Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Ехтимоллар назарияси ва математик статистика

Ushbu darslikda zamonaviy ehtimollar nazariyasi va matematik statistika fanining asosini bayon qilish maqsad qilib olingan. Darslikda fanning asosiy tushuncha va da'volari imkoniyat darajasida keng qamrab olingan bo'lib, uni yozishda mualliflarning O'bekiston Milliy universitetida ko'p yillar davomida olib bergan mashg'ulotlari materiallari asos qilib olingan. Darslikda oliy ta'lim muassasalarining aniq va tabiiy fakultetlari bakalavriat ta'lim yo'nalishlarida tahsil olayotgan talabalar ma'ruza. amaliy mashg'ulot va mustaqil ta'lim materiallarini chuqur o'zlash- tirishlari uchun ular zarur tipik masala va misollar bilan ta'minlan- ganlar. Darslik tuzilishi bo'yicha nomiga mos ravishda ikki qismdan iborat bo'lib, uning "Ehtimollar nazariyasi qismi (I-VI boblar) professor T.M.Zuparov va "Matematik statistika" qismi (VII-XIII boblar) professor A.A.Abdushukurov tomonidan yozilgan. Mazkur darslik hozirga qadar o'zbek tilidagi mavjud o'quv qo'llanma darsliklardan farqli ravishda yagona butunlik prinsipiga amal qilga holda fanning har ikkala qismida magistrantlar va ilmiy xodimlar tadqiqotlar olib borishlari uchun zarur bo'lgan materiallarni ham o'z ichiga olgandir.

Организация и проведение эксперимента в бурении.

В работе рассматриваются вопросы определения объема экспериментов и оценки результатов проведенных экспериментов при испытаниях буровой техники и установлении трудовых нормативов; особое внимание уделяется обоснованию требуемой точности и надежности получаемых результатов. Излагаются также способы планирования экспериментов для определения оптимальных режимов бурения методами крутого восхождения и ротатабелыюго планирования.

PEDAGOGIKA NAZARIYASI

Mazkur darslik Pedagogika oliygohlari bakalavr yo'nalishining barcha sohalari bo'yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo'ljallangan bo'lib, O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim davlat standartlari talablari asosida tuzilgan. Unda Pedagogika nazariyasi va tarixi kursi bo'yicha o'quv rejada ko'rsatilgan «Pedagogikaning umumiy asoslari», «Tarbiya nazariyasi», «Ta'lim nazariyasi (Didaktika) bo'limlariga monand mavzular kiritilgan. Har bir mavzu matnlaridan so'ng takrorlash va munozara uchun savollar, topshiriqlar berilgan. Bu alfozda tuzilgan matnlar o'quv mashg'uloti davomida talabaning olgan bilimlarini reproduksiyalashga zamin yaratadi, mustaqil, erkin fikrlashiga, o'qituvchi va talaba o'rtasidagi muloqatni jonlantirishga, tahsil oluvchining faolligini oshirishga yordam beradi va muammoli o'qitish bosqichlarini o'z ichiga qamrab oladi.

XOR VA XORSHUNOSLIK ASOSLARI

O’rgаnish uchun tаnlаngаn аsаr fоrtеpiаnо ijrоsidа eshittirilаdi. Uning mаvzui, mаzmuni, muаlliflаri, jаnri, хаrаktеri, ijrо хususiyatlаri hаqidа аniq vа qisqа tаrzdаgi mа’lumоtlаr bеrilаdi. Аsаr bеvоsitа o’qituvchi yordаmidа qo’shiq o’rgаtish mеtоdlаrigа аmаl qilgаn hоldа o’rgаnilаdi. Аsаr o’rgаnish dаvоmidа оldingi dаrs dаvоmidа o’rgаnilgаn ko’nikmа vа mаlаkаlаrni mustаhkаmlаshgа, vоkаl-хоr elеmеntlаri, qоidа vа tаlаblаrgа riоya etilishi nаzоrаt qilib, kuzаtib, tuzаtib bоrilаdi.

Борьба с выбросами угля и газа в шахтах.

На основании анализа внезапных выбросов угля и газа, происшедших в Донбассе за последние годы, дана оценка состояния проблемы внезапных выбросов угля и газа. Приведен критический разбор методов борьбы с ними. Изложены рекомендации по применению различных способов борьбы с выбросами в зависимости от горно-геологических, горнотехнических и технологических факторов. Даны рекомендации по применению наиболее рациональных систем разработки, способов управления кровлей, средств выемки на выброс опасных пластах с учетом их геологических особенностей. Приведена сравнительная эффективность мероприятий по борьбе с внезапными выбросами.

ЕHTIMOLLAR N A Z A R I Y A S I D A N MASALALAR TO‘PLAM

O 'q u v q o ‘lla n m a d a e h tim o llar nazariyasining tasodifiy hodisa, eh tim o l, tasodifiy m iq d o r, ta q sim o t funksiyalarni, tasodifiy m iqdorlar ketm a-ketligi kabi m avzular va ularga d o ir m asalalarni yechish usullari bayon qilingan. O lquv q o ‘lla n m a u n iv ersitetlam in g 5 4 6 0 1 0 0 -m atem a tik a bakalavrlik yo‘nalishi o ‘quv rejasidagi e h tim o llar nazariyasi fam ning am aldagi dasturi asosida yozilgan. U nda fan bo‘lim lari bo'yicha m asalalarni m ustaqil yechishda foydalaniladigan n azariy m a ’lum ot va form ulalar ham da n am unaviy m asalalar yech im lari bilan keltirilgan. M azkur q o ‘llanm adan m exanika, am aliy m atem atik a va in fo rm atik a, fizika h am d a iqtisodiyot yo‘nalishlarining talabalari, shu n in g d ek eh tim o llar nazariyasi bilan shug‘ullanadigan b arc h a m utaxassislar ham foydalanishlari m um kin

JVM Performance Engineering

Welcome to my guide to JVM performance engineering, distilled from more than 20 years of expertise as a Java Champion and performance engineer. Within these pages lies a journey through the evolution of the JVM—a narrative that unfolds Java’s robust capabilities and architectural prowess. This book meticulously navigates the intricacies of JVM internals and the art and science of performance engineering, examining everything from the inner workings of the HotSpot VM to the strategic adoption of modular programming. By asserting Java’s pivotal role in modern computing—from server environments to the integration with exotic hardware—it stands as a beacon for practitioners and enthusiasts alike, heralding the next frontier in JVM performance engineering.

EHTIMOLLAR NAZARIYASI VA MATEMATIK STATISTIKA

. Darslikda ehtimollar nazariyasi va matematik statistika kursining amaliy mashg‘ulotlarida zamonaviy kompyuterlardan foydalanish maqsadida EXCEL sistemasining ayrim standart funksiyalari imkoniyatlari yoritilgan. Mavzu va unga oid masalalami tanlash borasida iqtisodiyot va ijtimoiy hayotdagi masalalmi yoritishga harakat qilingan. Mazkur darslik namunaviy va o‘quv dasturlari asosida tuzilgan bo‘lib, iqtisod yo‘nalishida ta ’lim oluvchi talabalar, magistrantlar hamda respublikamizdagi barcha iqtisodiy yo‘nalishda tahsil olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan

Математик анализ 2

Ушбу дарсликда математика фанининг тобора янги тушунчалар, янги ғоялар билан бойиб боришга эътибор қаратилган бўлса, иккинчи томондан, математиканинг фан ва техниканинг турли соҳаларига татбиқ доираси кенгайиб бориши ҳисобга олинган.

EHTIMOLLAR NAZARIYASI VA MATEMATIK STATISTIKA

«Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika» darsligi Jahon Iqtisodiyoti va Diplomatiyasi Universiteti 0 ‘quv Metodik Kengashida tasdiqlangan namunaviy va o ‘quv dasturlar asosida tuzilgan. Mazkur darslik iqtisod yo‘nalishida ta’lim oluvchi talabalarga «Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika» fanini o‘rganish uchun mo‘ljallangan. Ushbu darslikda mualliflarning oxi^gi 10 yil davomidagi dars berish jarayonida to‘plagan tajribalarining ijodiy mahsulidir. Darslikda «Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika» fanining «tasodifiy hodisalar», «tasodifiy miqdorlar va ularning funksiyalari» va «matematik statistika» qismlari o‘z aksini topgan. Har bir mavzu uch qismdan iborat bo‘lib, awalo, qisqacha mavzuga tegishli nazariya bayon qilingan, so‘ng mavzuga tegishli nazariy va amaliy masalalami yechish jar

Органик қишлоқ хўжалиги

Ушбу дарсликда органик қишлок хўжалиги ҳакида сўз юритилган бўлиб, унда органик қишлоқ хўжалигининг тарихи ва тушунчаси, асосий босқичлари ва таркибий қисмлари, тамойиллари, асосий мақсадлари, афзалликлари, камчиликлари, шунингдек, органик маҳсулот ишлаб чиқариш усуллари ва технологиялари, яхши қишлоқ хўжалиги амалиёти ва бошқа мавзулар ёритилган.

PEDAGOGIKA

Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari, pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari, tarbiya va ta'limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta'lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakllari va vositalari, o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, ta'lim oluvchilar bilimlarini tashkil etish, korreksion pedagogika haqidagi ma'lumotlar o'rin olgan.

Эхтимоллар назарияси ва математик статистика

Ushbu darslikda zamonaviy ehtimollar nazariyasi va matematik statistika fanining asosini bayon qilish maqsad qilib olingan. Darslikda fanning asosiy tushuncha va da'volari imkoniyat darajasida keng qamrab olingan bo'lib, uni yozishda mualliflarning O'bekiston Milliy universitetida ko'p yillar davomida olib borgan mashg'ulotlari materiallari asos qilib olingan. Darslikda oliy ta'lim muassasalarining aniq va tabiiy fakultetlari bakalavriat ta'lim yo'nalishlarida tahsil olayotgan talabalar ma'ruza, amaliy mashg'ulot va mustaqil ta'lim materiallarini chuqur o'zlash- tirishlari uchun ular zarur tipik masala va misollar bilan ta'minlan- ganlar. Darslik tuzilishi bo'yicha nomiga mos ravishda ikki qismdan iborat bo'lib, uning "Ehtimollar nazariyasi" qismi (I-VI boblar) professor T.M.Zuparov va "Matematik statistika" qismi (VII-XIII boblar) professor A.A.Abdushukurov tomonidan yozilgan. Mazkur darslik hozirga qadar o'zbek tilidagi mavjud o'quv qo'llanma va darsliklardan farqli ravishda yagona butunlik prinsipiga amal qilgan holda fanning har ikkala qismida magistrantlar va ilmiy xodimlar tadqiqotlar olib borishlari uchun zarur bo'lgan materiallarni ham o'z ichiga olgandir.

Экономика геолого-разведочных работ.

В настоящее время развитие коллективных форм организации труда рассматривается как одно из главных направлений работы по совершенствованию хозяйственного механизма на уровне первичного трудового коллектива.

Funksional analiz va integral tenglamalar

Ushbu darslik universitetlarning "Mexanika" ta'lim yo`nalishi talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib unda "Funksional analiz va integral tenglamalar" kursi to`la qamrab olingan. Undan shuningdek universitetlarning "Matematika" ta'lim yo`nalishi talabalari ham foydalanishlari mumkin. Darslikni yozishda mualliar mazkur fanni bir necha yillar davomida o`qitib orttirgan tajribalaridan foydalanganlar.

MAXSUS PEDAGOGIKA

Mazkur darslik 5111900 – «Surdopedagogika» ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha Oliy ta’lim o‘quv muasasasida tahsil oluvchi talabalar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, «Maxsus pedagogika» fani namunaviy dasturi asosida yaratilgan. Darslikda surdopedagogika fanining umumiy asoslari; surdopedagogikaning rivojlanish tarixi; eshitishida muammosi bо‘lgan bolalarning psixologogik-pedagogik tasnifi; kar bolalar va zaif eshituvchilar maktabi didaktikasi; eshitishida va aqliy rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolalarni о‘qitish mazmuni; eshitishida muammosi bо‘lgan bolalar tarbiyasi nazariyasi; maxsus ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalarni qo‘llash bo‘yicha ilg‘or tajribalar, maxsus ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalar samarasi, maxsus ta’lim jarayonida interfaol darsni tashkil etish, surdopedagogikada integratsiya va inklyuziv ta’lim muammosi va yechimlari; eshitishda muammosi bо‘lgan bolalar ta’lim tizimida koxlear implantasiya ahamiyati masalalari yoritilgan. Darslik 6 bо‘limdan iborat. Darslikning barcha bo‘limlarida ko‘tarilgan masalalar eshitishda muammosi bо‘lgan o‘quvchilarning nutqiy rivojlanishidagi o‘ziga xos xususiyatlar hisobga olgan holda korreksion yo‘nalishda tashkil etilishi yoritilgan. Darslik maxsus pedagogika sohasida olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlarida qo‘shimcha manba sifatida foydalanilishi mumkin.