-
Markaziy osiyo xalqlarining qadimgi davr madaniyati (Qadimgi Ustrushona misolida)
F.E.Toshboyev, F.A. Maqsudov , R.R. Nurqulova,Tarixiy madaniyatshunoslik. Madaniyatshunoslik ta’limining tarixi, -
Tarixiy madaniyatshunoslik. Madaniyatshunoslik ta’limining tarixi,
-
Tarixiy madaniyatshunoslik. Madaniyatshunoslik ta’limining tarixi,
-
Tarixiy madaniyatshunoslik. Madaniyatshunoslik ta’limining tarixi,
-
Tarixiy madaniyatshunoslik. Madaniyatshunoslik ta’limining tarixi,
-
Markaziy osiyo xalqlarining qadimgi davr madaniyati (Qadimgi Ustrushona misolida)
F.E.Toshboyev, F.A. Maqsudov , R.R. Nurqulova,Mazkur o’quv qo'llanmada Markaziy Osiyo xalqlarining boy moddiy va ma’naviy madaniyati shakllanishida har bir tarixiy madaniy vohaning o'ziga xos o’rni bo’lganligi hisobga olinib, bunda Qadinigi Ustrushona xalqlari madaniyati, uning shakllanishi va o’zbek xalqi madaniyati rivjida tutgan o’rni haqida fikr yuritiladi.
-
Dizayn tarixi
D.Zuparova,O`quv qo`llanmada dizayn turlari va uslubiy yo`nalishlariga tizimli ravishda milli g`oya nuqtai nazaridan nazar solgan holda namoyon bo`ladi. Bir so`z bilan aytganda dizayn sohasiga o`zbekona qarash, dizayn unsurlarini va uslublarini milliy dizayn tarixi misolida tushuntirishga harakat qilinadi.
-
Qadimgi Sharq Sivilizatsiyalaridan yodgorliklar
Begzod Yo'ldoshev,"Insoniyat tafakkurining javohirlari" nodir asarlar to'plamining ushbu birinchi jildida yoritilgan
-
Etnomadaniyat
Sobirova Marhabo,Bularning hammasi mustaqillik yillarida hukumatimizning ilm-fanga bo‘lgan katta e’tiborining natijasi bo‘ldi, desak to‘g‘ri bo‘ladi. Amalga oshirilgan ulkan yaratuvchanlik tadbirlar iqtisodiy-ijtimoiy rivojlanish bilan bir qatorda ilm-fan va texnika sohasida ham katta yutuqlarga yetakladi.
-
Tarix o'qitish metodikasi
J.A.Yuldashev,Ushbu o'quv qo'llanma tarix o'qitish metodikasi samaradorligini oshirish muammolari amaliy jihatdan umumlashtirilgan va O'zbekiston Respublikasining ilg'or maktablari hamda oliy o'quv yurtlari tarix o'qituvchilari ish tajribalarida sinab ko'rilgan eksperemental, ilmiy metodik va pedagogik ishlar natijasidir.