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Islamic architecture in Cairo
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Réussir un projet d’établissement
Réussir un projet d’établissement, le concevoir, le piloter, le mettre en œuvre, l’évaluer… est un processus de recherche de la juste distance. Pour ne pas se piquer aux brûlures de la dure réalité. Pour ne pas ressentir le froid de la perfide solitude dans l’action. Pour bénéficier des ressources des autres sans être envahi et garder sa part d’autonomie. Le manège des porcs-épics décrit bien les mouvements d’aller et retour qui caractérisent le projet d’établissement dans un processus de co-construction permanente que met bien en évidence l’ouvrage de Lucile Boncompain. Le porc-épic est un animal aimable, c’est-à-dire digne d’être aimé, car indispensable à l’écosystème et rendant des services à l’horticulture; l’enseignant, le chef d’établissement, est un acteur aimable, c’est-à-dire digne d’être apprécié comme occupant une place irremplaçable dans le système éducatif et acteur clé du développement de l’enfant. Le porc-épic est vulnérable mais dispose de piquants pour se défendre; l’enseignant, le chef d’établissement, est vulnérable mais il peut également se mettre en boule et sortir ses piquants pour se défendre contre les agressions qui ne manquent pas dans la communauté éducative. Heureusement, le porc-épic bénéficie d’alliés, défenseurs de la nature qui lui évitent de se mettre en danger et lui permettent d’accomplir sa fonction au sein de l’environnement; l’enseignant, le chef d’établissement, dispose d’alliés en la personne d’accompagnateurs qui lui évitent de se fourvoyer dans des chemins inutiles et l’aident dans sa fonction de co-construire un projet d’établissement pertinent. Lucile Boncompain est une accompagnatrice expérimentée; son livre en témoigne et consigne son expertise.
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Парабола замысла.
Книга посвящена профессии режиссера, его работе над фильмом - замысла до встречи со зрителем. Привлекая богатый материал своих постановок - "Романс о влюбленных", "Первый учитель", "Дворянское гнездо", Дядя Ваня",- автор рассматривает широкий круг дискуссионных вопросов современной теории и практики.
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RETROUVER L'ENVIE D'APPRENDRE
Il était une fois un jeune instituteur, nommé dans une classe d'en- fants qui avaient pour point commun de ne pas supporter l'école. Un jour qu'il désespérait de retenir leur attention - la plupart d'entre eux avaient quitté la classe et jouaient dans la cour, il avisa un livre de contes, laissé sur une étagère par son prédécesseur. Il l'ouvrit et commença à lire à haute voix pour la poignée d'élèves qui lui avaient fait la grâce de rester avec lui. À sa grande surprise, il vit alors les préadolescents rebelles revenir les uns après les autres, et s'asseoir pour l'écouter. Serge Boimare venait de découvrir aux contes un pouvoir qu'il ne soupçonnait pas.
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Relever les défis de la gestion des ressources humaines
Cet ouvrage, édité pour la première fois en 1998, a le mérite d’être « original » en ce sens qu’il ne résulte ni d’une adaptation ni d’une traduction d’un livre en langue étrangère. Il est écrit par des auteurs qui vivent, travaillent et enseignent dans un contexte québécois et nord-américain, ce que reflète un contenu étroitement adapté aux réalités que vivront les futurs gestionnaires. L’équipe est toujours formée de quatre auteurs qui enseignent dans autant d’universités, soit HEC Montréal, l’Université du Québec à Montréal, l’Université de Montréal et l’Université Laval. La structure de cette édition reste parfaitement adaptée à un cours d’introduction à la gestion des ressources humaines (GRH), souvent offert en 12 séances. Évidemment, un enseignant peut décider de couvrir moins de chapitres et consacrer plus d’une séance à un ou des chapitres de son choix.
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Comment rédiger un rapport, un mémoire, un projet de recherche, une activité de recherche en cours ?
Enseignante de français à l’Institut universitaire Européen de Florence, un établissement financé par les 15 pays de l’Union pour des chercheurs élaborant une thèse de doctorat dans une des facultés existantes : Droit, Histoire, Sciences politiques et Économie. Voir www.iue.it. Directrice du Centre de langues qui offre aussi une aide aux chercheurs rédigeant leur thèse dans une langue qui n'est pas la leur. Agrégée de l’université et ancienne élève de l’ENS, elle a mis sur pied des échanges d’enseignants avec UCL London, Berlin et Oviedo et lancé le projet européen « Rédigera » ou « Comment rédiger un rapport en français ».
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Основы инвестирования
В учебном пособии изложены основы инвестирования. Рассмотрены понятия, характеризующие сущность и классификацию инвестиций, особенности инвестирования в различные активы рынка.
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The Politics of Digital Pharmacology Exploring the Craft of Collective Care.
A few months before Bernard Stiegler came to Stuttgart in January 2020, he agreed to do an interview focusing on the concept of dig- ital pharmacology. We finally met in the early afternoon of January 20th in the lobby of his hotel near the Public Library of Stuttgart, where his key-note lecture was to take place in the evening. We had planned to talk for about an hour at the most, to make sure that he would have the time to concentrate before the evening event. Some three hours later we were still in deep conversation. Having totally lost track of time, we suddenly needed to end our talk and hurry to the library so as not to be late for the event. Even after the public lecture, our conversation was resumed in a nearby restaurant.
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Réaliser son mémoire ou sa thèse
La Loi sur le droit d’auteur interdit la reproduction des œuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photocopie non autorisée – le « photocopillage » – s’est généralisée, provoquant une baisse des ventes de livres et compromettant la rédaction et la production de nouveaux ouvrages par des professionnels. L’objet du logo apparaissant cicontre est d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit le développement massif du «photocopillage».
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Математика для малышей: Тетрадь №4
Работая с четвертой тетрадью - учимся решать задачи, дети осваивают в пределах двадцати и отчасти в пределах ста арифметические операции.
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Psychologie de la manipulation SOCIALE et de la soumission
À toutes ces questions, vous allez, comme tout un chacun, vraisemblablement répondre «non», définitivement « non ». Ne croyez pas si bien dire. La recherche en psychologie sociale montre, aujourd’hui, à travers une incroyable densité et diversité d’expériences menées dans la rue, dans des magasins mais aussi dans des contextes organisationnels ordinaires que nos comportements ne sont pas toujours sous notre contrôle et que, à notre insu, nous sommes quotidiennement manipulés par des facteurs d’influence qui nous paraissent tellement anodins que nous n’envisageons pas, à aucun moment, qu’ils puissent nous conduire à faire quelque chose que nous n’aurions jamais fait spontanément. De plus, ces techniques de manipulation sont souvent tellement anodines et utilisées de manière tellement automatique, que nous n’imaginons absolument pas que nous les utilisons pour influencer autrui. Pourtant, une analyse critique de vos comportements sociaux confrontés aux procédures d’influence que vous découvrirez dans cet ouvrage vous permettra de voir que vous avez déjà utilisé certaines d’entre elles pour influencer autrui.
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Система машин и технологий для комплексной механизации сельскохозяйственного производства на 2018-2020 гг. Часть II
В настоящее время во многих крупных и средних молочных фермах основные производственные процессы механизированы. Снабжены передвижными и стационарными доильными установками, кормораздатчиками, измельчителями, транспортерами и др. На современном этапе фермы постепенно переходят к прогрессивной системе однотипного кормления, что позволяет в 2-3 раза уменьшить затраты труда.
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Principes de comptabilité analytique et de comptabilité de gestion
Que les différentes générations successives d’étudiants qui ont suivi cet enseignement, qui ont subi les foudres de mes évaluations et qui ont formulé des remarques largement constructives lors de leur évaluation personnelle de cet enseignement en soient ici remerciés. La structure particulière de cet ouvrage a en effet été largement inspirée par leurs suggestions et par la recherche de moyens pédagogiques aptes à contourner la difficulté de transmettre une matière souvent perçue comme aride, technique et essentiellement comptable à la lecture de nombreux ouvrages à la structure plus «traditionnelle », alors même que cette matière s’avère aujourd’hui être l’un des principaux outils susceptibles d’aider à la prise de décision dans n’importe quelle entreprise ou organisation et que l’analyse de son évolution récente montre son aptitude à rapidement s’adapter aux conditions changeantes de l’environnement de toute entreprise tout en continuant à nourrir le gestionnaire d’entreprises en informations pertinentes.
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International journal for structural, physical, and chemical of crystalline materials
Thus we decided, in order to serve you, to look for books and reviews on powder diffraction published since, say, 2000 and to list these with a few comments below. We cannot and do not claim to have been complete. Further, we do not present all that we found: we applied, admittedly personally biased, quality criteria.
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Падающий минарет.
В 1965 году в советской и зарубежной прессе отмечалось одно из выдающихся событий в мировой реставрационной практике, а именно выпрямление в Самарканде сильно накренившегося юго-восточного углового минарета медресе Улугбека.
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Prendre en compte le sujet Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines
Le sujet de cet ouvrage est le sujet. D'emblée, la tonalité de son écriture est annoncée: il s'agit de prêter attention à une idée délicate et paradoxale qui traverse les sciences humaines. Le prisme de cette attention est, lui, très pragmatique: il s'agit de l'activité concrète du chercheur en sciences humaines. Mais le sujet d'un ouvrage réfère aussi à celui qui en parle, qui lui est sous-jacent, qui le fait exister en l'énonçant, qui en dessine le périmètre depuis ses propres contours. Le sujet de cet ouvrage est aussi une sensibilité que je souhaite partager. Il est donc ici question de contribuer à alimenter et orienter le savoir produit en sciences humaines à partir d'une manière de penser, de faire et d'apprécier les recherches en leur sein.