-
-
-
-
-
-
Сборник задач по дифференциальным управнениям и вариационному исчислению
Романко В.К, Агаханов Н.Х., Власов В.В., Коваленко Л.И,Matematika, -
Сборник задач по уравнениям математической физики
Владимиров В.С, Вашарин А.А, Каримова Х.Х,Matematika, -
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (Изобразительное искусство)
Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Ilmiy axborot faoliyati. Informatika, -
Iqtisodiyotni boshqarish. Menejment. Marketing. Iqtisodiy statistika. Hisob. Milliy hisob tizimi. Iqtisodiy tahlil, -
Iqtisodiyot nazariyasi. Siyosiy iqtisod. Makro iqtisodiyot. Mikro iqtisodiyot, -
-
-
О народности
Yuriy Yakovlevich Barabash,В своих очерках автор исследует теоретические аспекты этого понятия, его историческую эволюцию и специфику проявления в условиях социалистического реализма. На конкретных примерах из классической и современной советской литературы в книге анализируется взаимосвязь художника и общества, глубина отображения народной жизни, а также соотношение национального и интернационального начал в искусстве.Издание рассчитано на литературоведов, критиков, преподавателей-филологов и всех, кто интересуется вопросами теории литературы и эстетики.
-
Задачи по физике
В.Г.Зубов, В.П.Шальнов,Сборник содержит задачи по физике в основном в объеме программы средней школы В сборнике включены также задачи, несколько выходящие за рамки программы средней школы, однако все они снабжены необходимыми пояснениями и могут быть решены на основе знаний, даваемых средней школой.
-
Сборник вопросов и задач по общей физике
И.В. Савельев,Составлен применительно к трехтомному «Курсу общей физики» автора (М.: Наука, 1986—1987) в служит дополнением к нему. Содержит около 1250 вопросов и задач, большинство которых являются оригинальными. Имеются задачи разной степени трудности, наиболее трудные из них снабжены указаниями или решениями. Отдано предпочтение не абстрактным, а реальным задачам из повседневной жизни, науки и техники. В новом издании большинство задач имеют не только числовые ответы, но и ответы в общем ваде. Для студентов высших технических учебных заведений; может быть полезен преподавателям высшей и средней школе.
-
Сборник задач по общему курсу физики
В.Л.Гинзбург, Л.М.Левин, М.С.Рабинович,Данный сборник включает в себя задачи различной степени сложности по фундаментальным разделам физики. Пособие ориентировано на глубокое освоение теоретического материала через практику решения физических задач. Традиционно во второй том (раздел II) таких классических курсов входят разделы, посвященные электричеству, магнетизму, а также смежным темам электродинамики.
-
Электричество
Сивухин Д.В.,В предлагаемом сборнике задач по физике использован опыт преподавания общего курса физики в МГУ, Московском физико-техническом институте и Московском государственном педагогическом институте им.В.И.Ленина . По степени трудности задачи охватывают широкий диапазон: от самых элементарных до задач, стоящих на уровне оригинальных научных исследований,выполнение которых возможно на основе углубленного знания общего курса физики. Для студентов физических специальностей высших учебных заведений.
-
Сборник задач по дифференциальным управнениям и вариационному исчислению
Романко В.К, Агаханов Н.Х., Власов В.В., Коваленко Л.И,Задачник обеспечивает практические занятия по курсу «Дифференциальные уравнения и вариационные исчисления». В начале каждого параграфа приводятся решения типовых задач. Ко всем задачам даны ответы.Для студентов физико-математических, инженерно-физических и экономических специальностей.
-
Сборник задач по уравнениям математической физики
Владимиров В.С, Вашарин А.А, Каримова Х.Х,Сборник задач, составленный коллективом преподавателей Московского физико-технического института, базируется на обновленных курсах уравнений математической физики, читаемых в МФТИ в течение многих лет.В отличие от имеющихся задачников по уравнениям математической физики, в данном сборнике широко представлены задачи, в которых используется теория обобщенных функций и методы функционального анализа.
-
Философские вопросы науки
Файзиев О,Необходимость введения настоящего курса в учебный процесс магистратуры очевидина, ибо он, во-первых, предолагает кардинальное переосмысление устаревших методологических и теориетических подходов к изучению философский и конретных дисциплин в современный период.
-
Задачи по квантовой физике
И.Е.Иродов,Сборник содержит около 800 задач по широкому кругу вопросов квантовой физики и ее приложений: квантовая природа электромагнитного излучения, волновые свойства частиц, элементы квантовой механики, электронная оболочка а тома, молекулы, кристаллы, физика ядра, ядерные реакции и элементарные частицы. К наиболее сложным задачам даны подробные указания.
-
Изобразительное искусство в школе
Г.Г.Виноградова,Сборник включает справочные материалы и документы, которые могут оказаться полезными для учителя изобразительного искусства.
-
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (Изобразительное искусство)
«Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев» являются нормативно-методическим документом, определяющим цели, задачи и содержание обучения в системе общего среднего образования. В программах представлены требования к уровню подготовки учащихся, структура и объем учебного материала, а также основные направления учебно-воспитательной деятельности. Документ отражает принципы преемственности и системности обучения, учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, а также специфику образовательных учреждений различных типов — школ, гимназий и лицеев. Программы служат основой для разработки учебных планов, календарно-тематического планирования и организации учебного процесса.
-
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (Изобразительное искусство)
Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк,«Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев» являются нормативно-методическим документом, определяющим цели, задачи и содержание обучения в системе общего среднего образования. В программах представлены требования к уровню подготовки учащихся, структура и объем учебного материала, а также основные направления учебно-воспитательной деятельности. Документ отражает принципы преемственности и системности обучения, учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, а также специфику образовательных учреждений различных типов — школ, гимназий и лицеев. Программы служат основой для разработки учебных планов, календарно-тематического планирования и организации учебного процесса.
-
Перспективы и тенденции в образовании взрослых
Уве Гартеншлегер, Хериберт Хинцен,Перспективы и тенденции в образовании взрослых отражают современные социально-экономические изменения и возрастающие требования к профессиональной и личностной мобильности человека. В центре внимания находятся идеи непрерывного образования, обучения в течение всей жизни, индивидуализации образовательных траекторий и практико-ориентированного подхода. Особое значение приобретают цифровые технологии, дистанционные и смешанные формы обучения, а также развитие неформального и информального образования. Образование взрослых рассматривается как важный фактор повышения конкурентоспособности личности на рынке труда, социальной активности и адаптации к быстро меняющимся условиям современного общества.
-
Сборник нормативно-правовых актов в сфере связи и информатизации Республики Узбекистан
Нажбиддин,Закон Республики Узбекистан "О связи" определяет общие правовые и экономические основы организации системы связи. устанавливает нрава и обязанности предприятий, учреждений, организаций независимо от форм собственности и граждан в сфере владения, пользования, распоряжения и управления средствами связи при создании и эксплуатации сетей связи, оказании услуг связи, а также меры ответственности за нарушение предоставленных прав и невыполнение обязанностей.
-
Статистический сборник Основные тенденции и показатели экономического и социального развития Республики Узбекистан за годы независимости (1990-2011 гг.) и прогноз на 2012-2015гг.
И. Рахимова,На начальном этапе реформирования в бюджетной сфере главной задачей было построение собственной бюджетной системы независимого государства. В первую очередь, это требовало создания прочной законодательной и нормативной базы, обеспечивающей формирование устойчивых доходов и финансирование необходимых расходов Государственного бюджета.
-
Jamiyatning hozirgi zamon taraqqiyotida telekomunnikatsiyalar va axborot texnologiyalarining ro'li va ahamiyati
S.S.Qosimov,Жамиятнинг ҳозирги замон тараққиётида телекоммуникациялар ва ахборот технологияларининг роли ва аҳамияти халқаро илмий конференсия маьрузалар Тўплами
-
Стратегия дальнейшего повышения конкурентоспособности национальной экономики
А.М.Садыкова,В сборник включены доклады участников Форума экономистов,состоявшегося в Институте пргнозирования и макроэкономических исследований при Кабините Министров Республики Узбекистан 14 декабря 2012 г.
-
Атлас мира
Примечание. В указателе при каждом географическом названии указывается номер страницы Атласа, затем буква и цифра трапеции, в которой находится объект. Каждое название сопровождается номенклатурным термином, определяющим род объекта, к которому относится наименование: река, гора, хребет и т.д. Номенклатурные термины отсутствуют при названиях населенных пунктов, государств, а также морей, океанов, хребтов, род которых указан в самом названии
-
Сборник задач по дифференциальным уравнениям
A.Ф. Филиппов,Сборник содержит материалы для упражнений по курсу дифференциальных уравнений для университетов и технических вузов с повышенной математической программой. В настоящее издание добавлены задачи, предлагавшиеся на письменных экзаменах на механико-математическом факультете МГУ.