalarni tanishtirishga xizmat qiladi.
-
Jahon jurnalistikasi tarixi
Darslikda jahon jurnalistikasi tarixi ilk bor o`zbek tilida tizimli ravishda o`z aksini topgan. Mualliflar ushbu yo`nalishda g`arb mamlakatlarida chiqqan nazariy adabiyotlarni o`rganib, Sharqdagi ommaviy kommunikatsiyalarga, Sharq madaniyatining eng muhim va asosiy tarkibiy qismlardan bo`lgan qadimiy va o`rta asrlarda mazkur hududlarda mavjud kommunikatsiya turlariga ko`proq e`tibor berganlar.
-
Jahon jurnalistikasi tarixi
Darslikda jahon jurnalistikasi tarixi ilk o`zbek tizimli ravishda o`z aksini topgan. Mualliflar ushbu yo`nalishda G`arb mamlakatlarida chiqqan nazariy adabiyotlarni o`rganib, Sharqdagi ommaviy kommunikatsiyalarga, Sharq madaniyatining eng muhim va asosiy tarkibiy qismlaridan bo`lgan qadimiy va o`rta asrlarda mazkur hududlarda amal qilib kelgan kommunikatsiya turlariga ko`proq e`tibor berganlar.
-
Умумий кутубхонашунослик
Мазкур дарслик амалдаги "Умумий кутубхонашунослик" программаси асосида ёзилган бўлиб, унда кутубхоналарнинг ижтимоий роли, вазифалари, уларнинг типлари ва турлари, Ўзбекистонда кутубхоначилик ишининг ташкил этилиши, шаҳар ва қишлоқ аҳолисига, болаларга кутубхона хизмати кўрсатиш масалалари ёритилган.
-
Русский язык
Данный учебник, предназначенный для студентов экономических специальностей национальных групп неязыковых вузов, составлен в соответствии с "Программой практического курса русского языка для студентов неязыковых вузов Республики Узбекистан" (Ташкент, 1994). Учебник состоит из 7 речевых тем, спецтекстов и заданий к ним..
-
Pedagogika nazariyasi
Mazkur darslikda "Pedagogika nazariyasi va tarixi" kursi bo`yicha o`quv rejada ko`rsatilgan "Pedagogikaning umumiy asoslari", "Tarbiya nazariyasi", "Ta`lim nazariyasi" (didaktika) bo`limlariga monand mavzular kiritilgan.
-
Асосҳои назарияси педагогика
Китоби мазкур мувофқи барномаи таълими назарияи педагогика дар донишгощо таҳия шудааст. Он умдатарин масъалаҳоеро, ки ба сифати асосҳои назарияи педагогика эътироф гардидаанд, мавриди баррасй қарор дода, чун чамъбасти афкори назарии илми педагогика пешкаш мегардад.
-
Меҳнат таълими (6-синф)
Ушбу дарсликдаги материалларни назарий жиҳатдан ҳам, амалий жиҳатдан ҳам пухтароқ ўзлаштириш сизларга бозор иқтисодиёти шароитида амалга ошаётган ва билимдон мутахассислар, ўз ишининг омилкорлари бўлишингизни талаб қилаётган ҳозирги мураккаб ҳаётга яхшироқ тайёрланишингизда ёрдам беради.
-
Меҳнат (4-синф)
Қоғоз газлама, ёғоч ва бошқа табиий ашёлардан турли нарсалар ясашни ўрганиш ҳар хил байрамлар муносабати билан уйни ва мактабни деярли ҳеч қандай харажатсиз безаш имконини беради. Болажонларга ушбу дарслик бунда катта кўмакчи бўлади.
-
ANALITIK KIMYO
Kitobda analitik kimyoning qisqacha tarixi, rivojlanish tendensiyalari ahamiyati, vazifalari, asosiy tahliliy obyektlar, ulardan namuna olish, namunani analizga tayyorlash kimyoviy metrologiyaning nazariy va amaliy masalaları, analitik signal, to 'g 'rilik va qayta takrorlanuvchanlibning statistik mezonlari bayon etilgan.