-
-
-
"Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II
А. Г. Хмара, Р. Ш. Бахтиярова, Н. А. Баязитова, З. М. Гончарова, И. В. Индлер, Г. Я. Малых, А. С. Сафаев, М. С. Севрина,Tilshunoslik, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Вопросы стилистики русского языка
Н.Г.Листвинов,Пособия определяются программой курса стилистики и литературного редактирования для групп газетных работников высших - партийных школ. Книга состоит из двух разделов: первый раздел посвящен вопросам стилистического использования лексических средств языка, второй - вопросам стилистического использования грамматических, главным образом синтаксических, средств языка. Предваряются эти разделы обзором высказываний В.И.Ленина о языке публициста: произведения В.И.Ленина являются совершеннейшим образцом публицистики, и на них в первую очередь газетные работники должны учиться литературному мастерству.
-
Этимология русских диалектных слов
Е.Ф.Шамес,Русские диалектные слова — это сокровищница истории языка, хранящая следы древних миграций, контактов с другими народами, местных традиций и географических особенностей. В отличие от литературного языка, диалектизмы часто обладают узкой локализацией и требуют кропотливого историко-этимологического анализа.
-
ударение
Aleksandr Afanasevich Potebnya (А. А. Потебня),«Книга представляет собой фундаментальный труд выдающегося слависта А. А. Потебни (1835–1891), посвящённый исследованию истории и развития системы ударения в славянских языках, в частности в русском и украинском. Автор на огромном фактическом материале подробно анализирует акцентологические закономерности именного и глагольного словоизменения, исследует природу подвижного и постоянного ударения. Настоящее издание является ценным источником по сравнительно-историческому языкознанию и славянской акцентологии. Книга рассчитана на филологов, лингвистов, преподавателей и студентов гуманитарных вузов».
-
"Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II
А. Г. Хмара, Р. Ш. Бахтиярова, Н. А. Баязитова, З. М. Гончарова, И. В. Индлер, Г. Я. Малых, А. С. Сафаев, М. С. Севрина,Настоящее учебное пособие подготовлено коллективом авторов в соответствии с утвержденной программой по русскому языку для национальных групп высших учебных заведений Узбекской ССР. Данная книга представляет собой «второй концентр» обучения и целиком посвящена синтаксису простого и сложного предложений.Цель пособия — развить у студентов навыки практического владения синтаксическими структурами русского языка, сформировать связную устную и письменную речь, а также расширить лексический запас. В книге представлен богатый дидактический материал, включающий систему лексико-грамматических упражнений, текстовые задания для анализа и таблицы, способствующие более эффективному усвоению сложных синтаксических конструкций.Издание утверждено Министерством высшего и среднего специального образования Узбекской ССР и предназначено для студентов нерусских отделений вузов, преподавателей-русистов и методистов.
-
Учебник русского языка
Надежина И. Ф., Hечаева В. М., Орбелиани Н. Ф.,Учебник состоит из Вводного и Основного курсов. Вводный курс включает лексико-грамматичесикие темы. В текстах и упражнениях Основного курса изучается лексика и отрабатываются конструкции научного и общественно публицистическое стилей речи.
-
Русский язык
Лев Антонович Чешко,В пособии в систематическом виде представлены необходимые теоретические сведения по всем основным разделам современного русского языка: орфографии, пунктуации, фонетике, лексике, морфологии, синтаксису, а также стилистике и культуре речи. Теоретический материал тесно увязан с практическими заданиями и подкреплен продуманной системой упражнений различной степени сложности. Особое внимание уделяется трудным случаям правописания и разбору типичных ошибок
-
Сборник упражнений по современному русскому языку
Дитмар Эльяшевич Розенталь,Настоящее учебное пособие представляет собой комплексный практический практикум по курсу «Современный русский язык», подготовленный профессорско-преподавательским коллективом Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова под общей редакцией профессора Д. Э. Розенталя.Сборник охватывает все основные разделы академического курса: фонетику, орфоэпию, графику и орфографию, лексикологию и фразеологию, словообразование, морфологию, синтаксис и пунктуацию. Система тщательно подобранных упражнений направлена на глубокое усвоение теоретического материала, развитие навыков лингвистического и стилистического анализа текста, а также на повышение общей речевой и орфографической грамотности студентов. Представленные задания варьируются от базовых тренировочных упражнений до задач повышенной сложности и творческих аналитических разборов
-
-
-
Временник Ивана Тимофеева
О.А.Державиной,Настоящее издание представляет собой один из самых значительных и оригинальных памятников русской публицистики и исторической мысли начала XVII века, созданный дьяком Иваном Тимофеевым. В своём труде автор даёт глубокий философско-политический анализ событий Смутного времени, причин государственного кризиса, польско-шведской интервенции и падения династии Рюриковичей.Текст «Временника» публикуется по единственному сохранившемуся рукописному списку середины XVII века. Издание снабжено параллельным переводом на современный русский язык, подробными историко-филологическими комментариями, статьёй о литературных особенностях памятника, а также необходимыми указателями и приложениями. Книга рассчитана на историков, филологов-медиевистов, студентов гуманитарных факультетов и всех, кто изучает историю и культуру Древней Руси.
-
-
-
"Нормы современного русского литературного языка
К.С.Горбачевич,В пособии известного советского и российского лингвиста К. С. Горбачевича систематизированы и детально описаны основные типы норм современного русского литературного языка: орфоэпические (произношение и ударение), лексические (словоупотребление), морфологические и синтаксические.Автор рассматривает языковую норму не как нечто застывшее, а в её динамике и развитии, уделяя особое внимание сосуществованию языковых вариантов, причинам их появления и критериям нормативности. Книга снабжена богатым иллюстративным материалом из художественной литературы, публицистики и живой речи. Издание адресовано учителям-словесникам, преподавателям русского языка, студентам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется вопросами культуры речи и динамики языковых норм.
-
Очерки по семасиологии русского языка
Д. Н. Шмелев,Монография известного советского лингвиста, академика АН СССР Дмитрия Николаевича Шмелева является фундаментальным трудом, посвященным лексической семасиологии — разделу языкознания, изучающему смысловое значение слов и словосочетаний. В книге подробно исследуются внутренняя структура, природа и динамика словарного состава русского языка.
-
Первая русская грамматика на родном языке
Б. А. Успенский).,Настоящая монография посвящена исследованию уникального памятника русской лингвистической мысли — первой грамматике русского языка, написанной на самом русском языке в 30-х годах XVIII века. Книга основана на найденной автором в архивных фондах академической рукописи, авторство которой аргументированно возводится к первому русскому адъюнкту Академии наук В. Е. Адодурову.В исследовании детально анализируются фонетическая, орфографическая и морфологическая системы этого исторического труда. Автор научно обосновывает существование особого «доломоносовского» периода в истории кодификации русского литературного языка, существенно меняя устоявшиеся представления о начале отечественной русистики.Книга рассчитана на филологов, лингвистов, историков науки, преподавателей и студентов гуманитарных вузов, а также на всех, кто интересуется историей русского языка и культуры XVIII века.
-
Методика русского языка средней школе
А.В.Текучев,Не злоупотребляя и не увлекаясь изложением вопросов дискуссионных, еще не получивших окончательного решения, автор все же не избегал их в полной мере, считая, что студент должен представить себе хотя бы в самых общих чертах пути развития той пауки, в разработке которой- прямо или косвенно ему как учителю придется принимать участие, и попытаться заглянуть в ее будущее
-
Методика русского языка средней школе
А.В.Текучев,Не злоупотребляя и не увлекаясь изложением вопросов дискуссионных, еще не получивших окончательного решения, автор все же не избегал их в полной мере, считая, что студент должен представить себе хотя бы в самых общих чертах пути развития той пауки, в разработке которой- прямо или косвенно ему как учителю придется принимать участие, и попытаться заглянуть в ее будущее.
-
Учебник немецкого языка
Н. Ю. Глазунова, Л. Г. Маркина.,Настоящее издание представляет собой учебник немецкого языка, предназначенный для студентов III курса институтов и факультетов иностранных языков.Основная цель учебника — дальнейшее развитие навыков устной и письменной речи, расширение активного и пассивного лексического запаса, а также углубление знаний по грамматике немецкого языка. Практический материал включает бытовые, общественно-политические и научно-популярные темы, снабженные системой лексико-грамматических упражнений для закрепления пройденного материала.