-
Tasviriy san'at va muhandislik grafikasi bakalavriat yo'nalishi talabalari uchun kursishini bajarish bo'yicha uslubiy tavsiyanoma
Niyazov K.S. IbadullayevaN.E.,Pedagogika va metodikalar, -
-
Boshlang'ich ta'limda pedagogika, innovatsiya, integratsiya
R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Ijtimoiy foydali, foydali mehnat jarayonida V-IX sinf o'quvchilarida kasbga moyillikni tarbiyalash.
O.A.Otajanov,Pedagogika va metodikalar, -
-
Методика преподавания немецкого языка в педагогическом вузе
Домашнев А., Вазбуцкая К., Зыкова Н., Шатилов С., Шевяков В., Шишкина И.,Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Umumtexnika fanlari mashg'ulotlarida talabalarga o'quvchilarni kasbga yo'naltirish ishiga o'rgatish
O.Otajanov,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqarishni rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari
E.G'.Iskandarov,Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Социально-педагогические основы направленности образовательного пройесса на формирование личности
Б.Х.Рахимов,Pedagogika va metodikalar, -
-
Tasviriy san'at va muhandislik grafikasi bakalavriat yo'nalishi talabalari uchun kursishini bajarish bo'yicha uslubiy tavsiyanoma
Niyazov K.S. IbadullayevaN.E.,Niyazov K.S., Ibadullayeva N.E. muallifligidagi ushbu uslubiy tavsiyanoma “Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi yo‘nalishi talabalari uchun kurs ishini bajarish bo‘yicha uslubiy tavsiyanoma” nomli qo‘llanma oliy ta’lim muassasalari talabalari uchun mo‘ljallangan. Qo‘llanmada kurs ishini tayyorlash bosqichlari, mavzu tanlash, reja tuzish, nazariy va amaliy qismlarni rasmiylashtirish, grafik ishlarni bajarish qoidalari hamda himoyaga tayyorgarlik ko‘rish tartibi keng yoritilgan.
-
Мактабда биология
В.И.Сивоглазов,«Мактабда биология» ўқитувчилар учун мўлжалланган методик қўлланма бўлиб, умумтаълим мактабларида биология фанини самарали ўқитишга хизмат қилади. Қўлланмада биология дарсларини режалаштириш, ўқувчиларда табиатга нисбатан қизиқишни ошириш, назарий билимларни амалиёт билан боғлаш усуллари ёритилган.
-
Boshlang'ich ta'limda pedagogika, innovatsiya, integratsiya
R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova,Mazkur о'quv qo'llanma «Boshlang‘ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiyasi va integratsiyasi» fanining «Pedagogika», «Innovatsiya», «Integratsiya» bo‘limlarini о'z ichiga olgan bo'lib, unda «Boshlang‘ich ta'lim pedagogikasi innovatsiyasi va integratsiyasi» fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan.O ‘quv qo'llanma mustaqillik mafkurasi g'oyalari asosida bayon etilgan. O'quv qo'llanma pedagogika universitetining «Boshlang'ich ta'lim» mutaxassisligi о'qituvchilariga, magistrantlariga va bakalavriyat yo‘nalishi talabalariga mo'ljallangan.
-
Bo'lajak ingliz tili o'qituvchilarining kasbiy identifikatsiyasi jarayonida tolerantlik kompetensiyasining shakllanishi
S.S.Umarova,Mazkur monografiyada bo'lajak ingliz tili o'qituvchilarining kasbiy identifikatsiyasi jarayonida tolerantlik kompetensiyasini shakllantirishning nazariy, metodologik va amaliy jihatlari yoritilgan.
-
Ijtimoiy foydali, foydali mehnat jarayonida V-IX sinf o'quvchilarida kasbga moyillikni tarbiyalash.
O.A.Otajanov,Mazkur monografiyada o'quvchi shaxsning kasbga moyilligi psixologik-pedagogik muammo sifatida, ijtimoiy foydali mehnat jarayonida o'quvchilarda kasbga moyillikni shakllantirishning pedagogik sistemasi, darsdan tashqari vaqtlarda o'quvchilar shaxsda kasbga moyillikni shakllantirish tadqiq qilingan.
-
Педагогика
Типовая программа по предмету «Педагогика» (для бакалавриата) предназначена для студентов высших образовательных учреждений, обучающихся по педагогическим и гуманитарным направлениям. Программа разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами и отражает современные требования к подготовке будущих педагогов.
-
Методика преподавания немецкого языка в педагогическом вузе
Домашнев А., Вазбуцкая К., Зыкова Н., Шатилов С., Шевяков В., Шишкина И.,В работе обобщается опыт преподавания немецкого языка в педагогическом вузах: ЛГПИ им. И. Герцена ГГПИИЯ им. А. Добролюбова; рассматривается ряд практических вопросов по методике преподавания немецкого языка.
-
Карточки-задания по черчению для 8 класса
Е.А.Василенко,Карточки-задания содержат дидактический материал по черчению для 8 класса общеобразовательных учреждений. Задания разработаны по основным темам курса ( разрезы, сечения, виды соединений, сборочные чертежи и т. п.) в соответствии с требованиями образовательного минимума по черчению.
-
Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию
Н.П.Сакулиной,В пособии раскрываются цели и задачи курса, его значение для профессиональной подготовки воспитателя детского сада, некоторые вопросы теории искусства. Основное место в пособии отводится методике обучения изобразительной деятельности и конструированию во всех возрастных группах детского сада.
-
Внеклассная работа по математике в профессионально-техническом училище
В.Н.Сергеев,Данное учебное пособие предназначено для будущих учителей начальных классов педагогического университета, университетов и педагогических институтов по направлению подготовки бакалавр
-
Основы изобразительной грамоты
Г.В.Беда,Наличие профессиональной грамотности определяет успех не только педагогической, но и творческой работы учителя изобразительного искусства.
-
Методика преподавания физики в семилетней школе Т. 1. Общие вопросы методики физики
Е.Н. Горячкин,астоящее пособие в его целом является серией руководств по методике преподавания физики в семилетней общеобразовательной школе, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы в средней школе и работы в педагогических вузах со студентами, а также с преподавателями физики по повышению их квалификации. Назначением серии является ознакомление будущих педагогов (студентов педагогических вузов и учительских институтов) и начинающих преподавателей по возможности со всеми специальными видами знаний и навыков, которые необходимы для успешного преподавания физики в советской школе.
-
Bo'lajak o'qituvchilarda etnopedagogik bilim va tajribalarni takomillashtirish metodikasi (Falsafiy fanlar misolida)
Z.Pulatova,Mazkur monografiyada, bo'lajak o'qituvchini kasbiy faoliyatga tayyorlashning etnopedagogik texnologiyalari etnopedagogika, aksiologiya, ontologiya, gnoseologiya axloqiy tushunchalarni falsafiy jihatdan tadqiq etishga doir usullar va vositalarga muvofiq milliy etnopedagogikaning shakllanishi va rivojlanish jarayoni metodik imkoniyatlarni kengaytirish orqali didaktik tizimda qo'llash asosida takomillashtirilganligi berib o'tilgan.
-
Umumtexnika fanlari mashg'ulotlarida talabalarga o'quvchilarni kasbga yo'naltirish ishiga o'rgatish
O.Otajanov,Mazkur o'quv-uslubiy qo'llanmada texnologik ta`lim yo'nalishi talabalariga kasb tanlash haqida bilinlar berish imkoniyatlari, mehnat ta`limi yo'nalishi bakalavrlari, magistrlari, yosh o'qituvchilari uchun mo'ljallangan.
-
Boshlang'ich sinflarda inklyuziv ta`limni tashkil etishning pedagogik tizimi
M.S.Salayeva,Monografiyada inklyuziv ta`limning mohiyatini yoritishda tizimli yondashuvdan foydalanib, ularning pedagogik, psixologik, metodik va tashkiliy omillarni kompleks ko'rib chiqadi.Unda ta`limga muhtoj bolalarning individual rivojlanish xususiyatlari, ular bilan ishlashning differensial va adaptiv metodlari, dars jarayonini moslashtirishning turli shakllari ilmiy asoslangan holda bayon etilgan.
-
Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqarishni rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari
E.G'.Iskandarov,Mazkur monografiyada o'zini-o'zi boshqarish tushunchasining ilmiy adabiyotlardagi nazariy tadqiqi, Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqarishni takomillashtirishning psixologik konsepsiyalari, ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilariga o'zini-o'zi boshqarishni takomillashtirishning psixologik konsepsiyalari, Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqaruvining metodik asoslari, Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqaruvining namoyon etilishi.
-
Общая методика методика преподавания биологии.
И. Д. Зверев,В труде И. Д. Зверева «Методика преподавания биологии» рассматриваются теоретические основы обучения биологии в школе. Автор раскрывает цели и задачи биологического образования, содержание школьного курса биологии, принципы, методы, формы и средства обучения. Особое внимание уделяется развитию познавательной активности учащихся, формированию научного мировоззрения и экологического воспитания. В книге показана роль практических и лабораторных работ, наблюдений и экспериментов в обучении биологии. Работа предназначена для студентов педагогических вузов, учителей биологии и методистов.
-
Ботаника ўқитишда маҳаллий материалдан фойдаланиш методикаси
Е.М.Бельская,Ушбу ишда ботаника фанини ўқитиш жараёнида маҳаллий табиий материаллардан самарали фойдаланиш методикаси ёритилган. Маҳаллий ўсимлик турлари, табиий шароит ва экотизимлар асосида дарсларни ташкил этиш ўқувчиларнинг фанга бўлган қизиқишини оширишга, назарий билимларни амалиёт билан боғлашга хизмат қилади. Шунингдек, маҳаллий материаллардан фойдаланиш ўқувчиларда табиатга нисбатан эҳтиёткорлик, экологик маданият ва ватанпарварлик туйғуларини шакллантиради. Ишда дарс жараёнида экскурсиялар, кузатишлар, гербарий тайёрлаш ва амалий машғулотларни ташкил этиш усуллари кўриб чиқилган.
-
Социально-педагогические основы направленности образовательного пройесса на формирование личности
Б.Х.Рахимов,В пособии представлены проанализированы теоретические социально-педагогические основы направленности образовательного процесса на формирование личности.
-
Приобщение школьников к творчеству
И.П.Волков,Приобщение школьников к творчеству является важной составляющей образовательного процесса, направленной на всестороннее развитие личности учащихся. Творческая деятельность способствует формированию креативного мышления, воображения, инициативности и самостоятельности, а также развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков. Включение школьников в различные виды творчества — художественное, музыкальное, литературное, техническое и проектное — повышает их интерес к обучению, раскрывает индивидуальные способности и создает условия для самореализации и успешной социализации.