-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Dunyo tillari. Xususiy tilshunoslik, -
-
Debuter en fracais
S Yakubova,Fransuz tilida tovushlar aniq talaffuz diflong reduksiya holati ham tovushlarning tushib.
-
-
Stylistique du Francis moderne
Abdouchoukourova L. A,Такдим этилаётган хозирги замон француз тили стилистикаси.
-
Le Francais 7
AVAKYAN M. N. XAYDAROV SH,LA RENTREE. l'automne le vent la pluie les vacances sont finies
-
-
-
-
-
Политические идеи французской буржуазной историографии
M.A.Alpatov,В развернувшейся ныне острейшей борьбе между идеологией.
-
-
Manuel de francais
M.A.Abdurazzaqov,Manuel de francais iv a l'usage des etudiantes des Facultes des langues etrangeres des universites.
-
Thomas Mann
Oskar Narrativa,La vita e le opere .II 6 giugno 1875 nasce a Lubecca Thomas Johann Heinrich Mann.
-
Le francais
N.K.Mirxaydarova,Parlons de grandes vacances .Dans notre pays l'annee scolaire commence le premier septembre et en France le premier octobre ou le 15 septembre.
-
Lexicologie du francais moderne
N.N .Lopatnikova,Ce livre est destine aux etudiants des Ecoles superieures se specia-lisant dans la langue francaise.
-
Manuel de Francais
I.E.Filimonova, E.Y.Yourieva,Настоящий учебник предназначен для студентов III курса факультетов французского языка. Он ставит своей целью развитие навыков лексико-смыслового анализа текста, обогащение словарного запаса и активизацию навыков устной и письменной речи студентов, а также предусматривает подготовку студентов к проведению ими литературного и стилистического анализа на IV курсе.
-
Libro de Profesor
M. Abdullayev,El objetivo del manual contribuir a la asimilación practica por el español, la asimilación de las reglas básicas de la pronunciación y la gramática, la adquisición del vocabulario necesario, el desarrollo de las prácticas de la lectura y la comprensión de los textos de la dificultad media, también la asimilación por las prácticas de la traduccion. Además, este manual tiene el objetivo hacer conocer a los estudiantes con el minimo hablado y escrito del léxico de negocios que es importante especialmente hoy en la práctica que hablan en la lengua extranjera.
-
Manuel de Francais
O`.Turniyozov,Mazkur darslik fonetika kursi, talabalarnmg mustaqil o‘qishi uchun ta’limtarbiyaviy xarakterga ega bo‘lgan asosiy kurs va qo‘shimcha matnlardan iborat 36 dars, grammatika bolyicha qo‘shimcha ma’lumotlar hamda fransuzchao'zbekcha lug'atdan tashkil topgan. Darslikda o‘rganilayotgan til yurti to‘g‘risida zarur materiallar keltirilgan. Tanlab olingan mashqlar talabalarning zamonaviy pedagogik texnologiyalar talablaridan kelib chiqqan holda mustaqil fikr yuritishi va fransuz tilidagi ma’lum bir mavzuda o‘z munosabatini bildirishiga yo‘naltirilgan. Ushbu darslik oliy o ‘quv yurtlari nofilologik yo‘nalishi bo‘yicha bakalavriatning 1, 2, 3 kurslari talabalari hamda kollej, litsey va gimnaziyalaming o‘quvchilar¡ga mo'ljallangan.
-
Histoire de la litterature Francaise
OUMBAROV NICHONE, SOATJONOV IRGACHE,Мазкур “Француз адабиёти тарихи” дарслиги таълим соҳасидаги ислодотлар асосида университет ва Олий укув юртлари француз тили факультетлари талабаларига мулжаллаб ёзилди. Дарслик талабаларнинг билим даражасини дисобга олган ҳолда, шу курс юзасидан куп йиллар укилган маърузалар асосида ва миллий дастуримизга мос равишда яратилди. Маълумки, француз адабиети дунё халклари адабиётлари орасида жуда бой, турли адабий жанрларни камраб олган энг халкчил адабиёт ҳисобланади. Дарсликдан кузда тутилган мадсад талабалар ва кенг китобхонлар оммаси француз халдининг бой адабий мероси билан якиндан таништиришдан иборат.
-
Libro de professor
Abdullayev M.,El manual propuesto esta disenado para una amplia gama de principiantes que aprenden a espanol. Puede tambien utilizarse en instituciones de educacion superior para el aprendizaje del espanol como segunda lengua, como su lexico-gramatical minimo corresponde al programa de las facultades humanitarias. El objetivo del manual- contribuir a la asimilacion practica por el espanol, la asimilacion de las reglas basicas de la pronunciacon y la gramatica, la abquisicion del vocabulario necesario, el desarrollo de las practicas de la lectura y la comprension de lox textos de la dificultad media, tambien la asimilacion por las practicas de la traduccion.