Kitoblar

Согласование и управление в русском языке

Книга известного лингвиста, профессора Е. С. Скобликовой посвящена детальному анализу двух основных видов синтаксической связи в русском языке — согласованию и управлению. Эти темы традиционно вызывают наибольшие трудности как при теоретическом изучении грамматики, так и в живой речевой практике.В пособии на богатом языковом материале рассматриваются закономерности функционирования предложно-падежных форм, критерии выбора вариантов управления, а также типичные грамматические и стилистические ошибки, возникающие при построении словосочетаний и предложений. Автор предлагает четкие методические рекомендации по предупреждению и устранению таких нарушений в устной и письменной речи.Издание адресовано учителям русского языка средних школ, преподавателям и студентам филологических факультетов вузов, а также всем, кто стремится к повышению культуры русской речи.

Имя числительное и его изучение в школе

Книга выдающегося советского лингвиста-слависта, доктора филологических наук, профессора Альберта Евгеньевича Супруна посвящена лингвометодическому анализу имени числительного — одного из наиболее сложных и специфических лексико-грамматических классов слов в русском языке.В пособии органично сочетаются глубокое теоретическое описание природы числительного и практические рекомендации по методике его преподавания в средней школе. Автор подробно исследует семантическую структуру, морфологические категории и синтаксические связи количественных, порядковых и собирательных числительных. Особое внимание в работе уделено

Связный текст на уроках русского языка

Книга известного советского педагога-методиста, кандидата педагогических наук Екатерины Ивановны Никитиной посвящена текстоцентрическому подходу в обучении — важнейшему направлению методики, связывающему изучение грамматики с развитием связной речи учащихся.В пособии излагается целостная система работы над связным текстом на уроках русского языка в средней школе. Автор подробно исследует принципы отбора дидактического материала и предлагает эффективные приемы использования текстов (образцов художественной, публицистической и научной прозы) для формирования языковой, речевой и правописной компетенций. В работе детально рассматриваются

Практикум по современному русскому языку

Сопоставление при изучении грамматики и правописания

Teacher's Guide

"Настоящее методическое пособие («Teacher's Guide») является составной частью учебного комплекса по английскому языку для учащихся V класса (9-го года обучения) средних общеобразовательных школ. Пособие разработано ведущими советскими методистами и содержит подробные поурочные рекомендации, календарно-тематические планы, а также методические указания по формированию у учащихся прочных навыков устной речи, чтения и письма. В книгу включены тексты для аудирования (восприятия речи на слух), материалы для проведения диктантов, контрольных работ и устных упражнений, помогающие учителю эффективно организовать учебный процесс на уроке."

Очерки по методике обучения немецкому языку

Данное сборное научно-методическое пособие «Очерки по методике обучения немецкому языку» (под редакцией профессора И. В. Рахманова) предназначено для преподавателей немецкого языка, студентов и аспирантов языковых факультетов педагогических вузов. В книге детально рассматриваются теоретические и практические аспекты обучения иностранному языку в средней и высшей школе.Основное внимание уделено методике формирования лексических, грамматических и слухо-произносительных навыков, а также развитию видов речевой деятельности: говорения, аудирования, чтения и письма. Авторы опираются на многолетний опыт советской школы методики, предлагая системный подход к организации учебного процесса.

Deutsch

Книга для учителя (Lehrerbeiheft) призвана помочь педагогу в организации учебного процесса и поурочном планировании. Пособие содержит: Методические рекомендации по развитию у учащихся навыков устной речи, чтения, аудирования и письма. Примерное тематическое планирование учебного материала по главам. Рекомендации по работе с текстами учебника и сопутствующей Книгой для чтения. Варианты контрольных заданий и тестов для проверки уровня языковой подготовки шестиклассников. Пособие ориентировано на реализацию коммуникативно-деятельностного подхода в обучении немецкому языку как иностранному.

Интенсивное обучение чтению на немецком языке

Данное научно-методическое пособие посвящено актуальным проблемам интенсификации процесса обучения чтению на немецком языке в высшей школе. В книге теоретически обосновываются и практически раскрываются эффективные приёмы формирования у студентов навыков беспереводного понимания оригинальных немецких текстов. Автор предлагает научно разработанную систему упражнений, направленную на развитие языковой догадки, скорости восприятия графической информации и умения быстро выделять ключевой смысл текста. Книга содержит ценные практические рекомендации по отбору текстового материала и организации самостоятельной работы. Издание адресовано преподавателям немецкого языка вузов и средних специальных учебных заведений, методистам, а также студентам старших курсов языковых факультетов.

Изучаем язык спициальности

Изучаем язык спициальности

Члены предложения и части речи

Я вовсе не ставлю себе задачи дать, хотя бы в предисловии, обзор и разбор той обширной литературы, которая посвящена вопросу о частях речи и членах предложения. О них в той или иной степени трактуется не только в особых монографиях и специальных исследованиях по общему языкознанию, но также и в любых учебных пособиях по любому языку. Я ставлю сейчас своею целью развитие идей акад. Н. Я. 'Марра в том направлении, в котором теперь работает коллектив сотрудников лингвистического института, носящего его имя,1 внося, конечно, и значительную долю своих собственных соображений. Эта тема приобретает особое значение, в чем нетрудно убедиться, если наше внимание обратится на интересы изучения национальных языков, получивших исключительное развитие в годы Советской власти. На разработку данной темы, в самое последнее время, оказало исключительно плодотворное влияние мое временное пребывание в среде научных работников г. Алма-ата.2 Здесь исследовательская мысль сосредоточилась на основных вопросах построения научной грамматики казахского языка, что в свою очередь обострило значение ряда затрагиваемых мною тем. Привлечение к сравнению разносистемных языков, в первую очередь индоевропейских и тюркских, вынудило глубже уйти в анализ характеризующих свойств тех или иных синтаксических оборотов. Составление научной грамматики русского литературного языка имеет за собою длительную традицию, для научной же грамматики казахского языка это — вопрос новый. Опыт составления одной грамматики учитывается при составлении другой. Но учет опыта, приобретенного в работе, вовсе не означает тождества в трактовке всех наличных языковых форм в их сравнительных сопоставлениях и даже в самом построении грамматики во всех ее деталях.

Пособие по русскому языку ( Часть -1)

Пособие составлено в соответствии с требованиями Типовой программы «Русский язык» для всех направлений бакалавриата, утвержденной Минвузом Республики Узбекистан в 2017г. Оно включает 11 лексико-грамматических тем, также 3 приложения («Русский язык в таблицах», «Как работать с заданиями с применением инновационных технологий», «Речевой этикет») для каждой темы представлен и презентационный (электронный) материал. В основу системы работы в пособии положен последовательно реализуемый коммуникативно - деятельностный принцип. Использование в процессе обучения инновационных технологий, ИКТ и интерактивных методов представляют современный стиль обучения, который способствует развитию творческой активности и креативного мышления обучающихся.