-
-
-
-
-
-
-
-
-
Лабораторные и семинарские занятия по неорганической химии
Н.С.Ахметов, М.К.Азизова,kimyo, -
-
-
-
-
-
Inson va atrof muhit. Inson ekologiyasi tabiatni muhofaza qilish,
-
-
Задачи по физике для поступающих в вузы
Г.А.Бендриков, Б.Б.Буховцев, В.В.Керженцев, Г.Я.Мякишев,Fizika, -
-
Qishloq xo‘jalik biologiyasi,
-
Сборник дидактических заданий по физике
Г.И. Рябоволов, Н.Р. Дадашева, П.И. Самойленко,Fizika,
-
Практикум по физической химии
А.Я.Шаталов, И.К.Маршаков,Учебное пособиесодержит работы которые в течение многих лет выполнялись студентами на кафедре физической химии Воронежского государственного университета.
-
История химии
Н.А.Фигуровский,Книга предназначена для студентов -будущих учителей химии.Впособии раскрыт процесс становления химии от ее зарождения до текущего столетия отьделные главы посвящены борьбе передовых научно-материалистических идей с отжившим старым мешающим развитию важнейших химических наук.
-
Просеминарий по лингвистике
И.П.Распопов,Семинары по лингвистике — это практические занятия, направленные на глубокое изучение структуры, функций и развития языка. Основные темы включают уровни языка (фонетика, морфология, синтаксис), семантику, методы анализа, а также современные технологии, такие как компьютерная лингвистика и корпусные методы, способствующие развитию критического мышления.
-
Семантика фразеологических оборотов
В.П.Жуков,В пособии рассматривается один из сложных вопросов русской фразеологии - особенности семантики фразеологических оборотов, присущих русскому языку. Показывается, как развивается семантика фразеологизмов, чем она отличается от семантика свободных словосочетаний. Книга поможет понять, в чем заключается своеобразие русской фразеологии, каковы ее характерные черты.
-
-
Русская орфография и пунктуация
Коллектив,Пособие имеется приложение в виде небольшого орфографического словаря, включающего наиболее трудные для произношения и написания слова.
-
Практикум по физической химии
Под редакцией,Практикум содержит работы по основным разделам физической химии. В пособии рассмотрены методы физико-химических измерений, обработки экспериментальных данных и способы их расчетов. Большое внимание уделено строению веществ, первому началу термодинамики, фазовому равновесию в одно-, двух- и многокомпонентных системах, химическому равновесию в гомогенных системах и др. Интерес представляют работы по молекулярной спектроскопии и кинетике гомогенных и гетерогенных реакций. Изменены работы, связанные с применением термохимических, рентгеноструктурных и некоторых электрохимических методов исследования.
-
Лабораторные и семинарские занятия по неорганической химии
Н.С.Ахметов, М.К.Азизова,В последние десятилетия существенно изменились содержание и методика преподавания общей и неорганической химии для химико-технологических специальностей. Создан, по существу, но вый курс, отвечающий современным требованиям. В нем для объяснения фактического материала неорганической химии широко привлекаются квантовомеханические, структурные и термодина мические представления. Сложные теоретические вопросы излагаются доступно для студентов первого курса
-
Физическая химия
А.А.ЖУХОВИЦКИИ, Л.А.ШВАРЦМАН,Учебник предназначен для студентов.физико-химических факульте тов металлургических институтов и соответствует программе физиче ской химии, по которой ведется преподавание на этих факультетах. Он может быть полезен также аспирантам, научным и инженерно- техническим работникам. Значительное внимание в учебнике уделено изложению принципиальных основ физической химии и методам фи зико-химических расчетов. В качестве иллюстративного материала во многих случаях используются примеры из металлургической прак тики. Описаны закономерности, лежащие в основе некоторых новых металлургических процессов.
-
Сборник задач по черчению
Р. С. Миронова, Б. Г. Миронов,Сборник содержит задания по всем темам курса, кроме раздела «Схемы». Представлены материалы по деталированию, а также задания для контрольных работ. Предназначен для учащихся немашиностроительных специальностей техникумов.
-
Индивидуальные задания по курсу черчения
С.К. Боголюбов,Пособие содержит задания по общей и специальной частям курса. Каждая глава имеет расширенное методическое указание; даны примеры выполнения задания. Задания выполнены в 30 вариантах, что позволяет обеспечить каждого учащегося учебной группы индивидуальным заданием. В пособие включены две итоговые контрольные работы: первая - по общей части курса, вторая - по специальной части курса. Пособие выполнено в два цвета, что придает ему большую выразительность. Для учащихся машиностроительных и приборостроительных техникумов.
-
Гибкие оптические сети
В.Г.Фокин, Р.З.Ибрагимов,Эта книга рассматриваются международные стандарты, определившие построение гибких оптических сетей поколения 5G на основе оптических техно логий, технические решения по отдельным компонентам оборудования, функциональная гибкость, реализуемая ,
-
Колебания и волны
Ю.Н.Дубнищев,Показана глубокая общность колебательных и волновых процессов независимо от их природы. Широко используется электромеханическая аналогия. Внимание читателя в первую очередь обращается на физический смысл, наглядность и приложения, важные для понимания сущности изучаемых явлений и их теоретических моделей. Подробно обсуждается распространение оптических волн в металлических и диэлектрических световодах. Отдельная глава посвящена влиянию нелинейных эффектов, в которых рассматриваются явления самомодуляции, самофокусировки световых пучков, генерации оптических гармоник, формирования и распространения оптических солитонов. Приведены задачи, решение которых способствует закреплению изучаемого материала. Пособие ориентировано на студентов и аспирантов, специализирующихся в области оптики, лазерной техники, оптических измерительных и информационных технологий, включая оптическую локацию и связь, оптико-электронные системы и другие смежные специальности радиотехнического, приборостроительного и физического профиля.
-
Защита окружающей среды от отходов производства и потребления
В.И.Сметанин,рассмотрены образование спасобы переработки и захоронение отходов сельского хозяйства. производсва а также бытавих муниципальных.
-
Саодат асри қиссалари
Аҳмад Лутфий,Абу Лахаб Маккада колган, касаллиги туфайли Бадр ҳарбига бора олмай, ўрнига бошқа одамни ёллаб жўнатган эди. Кетганлар изидан кунлаб йўл пойлади. Зафар суюнчисини келтирадиган одамни кутди. Шундай хабар келса, юзига қайтадан қон югуриши, янги ҳаёт бошланиши аник. Бир куни келиб: “Ортиқ ғам чекма, эй Абу Лахаб. Бағрингда ёнган оташни сўндирадиган
-
Задачи по физике для поступающих в вузы
Г.А.Бендриков, Б.Б.Буховцев, В.В.Керженцев, Г.Я.Мякишев,Сборник задач по физике может служить пособием для самостоятельной родготовки к конкурсным экзаменам по физике в вузы. Сборник составлен в основном из задач, предлагавшихся на приемных экзаменах в Московском государственном университете в последние годы. К большинству разделов даны краткие указания, касающиеся общей методики решения задач, и перечень формул, используемых при решении, Основные задачи снабжены подробными решениями
-
Справочник по физике и технике
А.С Енохович,В справочнике приведены значения основных физических величин в различных областях науки и техники, в окружающей жизни, в природе, а также данные, характеризующие выдающиеся научные и технические достижения наших дней.
-
Естественные процессы восстановления опустошенных земель
К.М.Петров,Излагается оргинальный подход к природопользованию основанный на идее. В.И.Вернадского об огромных потенциальных возможностях живого вещества к самовосстановлению.
-
Сборник дидактических заданий по физике
Г.И. Рябоволов, Н.Р. Дадашева, П.И. Самойленко,Пособие составлено в соответствии с программой курса физики для средних специальных учебных заведений и предназначено для проверки знании учащихся и самостоятельного совершенствования навыка в решении задач но физике. В дидактических заданиях даны расчетные, графические и качественные задачи. Большинство расчетных задач предназначено для проверки правильности понимания учащимися физических законов и их математических выражений, устанавливающих функциональные зависимости между физическими величинами. Большое значение придается качественным задачам, так как для их решения учащийся должен прибегать к исследованию физических процессов, а метод исследования очень важен для формирования физических знаний. При решении качественных задач учащиеся дают мотивированные ответы.