Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Matematik mantiq elementlarini o'rganish

To‘plam tushunchasi matematikaning ta’riflanmaydigan asosiy tushunchalaridan biri bo‘lib, u biror ob’yektlar guruhlarini yagona butun deb qarash natijasida yuzaga keladi. Masalan, 1 dan 10 gacha bo‘lgan sonlar, uchburchaklar, kvadratlar, x+2>4 tengsizlikning yechimlar to‘plami va boshqalar to‘plamlarga misol bo‘ladi. Hayotda to‘plam so‘zi o‘rnida “nabor”, “yig‘ilish”, “kolleksiya”, “suruv”, “yilqi” va boshqa terminlar ham ishlatiladi va ular to‘plam so‘zining matematik ma’nosidan farq qiladi.

Matematika statistikasi elementlarini o'rganish

Tanlanmalar hosil qilinish usuli bo‘yicha takror va notakror tanlanmalarga ajratiladi. Agar tanlanmaning ob’ektlari (elementlari) bosh to‘plamdan olingan elementni (keyingisini olishdan oldin) yana bosh to‘plamga qaytarish yo‘li bilan ajratilsa, bunday tanlanma takror tanlanma deyiladi. Bunda har bir tanlangan element keyingi tanlashda takror chiqishi mumkin. agar tanlanmaning elementlari yana bosh to‘plamga qaytarmasdan ajratilsa, bunday tanlanma notakror tanlanma deyildi.

Основы геологии и геоморфологии

В настоящем учебном пособии кратко изложены основные задачи геологии и геоморфологии, значение двух этих наук для инженерной геодезии, дана общая геодезическая и геофизическая характеристика нашей планеты, приведено понятие о геологических процессах, описаны строение и состав земной коры и главные черты земного рельефа.

iSpring Kinetics dasturi imkoniyatlari

Umumiy o’rta ta’lim maktabi barcha o’qituvchilari uchun uslubiy ko’rsatma

Birinchi tartibli oddiy differensial tenglamalarni bir qadamli sonli usullar yordamida yechish

Ushbu uslubiy ko‘rsatma Hisoblash usullari fani bo‘yicha «5140300 – Mexanika», «5130100 – Matematika» va «5130200 – Amaliy matematika va informatika» ta’lim yo‘nalishlari bakalavr talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda shu fanning namunaviy o‘quv dasturidan kelib chiqib, unda birinchi tartibli oddiy differensial tenglamali chegaraviy masalalarni bir qadamli sonli usullar yordamida taqribiy yechishning nazariy asoslari, hisob algoritmi, namunaviy misollar yechimlari, mustaqil ish topshiriqlari, sinov savollari, mustaqil oʻzlashtirishga oid adabiyotlar, dasturiy vosita va undan foydalanishga oid uslubiy tavsiyalar va boshqa tarqatma materiallar keltirilgan. Ushbu uslubiy ko‘rsatmadan magistrant-lar, yosh ilmiy xodimlar va tadqiqotchilar ham foydalanishlari mumkin.

Жисмоний тарбия

Ушбу услубий кўрсатмада жисмоний тарбия назарияси ва услубияти ҳамда айрим спорт турларининг келиб чиқиши тўғрисида маълумотлар берилган бўлиб, айниқса талабаларнинг саломатлигини мустаҳкамлашда, жисмоний тарбия ва спорт билан мунтазам шуғулланишга ёрдам беради.

Бошланғич таълимда интеграциявий-инновацион ёндашувлар 2

Илмий-амалий конференция материаллари тўпламда республикамиз олимлари, соҳа мутахассислари, илмий тадқиқотчилар, магистирлар, талабаларнинг илмий мақолалари ўрин олган.

Иқтисодий тарбия назарияси

Ушбу ўқув қўлланма тошкент давлат иқтисодиёт университетининг илмий кенгаш тамонидан наширга тавсия этилган.

300 конкурсах

В предлагаемый вашему вниманию сборник вошло около трех с по- ловиной тысяч конкурсных задач по математике из более чем ста вузов России и некоторых вузов Белоруссии 1. Авторы, кандидаты физико- математических наук, доценты московских вузов, имеют многолетний опыт работы в приемных комиссиях и преподавательской работы с аби- туриентами. Специфика подготовки к приемным экзаменам по матема- тике, а также учтенные авторами достоинства и недостатки уже вышед- ших сборников задач для поступающих в вузы нашли свое отражение в структуре и особенностях данной книги. В данном задачнике развиваются на современном уровне идеи, ис- пользованные в известных задачниках М. И. Сканави и др. и В. М. Го- ворова и др. Задачи сборника разбиты на три уровня сложности: А, Б и В. Уро- вень А предполагает более или менее успешное усвоение основ школьной программы по математике, умение уверенно применять стандартные на- выки в стандартных ситуациях. Задачи повышенной сложности из груп- пы Б требуют хорошей техники и решаются, как правило, «в несколько ходов». Наконец, для решения особо сложных задач группы В потребу- ется более глубокое понимание школьного курса математики, а также сообразительность.

Миллий ғоя

Миллий ғоя мустақиллик йилларида ш аклланган, ўзига кос ф ал - саф ий асоси, илмий-назарий ва тарихий илдизларига эга бўлган яхлит таълимотдир. П резидент Ислом Каримов томонидан яратилган уш бу на- зари я м ам лакатим из тараққиётининг объектив зарурати , ж ам иятим из ривожининг қонуний ҳосиласи сиф атида озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт барпо этаётган халқимизнинг мақсад-муддаолари ва орзу- интилиш ларини ифодалайди. Ушбу назариянинг асосий манбалари, туш унча ва тамойилларининг мазмун-моҳиятига бағишланган мазкур китобдан тарғибот технологиялари ва атам алар луғати ўрин олган. М азкур тўплам миллий гоя масалалари билан шуғулланадиган мута- хассислар, ўқитувчилар, талабалар, изланувчи ва тадқиқотчилар ҳамда ушбу соҳа билан қизиқувчиларга мўлжалланган.

Milliy g‘oya, ma‘naviyat asoslari va huquq ta‘limi fanlarini o‘qitish metodika

«Milliy g‘oya, ma‘naviyat asoslari va huquq ta‘limi fanlarini o‘qitish metodikasi» fаnidаn o‘quv – uslubiy mаjmuаsi Sаmаrqаnd dаvlаt univеrsitеtining ―Milliy g‘оya va fаlsаfа‖ kаfеdrаsidа tаyyorlаngаn. Mаjmuа «Milliy g‘oya, ma‘naviyat asoslari va huquq ta‘limi fanlarini o‘qitish metodikasi» fаnini o‘rgаnish jаrаyonidа tаlаbаning mustаqil ishlаshini tа‘minlоvchi o‘quv-uslubiy mаtеriаllаrni o‘z ichigа оlаdi, hаmdа tаlаbа оlgаn bilimining sifаtini dоimо nаzоrаt qilishni tа‘minlаydi.

“МАНТИҚ”

Ўқув- услубий қўлланма намунавий ўқув дастури ва Олий Таълим Давлат Стандарти асосида барча йўналишдаги бакалавр таълими учун ёзилган. Ўқув- услубий қўлланманинг вазифаси – бакалавр босқичидаги талабаларни “Мантиқ” фанини ўзлаштириш жараёнида ўқув адабиёти билан мустақил ишлашга ўргатишдир. Ўқув- услубий қўлланмада “Мантиқ” фанидан талабаларнинг мустақил ишлашлари учун мавзуларнинг режалари ва матни, таянч тушунчалар, услубий тавсиялар, саволлар, машқлар, тестлар, мавзуга кўргазмали материаллар (схема ва таблицалар), шунингдек асосий ва қўшимча адабиётлар, глоссарий берилган. Ўқув қўлланмадан талабалар билан бир қаторда шу фандан дарс берувчи ўқитувчилар ва мантиқ фанига қизиқувчилар фойдаланишлари мумкин.

Инженерные расчеты в Excel: Часть 1

Издание включает раздел «Электронные таблицы Excel» дисциплины «Информатика». Предусмотрено выполнение четырех лабораторных работ. Каждая работа построена в виде последовательности действий, выполняя которую, студент осваивает и закрепляет технологии электронных таблиц Excel, приобретает навыки их использования для решения технических задач. Рекомендуется студентам инженерно-технических специальностей.

Инженерные сети и сооружения

Основная цель выполнения расчетно-графической работы состоит в том, чтобы сформировать и развить у студентов теоретические и практические знания по инженерным сетям и подбору трубопровода и насосного оборудования. В результате изучения курса «Инженерные сети и системы» студенты должны

Типографика цвета

Типографика цвета. Практикум как выбрать шрифт.

Ehtimollar nazariyasi

Universitetlar va oliy texnika o‘quv yurtlarida “Ehtimollar nazariyasi” fani bo'yicha ma’ruzalar hamda amaliy mashg‘ulotlar olib boriladi. Mazkur o‘quv qo‘llanmada shu fanning asosiy bo‘limlari qamrab olingan. Unda ehtimollar nazariyasining asosiy tushunchalari: tasodifiy hodisa, hodisaning ehtimoli, tasodifiy miqdor, taqsimot funksiyalar, tasodifiy miqdorlarning funksiyalari, sonli xarakteristikalari kabi mavzulari bo‘yicha zarur nazariy ma’lumotlar va formulalar qisqacha keltirilgan hamda ularga oid masalalami yechish usullari bayon etilgan.